ASPECTOS QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS CHICOS SUPERDOTADOS
Wendy Valenzuela.
Guatemala, octubre de 2012
Aspectos Psicológicos
Control externo
vs control interno
Pobre auto-concepto
Encubrimiento de la
capacidad
Discapacidad, problemas
de aprendizaje y
alta capacidad intelectual
Percepción que poseen las personas
ante sus éxitos y fracasos.
Depende de los mensajes positivos y negativos que reciba
del entorno.
Temor a ser rechazados o etiquetados.
Presentan más
dificultad para
demostrar su alta
capacidad debido a que la sociedad les exige menos.
Entorno sociocultural pobre
*Bajas expectativas.* Estímulos pobres.* Lenguaje limitado.
Minorías étnicas y expectativas de la
escuela
* Exigen de acuerdo a sus capacidades
ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
PERSPECTIVA FAMILIAR
Estructura, clima y valores de las familias con buen y mal
rendimiento
Características estructurales
Tamaño de la familia
Clima familiar
Ambiente familiar,
emocional estable.
Valores
Motivación y aprendizaje autónomo
BIBLIOGRAFÍA
• Jiménez Fernández, Diagnóstico y Educación de los más Capaces. Capitulo V
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