AAnneemm ddee bbòòlliitt
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
Accedeix al Butlletí FEAC
des d’aquí
aterial
Complementari
2
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
2
Ja fa unes setmanes que ha començat el curs escolar i a casa de la Martina es percep encara
una sensació d’estrès que no acaba de minvar.
La nena farà aquesta setmana 3 anys i els seus pares porten uns dies gestionant la festa
d’aniversari.
Per altra banda, comencen les inscripcions a les activitats extraescolars. El José Carlos i la
Maria Lluïsa han decidit que la Martina farà piscina. En aquest cas, suposa un horari concret i
unes llargues cues per apuntar-s’hi. Miraran d’enviar l’avi i després algú dels dos, s’incorporarà
per fer el pagament i donar les dades.
La Tània, mestra de la Martina, ha sol·licitat una entrevista amb els pares per comentar l’inici
de curs de la nena i la seva adaptació. Encara porten uns dies d’ajustament d’agendes que no
acaben de veure la llum. Sembla que llurs feines els impedeix faltar un parell d’hores.
En qüestions organitzatives, l’avi Antonio anirà a buscar la nena al migdia perquè dini amb ell i
amb l’àvia Teresa. A la tarda, l’àvia Montse serà l’encarregada de portar-li el berenar i estar-se
una estona amb ella al parc. Sobre les 18h vindrà la mare.
Poca estona coincideixen tots tres a casa; el José Carlos fins ben bé les vuit no apareix, això si
no té un viatge d’aquests a l’estranger.
El cap de setmana, pel que sembla, han quedat amb unes famílies de l’escola que ja es
coneixien des de la llar d’infants. Pels comentaris, al José Carlos no li fa molta gràcia aquesta
sortida. Ell volia quedar-se a casa, tranquil. Fa una estona ha cridat: A veure Maria Lluïsa, és
que anem de bòlit!
Carme (veïna de la família)
lext
AAnneemm ddee bbòòlliitt
aterial
Complementari
3
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
3
Ens és familiar, aquesta història? Ficció o realitat?
Cal anar de bòlit? Hi ha alternatives? Quines?
Trobem diferències amb la nostra infantesa? Quines?
Parlem-ne tots plegats!
Qüestions per al diàleg
El PwPt de les Idees bàsiques !
aterial
Complementari
4
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
4
Propostes per a les dinàmiques
1. Introducció. Salutació i benvinguda. Si disposem de pantalla, podem deixar
projectada durant la sessió, la imatge del Power Point adjunt.
En ser la primera trobada, i potser molts no ens coneixem, caldria situar-nos en rotllana
i fer alguna activitat de presentació.
Podem repartir uns retalls de cartolines de colors, on escriuran en gran el seu nom;
després, que se’ls enganxin amb un imperdible. Si tenim taules, es pot doblegar i
posar-ho de forma visible per a la resta del grup (forma de tenda de campanya).
2. Pregària: El moderador escollirà el millor moment per a fer la pregària. Ja sigui al
començar la trobada o bé al final.
Senyor,
Ajuda’ns a educar bé els nostres fills.
Que sapiguem discernir què és adequat i què no, per a ells.
Que puguem ser models autèntics de referència per a les seves vides
i que puguin trobar en nosaltres resposta, consol i ajuda.
Amén.
3. Lectura de l´article Anem de bòlit
Es pot fer còpies per a cadascun dels presents, o bé, projectar-ho. La lectura la pot fer
un dels presents.
4. Treball en grup.
Material: Cartolines grans (una per grup), retoladors, colors i Bluetack.
aterial
Complementari
5
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
5
Abans de parlar del tema tots plegats, farem grups de 4 o 5 persones i farem un
esquema amb els personatges que apareixen, la tasca encomanada de cadascun d’ells i
l’horari. Ho farem sobre una cartolina, amb colors i en gran, perquè es pugui veure clar.
Un cop acabat (podem deixar uns 10 minuts com a molt) el podem enganxar en un lloc
visible. Comentem l’exposició i passem al col·loqui.
5. Col·loqui.
• Ens és familiar, aquesta història? Ficció o realitat?
• Cal anar de bòlit? Hi ha alternatives? Quines? Podem apuntar-les
• Trobem diferències amb la nostra infantesa? Quines? Podem apuntar-les
6. Què ens diu l’expert?
Eva Bach: «Pares i mestres carreguem als nens les nostres mancances
emocionals»
La pedagoga diu que «aquí fan falta tallers de reparació d'adults»
Especial: Converses
Arxivat a: Biblioteca , converses, Eva Bach
Parlar del que tenim a dins, sense vergonyes ni pors.
Educar, aprendre i viure tenint en compte allò que
sentim. Eva Bach (Manresa, 1963) és pedagoga,
mestra, orientadora, terapeuta familiar, formadora
de formadors i escriptora. Però, sobretot, una dona
que parla amb entusiasme i convicció de la bellesa
de viure i de sentir. I que ens empeny a mirar les emocions cara a cara.
Foto: Gemma Ventura
Tot l’article a
http://www.catorze.cat/noticia/5049/eva/bach/pares/mestres/carreguem/nens/nostres/manca
nces/emocionals
aterial
Complementari
6
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
6
7. Conclusions. Fem una reflexió general i podem deixar-la per escrit.
8. Comiat i recordatori. En acabar, agraïm l´assistència i la participació. S’acomiada la
sessió i es recorda la data de la propera trobada.
aterial
Complementari
7
84 CCoommppaarrttiimm eeiinneess
7
Recursos
Lectures
Webs
Imatges i films
CITES
Per això us dic: No us preocupeu per la vostra vida, pensant què menjareu o què beureu,
ni pel vostre cos, pensant com us vestireu. ¿No val més la vida que el menjar, i el cos
més que el vestit? Mt 6, 25
La serenitat no és salvaguardar-se de la tempesta; sinó trobar la pau en mig d’ella.
Tomàs de Kempis
Allò que es fa amb precipitació, mai es fa bé; obreu sempre amb tranquil·litat, amb
calma. Sant Francesc de Sales
Dios, cuando hizo el tiempo, lo hizo de sobra. Proverbio irlandès
LLIBRES CURY, Augusto: Padres brillantes, maestros fascinantes. Ed. Planeta aquí
VIDEOS https://youtu.be/dd_z-pnGKaU Carles Capdevila. Gestionando hijos
WEBS INTERESSANTS
http://www.escuelaenlanube.com/escuela-de-padres/ Recursos, comentaris,
articles,...
https://www.saposyprincesas.com/ Plans per a les famílies
http://www.sortirambnens.com/ Plans per a les famílies
Top Related