RECONOCIMIENTO DEL CURSO
JAIME ANTONIO ARIAS
TUTOR.
MOISES DE JESUS RODRIGUEZ BOLAÑO
GRUPO. 301309_34
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
VALLEDUPAR
22 AGOSTO 2015
INTRODUCCIÓN
En este trabajo hacemos un recorrido por todos los contenidos del curso
analizando cada uno de los entornos y haciendo un breve reconocimiento del curo.
Donde encontramos información inicial hace referencia a las noticia del curso,
foro general del curos, acuerdos del curso y la agenda de actividades.
En este recorrido encontramos el syllabus del curso guías de actividades para
estar en contexto en el curso así como las actividades propuestas por nuestro
tutor. Haremos una breve actualización de nuestro perfil datos de contactos para
tener una buena comunicación con los demás compañeros del grupo.
OBJETIVOS
- Conocer los entornos del curso y sus actividades propuestas
- Actualizar mi perfil
- Conocer mi pequeño grupo de trabajo.
- Identificar las intencionalidades formativas del curso
Solución de los puntos 1, 2, 3, 4.
Punto 1. ¿Actualización del perfil con su fotografía?
Punto 2. ¿Identificación de los compañeros que conforman el pequeño
grupo colaborativo?
NOMBRE DEL ESTUDIANTE CEAD
1 Jaime Antonio Arias Valledupar
2 Einer Soto Valledupar
3 Jorge Isaac Rodríguez Mejía Corozal
4 Juan Carlos Ortiz Valledupar
5 Víctor Mario Ferias Polo Valledupar
Punto 3. Realizar un mapa mental donde se identifique cada uno de los
entornos y los elementos que lo conforman del curso virtual de diseños de
sistemas.
a. Describa cada uno de los entornos que conforman el curso.
Rta: información inicial: En este entorno se encuentran espacios
informativos y recursos que permiten obtener una mirada global del curso,
posibilitándoles revisar las pautas generales del proceso para dar inicio al
mismo.
Entorno de conocimiento: Este espacio les permite conocer las bases que
sustentan su proceso formativo, orientando el desarrollo de la estrategia de
aprendizaje del curso y las actividades formativas que la acompañan
Aprendizaje colaborativo: Este espacio es el escenario en donde se
evidencia la construcción social del conocimiento. Sus actividades están
definidas en el Syllabus a partir de la estrategia de aprendizaje, cuyo
desarrollo se especifica en la Guía de actividades integradas. La producción
intelectual co-construída en cada foro se enviará por el link de Tarea que se
encuentra en el Entorno de evaluación y seguimiento.
Aprendizaje práctico: En este entorno se evidencia la aplicación del
conocimiento construido por el estudiante en desarrollo de la estrategia de
aprendizaje propuesta. Se invita a que el estudiante realice las actividades
prácticas propuestas para el fortalecimiento de su formación integral,
explorando además las páginas web que se le indican
Evaluación y seguimiento: Este espacio se ha dispuesto para la
evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje, conforme la
estructura evaluativa definida en el Syllabus del curso. Por el link de Tarea
se debe enviar la producción intelectual realizada, una vez ha sido debatida
y consensuada en los foros del Entorno de aprendizaje colaborativo
Gestión: Este espacio les permite conocer enlaces que apoyan la
realización de diversas gestiones estudiantiles ante la institución y otros que
están relacionados en forma directa con las diferentes temáticas abordadas
en el curso.
b. En cual entorno se deben subir las actividades.
Rta. Evaluación y seguimiento
c. Cuáles son los mecanismos con las que se puede interactuar con los
compañeros y el tutor.
Skype, Correo interno y Chat del curso
d. En que entorno se encuentra ubicado el Skype como el chat interno
del curso.
Rta. Entorno información inicial.
e. ‘¿Qué es E-portafolio?
Es donde nosotros debemos registrar nuestros avances a lo largo de la
actividad planteada, lo cual será realimentado por nuestro tutor. En este
sentido se convierte en nuestro espacio de autoevaluación en nuestro
proceso de aprendizaje.
Punto 4. Leer el syllabus e indique cuales y en que consiste las
intencionalidades formativas del curso.
Comprender la importancia de los ciclos de vida de los sistemas de información
del diseño de un sistema de información, aplicar las características y elementos de
diseños de un sistema de información.
CONCLUSIONES
Puedo concluir que he reconocido cada uno de los entornos de trabajo presente
en el curso y es mi grato aprender cosas cada día más.
Espero haber cumplido con los objetivos de la guía y el trabajo propuesto.
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