APRENDIZAJE-SERVICIOManuela Hinnekens
1. Descripción
2. Competencias que se desarrollan
3. Fases en un proyecto de ApS
4. Algunos ejemplos
5. Webs de interés
1 DESCRIPCIÓN
El aprendizaje - servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual los participantes se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
2 COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLANCompetencias personales: autoestima, compromiso, responsabilidad, constancia…
Competencias interpersonales: comunicación, sentimiento de pertenencia, empatía, perspectiva social …
Competencias para el pensamiento crítico: curiosidad, comprensión, superación de prejuicios, …
Competencias para la realización de proyectos: imaginación, creatividad, iniciativa, …
Competencias para la ciudadanía: participación en la comunidad, compromiso, justicia social, …
Competencia vocacional y profesional: opciones vocacionales, habilidades profesionales, preparación para el mundo laboral, …
3 FASES EN UN PROYECTO DE ApSA. Esbozar el proyecto
En qué espacio curricular se va a realizar, que aprendizajes se prevén, con qué entidad se va a colaborar y en qué va a consistir el servicio.
B. Motivación
Esta fase se orienta a motivar a los jóvenes ante el tema que van a tratar mediante actividades de sensibilización (visitas a entidades, reportajes, …) que les permitan descubrir la importancia del problema que se plantea y la necesidad de implicarse en su solución.
C. Planificación
La actividad de los jóvenes consiste en definir con precisión las tareas que deben realizar, y adquirir los conocimientos y competencias que les permitan ofrecer un servicio de calidad.
D. Realización
Los aprendizajes adquiridos se activan en la realización del servicio.
E. Reflexión y celebración
El grupo hace un balance global atendiendo a las dos dimensiones presentes en la experiencia: el aprendizaje y el servicio. La actividad puede culminar en la una celebración entre los alumnos y la entidad colaboradora.
4 ALGUNOS EJEMPLOS
1 Tutores de cuentos
El servicio a la comunidad:
Alumnos de 5º y 6º de Primaria se convierten en “tutores” de los alumnos de Infantil, encargándose de narrar cuentos que previamente han trabajado
El aprendizaje:
Mejora de la lectura y la expresión oral; así como la relación con niños y niñas más pequeños, ejercitando la paciencia y la responsabilidad.
2 Proyecto Ríos
El servicio a la comunidad:
Jóvenes de secundaria apadrinan un tramo de río amenazado por la degradación, y realizan tareas de limpieza, conservación, señalización o difusión del valor ecológico de la zona.
El aprendizaje:
Conocimientos del ecosistema acuático, habilidades para trabajo en equipo, sensibilización hacia la conservación la naturaleza.
3 Apadrinemos la torre
El servicio a la comunidad:
Alumnos de Primaria se implican en la conservación y defensa de un entorno degradado y amenazado, con valores naturales y patrimonio arquitectónico.
El aprendizaje:
Conocimientos naturales, culturales e históricos sobre el entorno; habilidades en el trabajo de equipo; actitudes de respeto y compromiso.
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PRÁCTIQUES E INNOVACIÓ EDUCATIVA! !
NOMBRE!PROFESOR! Mª!ÁNGELES!PABLO!ESTEVE!CURSO! 4º!ESO!TÍTULO!DE!LA!EXPERIENCIA! APRENDIZAJE!SERVICIO:!¿Cómo!puedo!ayudar!yo?!TEMÁTICA!!!!!!!!!!DURACIÓN!
(!!)!Programa!Plurilingüe!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!()!Experiencia!TIC!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(!X!)!Método!Lectoescritura!(!X!)!Método!Lógico!V!Matemático!(X)!Método!Aprender!a!aprender!!!!!!!!(!!)!Plan!de!Fomento!a!la!lectura!!!!!!!!!!!!!!!(!X!)!Plan!De!acción!Tutorial!(!X!)!Plan!De!acción!Pastoral! !(!X!)!Materia/asignatura:!ÉTICA!!(!!)!Otro:!!10!sesiones!de!voluntariado!2!sesiones!de!realización!de!memoria!
BREVE!RESUMEN! Dentro!la!asignatura!de!Ética!en!diversos!temas!se!trabaja!las!desigualdades!sociales!y!la!participación!ciudadana!para!la!mejora!de!la!convivencia!y!de!las!injusticias!sociales.!Desde!el!Aprendizaje!y!Servicio!Solidario!(AySS),!que!es!una!metodología!que!integra!el!servicio!a!la!comunidad!con!el!aprendizaje!de!contenidos,!habilidades!y!valores,!los!alumnos!de!4º!de!ESO!se!han!organizado!en!pequeños!grupos!para!atender!en!el!ámbito!educativo!y!durante!todo!el!curso!escolar,!a!alumnos!del!centro!en!situaciones!de!riesgo!social.!Este!servicio!se!realiza!fuera!del!horario!escolar!de!16.30!a!17.30!los!lunes!y!miércoles.!
OBJECTIVOS! • Tomar!conciencia!de!las!propias!capacidades.!• Manifestar! comportamientos! solidarios! y! de! ayuda! con! las!
personas!y!colectivos!desfavorecidos.!• Practicar! formas! de! convivencia! basadas! en! el! respeto! de! las!
diferencias!legítimas.!• Rechazar! los! estereotipos! y! prejuicios! que! supongan! una!
discriminación.!MATERIAL!NECESARIO!
!Aula,!folios,!lápices,!libros!de!lectura!de!EI!y!libro!de!vocabulario.!
ACTIVIDADES!!
Los!alumnos!realizaran!10!h!de!voluntariado,!haciendo!un!refuerzo!educativo!a!alumnos!del!centro!que!por!situación!social!o!personal!necesitan!ayuda.!
CRITERIOS!E!INSTRUMENTOS!DE!EVALUACIÓN!
Criterios!• Aprender!vinculando!la!adquisición!de!conocimientos,!
habilidades,!actitudes!y!valores.!• Movilizar!los!propios!intereses!hacia!un!servicio!a!la!
comunidad.!• Ejercer!la!ciudadanía!activa.!
Instrumentos!Además!de!la!observación!directa,!los!alumnos!realizaran!una!memoria.!Esta!experiencia!de!aprendizaje!servicio!se!valorará!como!el!25%!de!la!nota!final!como!se!expone!en!la!programación!de!la!asignatura.!
!
Aplicación en nuestro colegio
5 WEBS DE INTERÉS
Blog de aprendizaje-servicio de Roser Battle
Experiencias de Esther Escoda Porqueres y Javier Torregrosa Peiró
Red Española de ApS
60 buenas prácticas de ApS
The End
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