Colegio Polivalente Plus Ultra. Depto. de Lenguaje y Comunicacin.Taller de lderes pedaggicos - II medio. GUA DE INTERPRETACIN DE TEXTOS POTICOS.Objetivos: Interpretar textospoticosseg!nsuselementosconstituyentesydeacuerdo a los diversos signi"cados expresados en ellos. Habiliaes t!a"sve!sales: #xtraer in$ormacin explcita e implcita. Construir signi"cados- interpretar. #valuar la in$ormacin. No#b!e: $e%&a: $e%&a: I. 'ea los si()ie"tes te*tos +o,ti%os - !es+o"a las i"te!!o(a"tes +la"teaas a %o"ti")a%i.". Te*to /.E' DI0INO A1OR.%De Irremediablemente& '('(. )l$onsina *torni+Te ando ,uscando& amor -ue nunca llegas.te ando ,uscando& amor -ue te me/-uinas.0e agu/o por sa,er si me adivinas.me do,lo por sa,er si te me entregas.Las tempestades mas& andariegas&se 1an a-uietado so,re un 1a/ de espinas.sangran mis carnes gotas purpurinaspor-ue a salvarme& o1 ni2o& te me niegas.0ira -ue estoy de pie so,re los le2os&-ue a veces ,astan unos pocos sue2ospara encender la llama -ue me pierde*3lvame& amor& y con tus manos purastrueca este $uego en lmpidas dul/urasy 1a/ de mis le2os una rama verde.)n3lisis de textos poticos.P3gina 'A'$ONSINA STORNI. )l$onsina *torni %'4(5-'(64+ esconsiderada una de las voces$emeninas m3s potentes de lapoesaenlenguaespa2oladelasprimeras dcadas del siglo 77. *uvinculacinconel 0odernismo& enmedio de la eu$oria vanguardista-ueseapodera,adelos jvenespoetas argentinos de su tiempo&1i/o -ue se le diera menosimportancia de la -ue mereca&pesealanotoriedad-uealcan/ensupropiopasyenel mundo1isp3nico en general. #staexcepcional mujer& capa/ dedesa"ar los as"xiantesconvencionalismos sociales& $ue unejemplo de coraje por su manera deasumir su ser $emenino en a,solutay a veces desgarradora soledad.8uente91ttp9::cvc.cervantes.es:actcult:storn'.2A 3), se !e4e!e el &abla"te l5!i%o %o" la 6!ase 7las te#+estaes #5as8 a"a!ie(as9:e*+li%a se(;" lo le5o. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2C.#o se sie"te el &abla"te al se! !e%&a), !ela%i." +)ees estable%e! e"t!e el a#o! - lo !eli(ioso: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2T; %!ees 3)e el a#o! +)ee se! )" ele#e"to salvao! el se!&)#a"o:E"t!e(a osa!()#e"tos3)evalie"t)o+i"i.".Ae#=s8!e%)e!a 3)e la est!)%t)!a e la !es+)esta %o"sie!a INTRODUCCIN?DESARRO''O? CONC'USIN. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)n3lisis de textos poticos.P3gina 6;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)n3lisis de textos poticos.P3gina