CARPETA DIDACTICA
CARRERA DE CONTADURIA PÚBLICA MATERIA AUDITORIA I -
DOCENTE DRA. MARIA CARIDAD PINTO
Por :ANGELA MENDEZ GIL
PROGRAMA ANALITICO Auditoria I- AUD-411
I. IDENTIFICACIÓN:
Facultad Ciencias Empresariales Programa de Formación Lic. en Contaduría Publica Área de Formación Especifica Nombre de la Asignatura Auditoria I Sigla y código AUD-411 Semestre VI Año 3er año Total de Horas Horas teóricas : 40 Horas Prácticas: 20 Prerrequisitos Gabinete contable, Análisis e interpretación de Estados
Financieros Créditos 5 Coordinación Vertical Presupuesto Coordinación Horizontal Normas Contable, Auditoria II Aula Digital Fecha de elaboración Agosto 2012 Elaborado por: c. electrónico:
Angela Méndez Gil
Aprobado por: Dra. María Caridad Pinto II. Competencias por niveles jerárquicos del perfil:
Macrocompetencias Emite un informe técnico sobre la razonabilidad de los Estados
Financieros de las instituciones publicas o privadas de acuerdos a
principios y normas de contabilidad generalmente aceptada
Efectúa exámenes de Auditoria de acuerdo con normas de
auditoria generalmente aceptada en Bolivia con ética e idoneidad.
Determina el alcance de una Auditoria de Estados Financieros de
acuerdo con requerimientos de la Ley, de reglamentaciones o de
los organismos profesionales competente, para dar una opinión.
Competencias de área (globales)
Afianza las habilidades y destreza del estudiante, en la ejecución
de la auditoria
Adiestra al estudiante para recoger u obtener evidencias
sustantiva en el desarrollo de su trabajo
Capacita adecuadamente al estudiante para que pueda planificar,
ejecutar, y presentar informes.
Utiliza plenamente las normas vigentes de orden nacional e
internacional para el desarrollo del trabajo de auditoria
Microcompetencias de la asignatura
Audita el rubro de Activo Corriente y control interno para asesorar a instituciones públicas y privadas, a partir de procedimientos y aplicación de las NAGAS (normas de Auditoria Generalmente Aceptada), con ética e idoneidad.
Elementos de competencias
Debe ser recto, honesto y sincero en su enfoque respecto a su
trabajo profesional
Planifica y diseña un método de auditoria, para realizar el trabajo
de auditoria
Realiza pruebas de controles y prueba sustantivas de operación,
para obtener evidencia suficiente
Busca evidencia, mediante aplicación de los procedimientos diseñados en la de planificación
Emite dictamen de auditoria de acuerdo a la evidencia obtenida,
para dar una opinión con certeza.
Dirige, supervisa y revisa cuidadosamente el trabajo delegado a
sus asistente
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 ASPECTO GENERALES DE LA AUDITORIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 PLANEAMIENTO Y ADMINISTRACION DE LA AUDITORIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 ETAPA DECONCLUSION DE LA AUDITORIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4 PAPELES DE TRABAJO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5 ENFOQUE DE AUDITORIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6 PROCEDIMIENTO Y PROGRAMA DE AUDITORIA
Unidad de Aprendizaje Nº 1 Título de la Unidad de Aprendizaje: ASPECTO GENERALES DE LA AUDITORIA
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 6 horas Total de horas teóricas: 4 Total de horas prácticas: 2
Elemento de competencia Conoce la normativa y lineamiento a ser aplicado, según el tipo de auditoria ha realizarse
Criterios de verificación Saberes esenciales
Formaliza y expresa con propiedad los conceptos de
auditoria, para emitir un concepto propio
Conoce la evolución de la Auditoria (Historia y
Desarrollo de la Auditoria), para obtener sus objetivos
primordiales
Conocimiento Profesional de varias ramas, para la
aplicación de la Auditoria
Ejecuta el trabajo de Auditoria, según la característica
del Auditor
Distingue la responsabilidad del auditor
Saber conocer
Conocimientos de los objetivos primordiales de la Auditoria
Conocimiento profesional de varias ramas: LEGAL –TRIBUTARIO – CONTABLES -AUDITORIA
Aspecto Legales: (Código de comercio, Ley General del trabajo, Ley de Bancos y Entidades Financieras, etc)
Aspecto Tributario: Ley 843, y sus reglamentaciones, Código tributario, D.S.24051
Aspecto Contable: Normas de Contabilidad (N.C) del CTNAC (Consejo Técnico Nacional de Auditoria y Contabilidad, Normas Internacionales de Información Financiera de la IFAC (Federación Internacional de Contadores Públicos)
Auditoria: Normas de Auditoria (N.A) del CTNAC.-(Consejo Técnico Nacional de Auditoria y Contabilidad), Normas de Auditoria Generalmente Aceptada (NAGAS) del AICPA.-(Instituto Americano de Contadores Publico Autorizados.
Auditor continuo o recurrente.- Auditó e informó sobre los Estados financieros del periodo anterior
Auditor entrante o nuevo.- No auditó los estados
independiente con la responsabilidad de los
Administradores de Empresa.
Conoce las diferentes etapa de la Auditoria
(Planificación – Ejecución – Conclusión), para ejecutar
el trabajo de Auditoria
Determina el alcance de la auditoria, según
requerimiento de Ley o del cliente, para realizar el
trabajo de auditoria
Diferencia entre la Auditoria externa o independiente
y Auditoria interna, para poder realizar su trabajo
financieros del periodo anterior
Auditor.- Emite una opinión a cerca de la razonabilidad de los Estados Financieros
Administrador de Empresa.- Adopta políticas y practicas contables relacionada al giro de la empresa, Establece y mantiene un sistema de control interno que asegure la preparación de los Estados Financieros correctos. Elaboración de los Estados Financieros Mantenimiento del registro contable y los
sistemas de control interno adecuado. Salvaguarda de los Activos de la Sociedad Elección y aplicación de los principios y normas
contable.
Identifica el alcance de la Auditoria según requerimiento de Ley o según requerimiento del cliente
Conoce los procedimiento para realizar Auditoria Externa
Conoce la función de la auditoria interna
Conoce las diferentes clases de Auditoria
Saber hacer
Aplica la auditoria según el requerimiento del cliente
Aplica la auditoria según requerimiento de Ley
Distingue los propósitos de la Auditoria Externa con la Auditoria interna
Determina el alcance de la Auditoria Externa
Aplica diferentes clases de Auditoria según lo requerido por el cliente
Responsable en el manejo de la información
Saber ser y Saber convivir
Confidencialidad de la información
Trabaja en grupo
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a los temas de estudio
Trabajo con ética e idoneidad
Trabaja con responsabilidad individual y grupal
Organiza su tiempo de estudio
Evidencias requeridas:
Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
Conocimientos profesional de varias ramas, las diferente etapas de la auditoria
Realiza su trabajo a través del uso:
Blog
Power Point
Mapa conceptual (indicando las etapas de auditoria)
Formas de Organización del PEA
Conferencias Seminarios
Talleres
Prácticas de Laboratorio
Horas académicas por formas de organización
2 2 1
1
Métodos de enseñanza Expositivas Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje cooperativo Expositiva/ Prácticas en el aula
Recursos didácticos Multimedia Computadora Pizarra Marcadores
Bibliografía básica Bibliografía referencial Internet
Papelógrafos Multimedia Computadora.
Ambiente con Normas de Auditoria, Ley 843 Las Normas de Auditoria (N.A)
Estrategias de aprendizaje Resúmenes Apuntes
Videos Esquemas Resúmenes
Casos reales (entrevista, confirmación de saldos)
Informes de Evidencias encontradas
Bibliografía Básica Normas de Auditoria del CTNAC “Colegio de Auditores de Bolivia” Guía de Auditoria, Walter Paiva, Educación y Cultura
Bibliografía Referencial Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “I” Buenos Aires Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “II” Buenos Aires Auditoria un enfoque integral, Mac Graw-Hill Auditoria Enfoque Metodológicos y Practico, Walter Paiva Q. ,Ed. Educación y cultura Internet
Unidad de Aprendizaje Nº2
Título de la Unidad de Aprendizaje: PLANEAMIENTO Y ADMINISTRACION DE LA AUDITORIA
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 9 horas Total de horas teóricas: 6 Total de horas prácticas: 3
Elemento de competencia Reúne datos competente, suficientes, para obtener un método de auditoria
eficaz
Criterios de verificación Saberes esenciales
Capacidades generales y de conductas
Planifica y diseña un método de auditoria eficaz
Observa hechos y recolección de información
pertinente
Selecciona técnicas y procedimientos de auditoria
apropiada para obtener evidencia
Aplica normas que rigen el trabajo de contabilidad y
Auditoria
Adquiere conocimiento del sistema de contabilidad de
la entidad, de las políticas y procedimientos de
Saber
conocer
Capacidad adecuada y competencia, en el desarrollo
de su trabajo
Independencia de actitud mental
Debido cuidado profesional
Conoce las Normas de Auditoria (N.A)
Conoce Normas de Auditoria Generalmente Aceptada
(NAGAS)
Conocimiento del negocio del cliente, sus
instalaciones, sus actividades, personal clave, para
realizar el trabajo de auditoria
Control interno
Establece el grado de confianza que se espera tener
en el control interno
Determina y programa la naturaleza, la oportunidad y
el alcance de los procedimientos de auditoria que se
llevaran a cabo
Coordina el trabajo que habrá que efectuarse, para el
desarrollo de la auditoria.
Saber hacer
Revisa la información del área critica seleccionada
Efectúa carta de requerimiento de información y de
compromiso
Selecciona el equipo de trabajo, para realizar el
trabajo de auditoria.
Ejecuta procedimientos analíticos y a detalles, para
realizar el trabajo de auditoria.
Elabora memorándum de planificación para empezar a
hacer el trabajo de Auditoria
Elabora el programa de Auditoria diseñado a medida
(Activo Disponible, Activo Exigible, Activo Realizable,
Activo Fijo)
Efectúa arqueo sorpresivo de efectivo, si así lo
considera necesario
Prepara y envía carta de solicitud de confirmación de
saldos a las entidades bancarias
Realiza la reconciliación bancaria
Efectúa análisis delas partidas pendiente de
conciliación
Saber ser
y
Responsable en el manejo de la información
Confidencialidad de la información
Trabaja en grupo
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a
los temas de estudio
Trabajo con ética e idoneidad
Saber
convivir
Trabaja con responsabilidad individual y grupal
Organiza su tiempo de estudio
Evidencias requeridas:
Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
Prueba escrita sobre
Las técnicas para
obtener evidencia
suficiente en el
trabajo de auditoria
Papeles de trabajo Pasos a seguir para
aplicar la técnica
apropiada para
encontrar evidencias
Observación
Cuestionario
Entrevista
Confirmación de
saldos
Papeles de trabajo
Formas de Organización del
PEA
Conferencias Seminarios
Talleres
Prácticas de Laboratorio
Horas académicas por
formas de organización
3 4 3 4
Métodos de enseñanza Expositivas Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje
cooperativo
Expositiva/ Prácticas en el
curso
Recursos didácticos Multimedia
computadora
Pizarra
marcadores, alrededores
del modulo
Bibliografía básica
Bibliografía referencial
Papelografos.
Papelógrafos
Multimedia
computadora.
Ambiente con
documentación, para
realizar el trabajo de
auditoria
Bibliografía Básica ODUM E. & BARRETT GARY. 2006. Fundamentos de Ecología. 5ta edición. Editorial Thomson.
México. 585pp.
Bibliografía Referencial Normas de Auditoria del CTNAC “Colegio de Auditores de Bolivia”
Guía de Auditoria, Walter Paiva, Educación y Cultura
Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “I” Buenos Aires
Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “II” Buenos Aires
Auditoria un enfoque integral, Mac Graw-Hill
Auditoria Enfoque Metodológicos y Practico, Walter Paiva Q. ,Ed. Educación y cultura
Internet
Unidad de Aprendizaje Nº3
Título de la Unidad de Aprendizaje: ETAPA DECONCLUSION DE LA AUDITORIA
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 15 horas Total de horas teóricas: 9 Total de horas prácticas: 6
Elemento de competencia Emite su opinión el auditor, mediante el cual presenta sus comentario sobre
hallazgo, sus conclusiones, y recomendaciones
Criterios de verificación Saberes esenciales
Aplica Normas que regulan el dictamen, para efectuar
su trabajo de Auditoria
Identifica a los Estados Financieros Examinados
presentado por la empresa, para hacer el trabajo de
auditoria
Emite la expresión de juicios fundamentales, en las
evidencias obtenida en el proceso de ejecución de la
auditoria
Toma las acciones correctivas necesarias y en forma
oportuna
Determina la Responsabilidad de la gerencia
Determina la Responsabilidad del Dictamen de
Auditoria
Termina la auditoria y emite un informe de Auditoria
Trabaja con ética e idoneidad
Responsable en el manejo de la información
Confidencialidad en la información
Saber
conocer
Conoce Normas de Auditoria (NORMAS RELATIVA A LA
EMISION DEL DICTAMEN)
Conoce Normas Internacionales de Auditoria NIA700
(DICTAMEN DEL AUDITOR)
Saber hacer
Hace declaración sobre de la naturaleza y alcance del
examen
Prepara el informe de Auditoria, mencionando si los
Estado Financieros fueron preparados de acuerdos a
los principios de contabilidad generalmente aceptado
Hace revelaciones informativa contenidas en los
Estados Financieros como:
Opinión Favorable
Opinión Adversa o negativa
Abstención de opinión
Saber ser
Responsable en el manejo de la información
Confidencialidad de la información
Trabaja en grupo
y
Saber
convivir
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a
los temas de estudio
Trabajo con ética e idoneidad
Trabaja con responsabilidad individual y grupal
Organiza su tiempo de estudio
Evidencias requeridas:
Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño
Conocimiento sobre
la información
suficiente, sobre los
hallazgo, en el
trabajo de Auditoria
Papeles de trabajo con
las observaciones
pertinentes,
cuestionario llenado
Observación de toda
la documentación
para dar una opinión
sobre la
razonabilidad de los
Estados Financieros
Formas de Organización del
PEA
Conferencias Seminarios
Talleres
Prácticas de Laboratorio
Horas académicas por
formas de organización
4 4 4 3
Métodos de enseñanza Expositivas - Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje
cooperativo
Expositiva/ Prácticas en el
aula
Recursos didácticos Multimedia
Computadora
Bibliografía básica
Bibliografía referencial
Papelógrafos
Multimedia
Ambiente con papeles de
trabajo para ser llenado
Pizarra
Marcadores
alrededores del modulo
Papelografos.
Computadora. por los estudiantes.,
Estrategias de aprendizaje Apuntes Videos
Esquemas
Resúmenes
Casos reales
Esquemas
Informes de
investigaciones.
Esquemas
Bibliografía Básica Guía de Auditoria, Walter Paiva, Educación y Cultura
Normas de Auditoria del CTNAC “Colegio de Auditores de Bolivia”
Bibliografía Referencial
Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “I” Buenos Aires
Tratado de Auditoria Aplicada, Enrique Fowler Newton , ed.Macchi tomo “II” Buenos Aires
Auditoria un enfoque integral, Mac Graw-Hill
Auditoria Enfoque Metodológicos y Practico, Walter Paiva Q. ,Ed. Educación y cultura
Internet
CARTA DESCRIPTIVA Programa de Formación Profesional: Licenciado en Contaduría Publica Área de Formación: Especifica - Asignatura: Auditoria I Unidad de Aprendizaje Nº 1: Aspecto Generales de la Auditoria Nº Clase
Se ma na
H. A. Fe cha
Propósitos del docente
Contenidos Saberes
Evaluación
Formas de organizar clase
Métodos de enseñanza
Recursos didácticos
Observación
1 1 3Hrs 03/09/12
Presentación interactiva entre docente y alumno. del docente, y descripción del alcance de la materia e introducción de la unidad.
Presentación de la carta descriptiva de la materia y formas de evaluación. Información sobre los recursos didácticos a emplear. Trasmitir criterios de concientización sobre las cualidades del profesional Contador
Diagnóstica Inicial, sumativa y final. Cuestionarios
Expositiva, Audiovisual y Práctica
Expositivo Audiovisual y Práctica con Formularios
Pizarra, marcadores, multimedia, computadora paleógrafos, las planchas y bloc de notas.
Formar Grupos para interacción y estudios de casos, distribuido en base a la cualificación total del alumnado en aula.
Publico
CARTA DESCRIPTIVA Programa de Formación Profesional: Contaduria Publica Área de Formación: Espcifica – Asignatura: Auditoria I Unidad de Aprendizaje Nº 1: Aspecto Generales de la Auditoria Nº Clase
Se ma na
H. A. Fe cha
Propósitos del docente
Contenidos Saberes
Evaluación
Formas de organizar clase
Métodos de enseñanza
Recursos didácticos Observación
2 3
1 6 Hrs 04/09/12
Introducción de la Unidad. Promover en el Estudiantes una cultura de conocimientos de como fue reconocida la auditoria por primera vez y el reconocimiento general
Guía didáctica del tema.
Conocimientos de los elementos primordiales de la Auditoria
Conocimiento de la historia de la Auditoria
Conocimiento profesional de varias ramas
Conoce los procedimiento para realizar Auditoría Externa
Conoce la
Cuestionarios, Exposiciones Practicas en el curso
Expositiva , Audiovisual y Práctica
Expositiva , Audiovisual y Práctica Análisis
Pizarra, marcadores, multimedia, computadorapapelógrafos
Formar Grupos para interacción y estudios de casos, distribuido en base a la cuantificación total del alumnado en aula.
Desarrollar en el estudiantes los conocimiento sobre los objetivo primordiales de la auditoria y sus alcances Usos de las diferente técnicas para hallar evidencia suficiente en el trabajo de auditoria
función de la auditoría interna
Conoce las diferentes clases de Auditoria Procedimientos normativos recursos legal –tributarios-contable – de Auditoria Normativa que regulan el trabajo de Auditoria:
Normas Generales Personales
Normas relativas a la ejecución del trabajo.
Normas relativas al
informe
CARTA DESCRIPTIVA Programa de Formación Profesional: Licenciado en Contaduría Publica Área de Formación: Especifica - Asignatura: Auditoria I Unidad de Aprendizaje Nº 3: Planeamiento y administración de la Auditoria Nº Clase
Se ma na
H. A. Fe cha
Propósitos del docente
Contenidos Saberes
Evaluación
Formas de organizar clase
Métodos de enseñanza
Recursos didácticos Observación
4 5 6
1 9hrs
05/09/12 06/09/12 07/09/12
Introducción de la Unidad. Ampliar el tema sobre la planificación de la Auditoria Dar a conoce
Planifica el desempeño de la Auditoria Procedimientos previos y posteriores Selecciona el equipo de trabajo Determina que técnica realizar en el proceso de recolección
Sumativa y de retroalimentación
Preguntas y respuesta (lluvias de ideas) Exposición
Inductivo análisis Expositiva
Pizarra, marcadores, multimedia, computadorapapelógrafos, las planchas y bock de notas.
Formar Grupos para interacción y estudios de casos, distribuido en base a la cantidad total del alumnado en aula.
r al estudiante: Las actividades previa al proceso de planificación Selección del equipo de trabajo. Actividades posteriores a las previas “paso importantes a cubrir en la planificación
de la información Evalúa la gestión administrativa Elabora el memorándum de planificación de auditoria
(Reuniones con el personal administrativo de la entidad auditada, Conocimiento del negocio del cliente, comprender los ciclos de negocios de la sociedad y comprender el proceso
contable, Memorándum de planificación de la auditoria)
CARTA DESCRIPTIVA Programa de Formación Profesional: Licenciado en Contaduría publica Área de Formación: Especifica Asignatura: Auditoria I Unidad de Aprendizaje Nº 3: Etapa de Conclusión de la Auditoria Nº Clase
Se ma na
H. A. Fe cha
Propósitos del docente
Contenidos Saberes
Evaluación
Formas de organizar clase
Métodos de enseñanza
Recursos didácticos Observación
7 8 9 10 11
1 2 2 2 2
15Hrs 08/09/12 10/09/12 11/09/12 13/09/12 14/09/12
Introducciòn de la Unidad. Fortalecer los conocimientos sobre las normas relativa a la emisión del dictamen de Auditoria Uso de papeles de trabajo
Conoce Normas de Auditoria (NORMAS RELATIVA A LA EMISION DEL DICTAMEN) • Conoce Normas Internacionales de Auditoria NIA700 (DICTAMEN DEL
AUDITOR)
Hace
declaración
sobre de la
naturaleza
y alcance
Expositiva y representativa (trabajo en grupo)
Expositiva , y representacion d los casos.
Exposición y analisis
Pizarra, marcadores, multimedia, computadorapapelógrafos, las planchas y block de notas.
Formar Grupos para interacción y estudios de casos, distribuido en base a la cantidad total del alumnado en aula.
del examen
Prepara el
informe de
Auditoria,
mencionan
do si los
Estado
Financieros
fueron
preparados
de
acuerdos a
los
principios
de
contabilida
d
generalme
nte
aceptado
PLAN DE CLASES I. Identificación
Nombre de la asignatura: Contaduría Publica
Número de clase: 1
Tema de clase: ASPECTO GENERALES DE LA AUDITORIA
Unidad de aprendizaje: I-II
Elemento de competencia: Formaliza y expresa con propiedad los conceptos de auditoría, para
emitir un concepto propio Conoce la evolución de la Auditoria (Historia y Desarrollo de la
Auditoria), para obtener sus objetivos primordiales
Debe ser recto, honesto y sincero en su enfoque respecto a su trabajo
profesional
Tipo de clase: Teórica - Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
30 Minutos Principios de
Contabilidad Generalmente Aceptados
Normas de Auditorias
Alcance de la materia Conceptos generales sobre los principios y normas que regulan El trabajo del Auditor
III.- Desarrollo de la clase
Tiempo estimado (min)
Saberes esenciales
Métodos de enseñanza
Técnicas de aprendizaje
Evaluación continua
Recursos didácticos
2 horas
Conocimientos de los elementos primordiales de la Auditoria
Conocimiento de la historia de la Auditoria
Conocimiento profesional de varias ramas
Conoce los procedimiento para realizar Auditoría Externa
Conoce la función de la auditoría interna
Conoce las diferentes clases de Auditoria
Cuestionarios Lluvias de
Ideas Sinóptico
Expositivo Teórico=Practico
Sumativa y de retroalimentación
Power Point (diapositivas) Las Normas de Auditoria
IV.-Cierre de la clase: Dirección del Proceso de Aprendizaje
Tiempo estimado (min)
Retroalimentación requerida
Tema de la próxima clase
Autoevaluación del tema
Media hora
Lanzamiento de preguntas de conocimiento al alumno para retroalimentación y evaluación
PLANEAMIENTO Y ADMINISTRACION DE LA AUDITORIA
Investigar sobre las etapas de auditoria y realizar un mapa conceptual
PLAN DE CLASES
I.- Identificación
Nombre de la asignatura: Contaduría Publica
Número de clase: 2
Tema de clase: PLANEAMIENTO Y ADMINISTRACION DE LA AUDITORIA
Unidad de aprendizaje:2
Elemento de competencia:
Reúne datos competente, suficientes, para obtener un método de
auditoria eficaz
Planifica y diseña un método de auditoria eficaz
Selecciona técnicas y procedimientos de auditoria apropiada para
obtener evidencia
Determina la importancia y evalúa el riesgo aceptable de auditoria
Conoce procedimientos previos y posteriores del trabajo de Auditoria
Diferencia entre la Auditoría externa o independiente y Auditoría
interna, para poder realizar su trabajo
Tipo de clase: Teórica - Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
30 minutos Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a los temas de estudio de la clase anterior
Criterios sobre las situaciones y hecho que generan problemas al efectuar el estudios de los Estados Financieros de una empresa
III.-Desarrollo de la Clase
Tiempo estimado (min)
Saberes esenciales
Métodos de enseñanza
Técnicas de aprendizaje
Evaluación continua
Recursos didácticos
2 horas y media
Planifica el desempeño de la Auditoria Procedimientos previos y posteriores Selecciona el equipo de trabajo Determina que técnica realizar
Teórico-practico Expositivo Observación Cuestionario Documental
Preguntas y respuesta (lluvias de ideas) Inductivo Análisis
Sumativa y de retroalimentaciòn
Formularios y procedimientos Power point Pizarra Papeles de trabajo
en el proceso de recolección de la información Evalúa la gestión administrativa Elabora el memorándum de planificación de auditoria
IV.-Cierre de la Clase: Dirección del proceso de aprendizaje
Tiempo estimado (min)
Retroalimentación requerida
Tema de la próxima clase
Autoevaluación del tema
Media hora
conocimientos previos-posteriores y la técnica para realizar el proceso de auditoria
ETAPA DE CONCLUSION DE LA AUDITORIA
Cuestionario lleno (entrevista del auditor con los funcionarios responsable de la entidad
PLAN DE CLASES
I.- Identificación
Nombre de la asignatura: Contaduría Publica
Número de clase: 3
Tema de clase: ETAPA DECONCLUSION DE LA AUDITORIA
Unidad de aprendizaje:III
Elemento de competencia:
Aplica Normas que regulan el dictamen, para efectuar su trabajo de
Auditoria
Identifica a los Estados Financieros Examinados presentado por la
empresa, para hacer el trabajo de auditoria
Emite la expresión de juicios fundamentales, en las evidencias obtenida en
el proceso de ejecución de la auditoria
Tipo de clase: Teórica – Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
30 Minutos Todo lo anterior: conocimientos previos-posteriores y la técnica para realizar el proceso de auditoria
Síntesis de contenidos anteriores de clases
III.- Desarrollo de la Clase
Tiempo estimado (min)
Saberes esenciales
Métodos de enseñanz
Técnicas de aprendiz
Evaluación continua
Recursos didácticos
a aje
2 horas (Distribuidas de acuerdo a los grupos formados)
• Conoce Normas de Auditoria (NORMAS RELATIVA A LA EMISION DEL DICTAMEN) • Conoce Normas Internacionales de Auditoria NIA700 (DICTAMEN DEL AUDITOR)
Hace
declaración
sobre de la
naturaleza y
alcance del
examen
Prepara el
informe de
Auditoria,
mencionando
si los Estado
Financieros
fueron
preparados
Expositiva y representativa (trabajo en grupo)
Exposición y
Sumativa y de retroalimentación
Formularios y procedimientos Power point Pizarra Papeles de trabajo
de acuerdos
a los
principios de
contabilidad
generalmente
aceptado
IV: Cierre de la Clase: Dirección del proceso de aprendizaje
Tiempo estimado (min)
Retroalimentación requerida
Tema de la próxima clase
Autoevaluación del tema
30 Minutos
Sobre las
opiniones
contenidas en
los Estados
Financieros
como:
Opinión
Favorable
Opinión
Adversa o
negativa
Abstención de opinión
papeles de trabajo Auditoria de un rubro de los Estados Financieros
Trabajo en equipo
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