BOLETÍN DE LA BIBLIOTECA BENITO JUAREZ
CONTENIDO LECTURA TOTAL Importancia de la Lectura
CURSOS PLATICAS ASESORIAS MESAS REDONDAS EXPOSICIONES LIBRO DE LA SEMANA NUEVO MATERIAL
“
Lic. Lucía Miranda Ramírez
Coordinador de Servicios de Información Lic. Ismael Ramírez Jiménez
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Lic. Susana Torres Ocampo Jefa de la Sección de Circulación
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Lic. Esteban Rendón Durán Jefe de la Sección de Lectura
BIBLIOTECA “BENITO JUAREZ”
Calzada de Miramontes No. 3240, Col. Acoxpa,
Delegación Coyoacán, C.P. 04960, México, D.F. TEL. 6581111
www.biblio.bj.com.mx
LECTURA TOTAL
Importancia de la Lectura
La lectura es la práctica más importante para el es-tudio. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la forma-ción intelectual. Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el
pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensa-
miento de forma crítica.
La lectura supone siempre atención, concentración, com-
promiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor
desempeño y a mejores resultados. (continua pág 2)
BOLETÍN INFORMATIVO MENSUAL V.1 NO . 1 JUNIO, 2013
LA LECTURA
La lectura es la práctica más importante para el estudio. Me-diante la lectura se adquiere la mayor parte de los conoci-mientos y por tanto influye mucho en la formación intelec-tual. Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensa-miento de forma crítica. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados. Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distrac-ción, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, (un li-bro entero); y la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y profunda y pretende comprender un tema deter-minado. Antes de empezar a estudiar una lección es conveniente ha-cer una exploración, es decir, observarla por encima, viendo de qué tratan las distintas preguntas, los dibujos, los esque-mas, las fotografías, entre otras. De esta forma se tiene una idea general del tema. El segundo paso sería hacerse pre-guntas de lo que se sabe en relación al tema y tratar de res-ponderlas. Así se enlazan los conocimientos anteriores con los nuevos. Arturo Ramo García
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FECHAS DEL CURSO :
Sabatino
1 al 29 de Junio de 2013
10:30 a 14:30 hrs.
Curso de Verano Niñ@s
15 al 26 del Julio de 2013
10:30 a 13:30 hrs.
Semanal
19 al 23 de Agosto de 2013
17:00 a 21:00 hrs.
Semanal
7 al 11 de Octubre de 2013
17:00 a 21:00 hrs.
Sabatino
9 al 30 de Noviembre de 2013
10:30 a 15:30 hrs.
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