7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 1/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
1Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I101/11/2015
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8
“Carlos Castillo Peraza”
ASIGNATURA:
INFORMÁTICA
BLOQUE 2
ADA #4
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Luisa Fernanda Cruz Franco #15
Alejandra Bermejo Ruiz #12
Ana Valeria Salazar González #42
Geyser Mariet Cuara Vargas #16
María Fernanda González Manzanilla #24
Alejandro Sosa Herrera #46
Fecha de entrega:
1/11/15
7/24/2019 Act4 Equipo 4
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Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
2Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I201/11/2015
Conectores de
alimentación
Act4_<<EQUIPO_4 >>
Actividad de aprendizaje 4
Busca en internet los elementos que conforman las siguientes imágenes, escribe sus nombres al
margen y señala con una flecha el lugar donde se ubican:
Tarjeta madre: o mother board en inglés, es la parte principal del hardware, a ella se conectan
todos los periféricos y componentes de computadora.
Teclado y mouse
Ran
par
Dis
dur
Teclado y mouse
por USB
Ranura memoria RAM
Tarjeta de
audio
Puerto
Paralelo,
VGA por
debajo.
Zócalo
Procesador
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 3/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
3Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I301/11/2015
Disco duro
Teclado
Intro
Pad numérico
Barra espaciadoraEscape
Cabezales
Motor
Platos magnéticos
Alimentación y
bus
7/24/2019 Act4 Equipo 4
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Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
4Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I401/11/2015
Ratón (mouse)
Describe las funciones del ratón.
Clic Seleccionar un archivo
Doble clic Abrir un acceso directo, programa, archivo.
Arrastrar Mueve el elemento seleccionado al lugar
donde se lleve.
Dibuja que forma toma el ratón en donde los siguientes estados:
Ocupado: toma esta forma cuando la computadora está procesando y no
permite hacer ninguna operación hasta que no acabe la actual.
Texto: tome este forma cuando se encuentra en una zona donde existe la
posibilidad de escribir texto.
Botón Secundario
Boton Primario
Rueda para desplazar
7/24/2019 Act4 Equipo 4
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Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
5Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I501/11/2015
Punto de inserción: es el lugar donde se escribirá la siguiente letra. Este
punto se va desplazando conforme introducimos texto o mediante las
teclas de las flechas del teclado.
Normal: es el aspecto normal del puntero del ratón.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 6/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
6Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I601/11/2015
Act5_<<EQUIPO_4 >>
Busca en Internet las principales diferencias entre Windows 7 y Windows 10, escribe al menos 5.
WINDOWS 7 WINDOWS 10
Menú de inicio
Características que permitieran hacer tareas de
una manera más fácil y rápida, al mismo tiempo
que se realizan esfuerzos para lograr un sistemamás ligero y estable.
Pantalla de Inicio
La introducción del menú de inicio de nuevo en
Windows 10 va más allá del regreso de un
clásico muy popular. Así, parte del menú deinicio de su nuevo sistema responde a la ya
conocida interfaz Metro, que se basa en Tiles o
casillas para facilitar el acceso a los contenidos.
Permite ahorrar tiempo al no arrancar varias
aplicaciones mientras está Iniciando el Sistema,
a menos que estén siendo usados en el
momento.
Introduce un nuevo botón de vista de tareas,
permite saber los documentos y aplicaciones
que se están ejecutando y facilitará el acceso a
ellos.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 7/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
7Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I701/11/2015
Este Windows tenía un precio al público si notenía el sistema operativo original, en cambio sí
era original, no tenía costo alguno.
Será completamente gratuito al público, tantode sistema original, o no.
Windows 7 no contiene tienda de aplicaciones
ya que es el único sistema operativo de uso
masivo.
Se permite ejecutar aplicaciones de forma
simultánea y esta la opción de crear distintos
escritorios.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 8/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
8Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I801/11/2015
Este windows mostraba una un pantallazo azul
cuando un error del sistema operativo no se
podía recuperar.
No será un sistema con un elevado número de
errores y fallos.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 9/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
9Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I901/11/2015
Act_2 <<EQUIPO_4 >>
BLOQUE 2
EL EDITOR DE TEXTOS Y LA EXPRESIÓN DE MIS IDEAS.
Tiempo asignado: 24 sesiones
Campo disciplinar: Comunicación
Criterio: Redacta un ensayo util izando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un
lenguaje respetuoso y formal según las normas de la Academia Mexicana de la Lengua(AML),
asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas
acerca del tema elegido.
Competencias disciplinarias:
° Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
° Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas:
1. Enfrenta las dificultades que se les presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
2. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y
expresar ideas.
4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.5. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
6. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
defendiendo un curso de acción con pasos específicos.
7. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 10/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
10Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1001/11/2015
8. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del
daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Problemática a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han
nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado.
Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus
aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.
En este caso, se realizará actividades para que el estudiante utilice el editor de textos como
herramienta para la expresión de sus ideas.
Nombre del archivo Integración_<<MFGM>> Act12<<MFGM>>
Ubicación de almacenamiento
En la carpeta ADAS de la carpeta Bloque 3, del
portafolio de evidencias que creamos en el
dispositivo de almacenamiento.
Datos de identificación
Encabezado de pagina
*Nombre de la
escuela
*Nombre completo
*Grado y grupo
Pie de página *Nombre del profesor
*Nombre de la
Asignatura.
*Número de página
*Fecha
Fuente del titulo Arial 10, negritas
Fuente del texto Arial 10
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 11/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
11Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1101/11/2015
Fuente de citas, encabezado y pie de
pagina
Arial 8. (Alineación libre para encabezado y pie
de página).
Alineación Título: centro, texto: izquierda; citas: derecha.
Interlineado 1.5 líneas
Espaciado 6 puntos anterior y 6 puntos posterior
Tamaño de papel Carta
Márgenes Normal: 2.5cm superior e inferior y 3cm
izquierdo y derecha.
Esta actividad la realizamos copiando la potada del bloque 2 que está en el libro con las
especificaciones que decía el ADA 2 del libo y así lleva a cabo esta tarea, lo que más se dificulto
fue poder hacerlo tal y como lo dice el cuadro ya que en algunas especificaciones como el
encabezado y pie de página no se pudieron hacer.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 12/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
12Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1201/11/2015
Act3_<<EQUIPO_4>>
1.- Crear documentos de cada una de las siguientes actividades
Del bloque 1: 1, 2,3 y “recomendación para comprar una computadora”, en la actividad integradora
Actividad de aprendizaje 1
Instrucciones:
Realiza un cuadro que describa los grandes momentos de la computación en México.
Llena la siguiente tabla con base en las fuentes proporcionadas y describe los momentos mássignificativos de la historia de las TIC en México de 1958 a la fecha. (La tabla puede tener tantos
renglones como necesites)
Año Institución Descripción del
momento
Modelo de
computadora
1958 UNAM
Llegada de la
primera
computadora en
México
IBM650
1961 IPN
Inauguración de su
centro de computo
1961 CCE
Adquiere una
computadora con
características de
mini
LGP-30
1961 CEMOCE
Se crea para
despertar el interés
en la tecnologíaG-15
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 13/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
13Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1301/11/2015
1964 ITESM
Instala su primera
computadora,
primera carrera de
computo en el país
1965 CC.E Adquiere nueva
computadora
CPG-20
1965 CFE
Adquirió una
computadora 160-A
de CDCCDC-160
1966
Nacional financiera
S.A
Cambia su
GAMMAIO por una
CDC 3300CDC 3300
1966 PEMEX Adquisición de un
equipo
CDC- 6400
1966 Universidad
iberoamericana
Crea su centro de
computo
IBM-1620
1967 Centro de calculo
Llego una nueva
computadora con
32.78 palabras de
memoria y demás
Burroghs
B5500
1978 SAOD
Se renueva el equipo
de cómputo de la
administraciónIBM-8100
1992 IFE
Patrón electoral en
una base de datos
7/24/2019 Act4 Equipo 4
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Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
14Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1401/11/2015
2002 Primer enlace
internacional de voz
sobre ID nativo
Actividad de Aprendizaje 2
Instrucciones: Modalidad: individual o en equipo
Investiga de manera individual o en equipo los conceptos que se listan en la siguiente tabla yescríbelos en tu cuaderno.
Concepto Ilustración Dice que: Referencia
Información
Conjunto
organizado de
datos procesados,
que constituyen unmensaje que
cambian el estado
de conocimiento
del sujeto o sistema
que recibe el
mensaje.
Wikipedia.com
Datos
Representación
simbólica de un
atributo o variable
cuantitativa Wikipedia.com
7/24/2019 Act4 Equipo 4
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Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
15Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1501/11/2015
Informática
Conocimientos
técnicos que se
ocupan del
tratamientoautomático de la
información por
computadoras.
Wikipedia.com
Computadora
Maquina
electrónica que
recibe y procesa
datos para
convertirlos en unaintro machón
conveniente y útil.
Wikipedia.com
Software
Conjunto de
programas y rutinas
que permiten a la
computadora
realizar tareas. Wikipedia.com
Hardware
Conjunto de
elementos físicos o
materiales que
constituyen una
computadora o un
sistema
informático.
Wikipedia.com
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 16/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
16Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1601/11/2015
Procesador
Programa
informático que
procesa o somete a
una serie deoperaciones la
información
introducida en la
computadora.
Wikipedia.com
Sistema operativo
Conjunto de
órdenes y
programas que
controlan losprocesos básicos
de la computadora
y permiten el
funcionamiento de
otros programas.
Wikipedia.com
Archivos
Conjunto de bits
almacenados en un
dispositivo.Wikipedia.com
Redes
Estructuras que
cuentan con un
patrón
característico.
Existen diferentestipos.
Wikipedia.com
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 17/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
17Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1701/11/2015
USB
Tipo de dispositivo
que almacena
datos que utiliza
memoria flash paraguardarlos. Wikipedia.com
Multimedia
Objeto o sistema
que utiliza múltiples
medios.Wikipedia.com
Actividad de Aprendizaje 3
Investiga en Internet y escribe en la siguiente tabla el nombre de un software de cada categoría y
describe brevemente para que se utiliza:
Categoría de Software Ejemplo
Software de sistema BIOS: permite a las computadoras cargar Windows.
Software de desarrolloJava: sirve para crear programas en diferentes lenguajes.
Software multimedia
Windows Media Player: sirve para descargar y reproducir música,
videos, etc.
Software de productividad Numbers: sirve para crear hojas de cálculo, gráficas, tablas, etc.
7/24/2019 Act4 Equipo 4
http://slidepdf.com/reader/full/act4-equipo-4 18/18
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Equipo 4: Luisa Cruz, Alejandra Bermejo, Ana Salazar,Mariet Cuara, María González, Alejandro Sosa1° I
18Mtra. María del Rosario Raygoza VelázquezInformática I1801/11/2015
Software para el trabajo
colaborativo
Sironta: aplicación para el intercambio, creación y edición de
documentos para trabajos en equipo.
Software educativo y de
consulta
GeoGebra: utilizado en universidades y escuelas para procesar
información algebraica, cálculo y geométrica.
Software doméstico Pacman: Juego utilizado para el entretenimiento