CAPITULO 2

Teora y rehabilitacin de los desrdenesntencianales

-\ pesar de que los dficit de atencin y concentracinron frecuentes en el rea clnica, en 1a mavora de los.asos no se les diagnostica adecuadamente al evaluarlas funciones colnoscitivas. Se ha reportado quealteraciones en estos process pueden ser el factor quesr-rbyace a problenras de memoria y que esto contribuye:ustancialmente a la dificultad de la integracin de lospacientes a 1a vida acadmica, laboral, familiar osocial. Por 1o tanto, e1 entendimiento de los dficitatencionales es crtico para un diagnstico y rehabilitacinadecuados.

El modelo clnico de atencin y tratamiento que sepropone en este programa, fue desarrollado porSohlberg y Mateer (7989), y se basa en la literaturaerperimental sobre atencin, en observaciones clnicascle pacientes hechas por estos autores y en las quejassr-rbjetivas de pacientes. Se consiclera a la dtencin.i.rr']'r{.} un capacidad cognoscitira m r-rliidimer"lsional.;1j,"- ili;lfi i,-r nratnrltii' e! .lir,".tlli.l i,'i{' i,i {'}trqt,:i-.-.1 ri.t,i0", r:llijttr,si.]ilj l'trq ; fl,'r!ril1 :r;*i;':i; l,ifiri 1.'l ,-l;:,'r.ll,1(jfl:j t-'i-ti"t;,.-.i rl1j, l iliri-lr:ir-it1 ..11 ,, i]..;.'_:..,.-1i

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socio-cultural sobre las funciones cognoscitivas, comoconsecuencia se cae en diagnsticos y tratamientoserrneos.

Por este motivo, se recomienda la utilizacin de uninstrumento de evaluacin en espaol que mide lasfunciones atencionales en una forma breve, confiabley objetiva y que fue validado en una poblacin mexicana.Es. ei Esquema de Diagnstico Neuropsicolgico"Neuropsi, Atencin y Memoria" realizado por laDra. Ostrosky-Sols y cols. (2003). Este esquema tienendices confiables que permiten hacer un diagnsticotemprano y/o predictivo de las funciones atencionalesy de memoria. Es un instrumento actualizado yextremadamente til para los especialistas en elcampo de la salud.

lJna vez realizada la evaluacin neuropsicolgica delos procesos atencionales y de memoria, es aconsejableuttlizar este programa de entrenamiento para mejorar laatencin, en donde se han diseado ejercicios especficosque estimulan cada uno de los niveles atencionalesdescritos en este captulo.

52 Problemas de tencinr'