2DO PLAN DE REFORZAMIENTO SEMANAL
DEL 23-03-2020 AL 27-03-2020
3ER GRADO
Nombre y Apellido: _________________________ 3er grado sección ____
Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura.
Segunda semana: 23/03 al 27/03/2020
Libro Didáctica pág. 34
Contenido: Estrategias para la lectura:
1) ¿Define qué es la anticipación?
Recorto de una revista o periódico el título y la foto de una noticia, escribo
lo que imagino de qué tratará el texto. Luego leo el texto y anoto la
coincidencia que tuve en la anticipación.
2) Escribo qué estrategias uso para comprender una lectura.
Área: Matemática, Tecnología, Ciencias Naturales y Sociedad.
Segunda semana: 23/03 al 27/03/2020
Libro Enlace pág. 44, 45, 46, 47.
Contenido: Estimación de resultados.
1. ¿Qué es la estimación de suma?
2. ¿Qué es la estimación de diferencia?
3. Diferencia entre valores estimados.
4. Estimo las sumas a la decena.
a) 4858+5452 d) 10046+9081 g) 9258+3576
b) 5218+3023 e) 6182+5117 h) 25654+16052
5. Resuelvo el problema.
Los datos de la tabla muestran la cantidad de personas que visitaron el
museo el fin de semana.
a) ¿Cuántos visitantes aproximadamente asistieron al museo el fin de
semana? Redondeo a la centena.
b) ¿Cuál es la diferencia aproximada de visitantes entre el viernes y el
sábado? Redondeo a la unidad de mil.
Viernes Sábado Domingo
7159 9368 12892
Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
Segunda semana: 23/03 al 27/03/2020
Libro Enlace pág. 111. Libro Didáctica pág. 259.
Contenido: La Independencia para la historia
1. ¿Qué es la Independencia?
2. ¿Qué fue la Sociedad Patriótica?
3. ¿Cuáles fueron las principales batallas que permitieron conseguir la
Independencia de Venezuela?
Área: Ciencias Naturales.
Segunda semana: 23/03 al 27/03/2020
Libro Enlace pág. 153. Libro Didáctica pág. 223.
Contenido: La alimentación escolar.
1. Escribo tres normas que se cumplen en una cantina escolar.
2. Escribo dos alimentos por cada grupo de nutrientes. Menciono la frecuencia
con que los consumo.
3. ¿Por qué es importante tener hábitos alimenticios?
4. Menciona 5 normas que deben cumplir las personas que trabajan en la
cantina escolar.
Asignación de Reforzamiento
Educación Musical
1era Etapa (1ero, 2do y 3er grado)
1. Repasar las notas musicales y su ubicación en el pentagrama en clave de
sol
2. Repasar las figuras rítmicas (redonda, blanca, negra, corchea y
semicorchea) y relacionarlo con palabras de una, dos y cuatro sílabas
según la figura correspondiente
Ejemplo:
Redonda: sol, luz, paz
Blanca: más, das
Negra: pan, sal, dos
Corchea: casa, mesa, sala, masa
Semicorchea: mariposa, chocolate, comételo
Asignación de Reforzamiento
Educación Física
1era Etapa (1ero, 2do y 3er grado)
1 Realizar un mapa mental del siguiente deporte:
Baloncesto
En dicho mapa mental deberán señalar:
Origen
Evolución del uniforme
Evolución de las canchas
Nro. de jugadores
Instrumentos usados en dicho deporte
Ejemplo de mapa mental
NOTA: CADA MAPA MENTAL DEBE SER CREATIVO EN FUNCIÓN DEL
DEPORTE INVESTIGADO
thMarch 27to Friday
thFrom Monday March 23
Due Friday March 27th
by email. Email to
English Department
Teacher: Fredlin Durosier
Learning Area: Language,
Communication and Culture
Subject:Reading
School: Instituto de
Educación Activa
Grade: 3rd
Communicative function: To
review the Past Simple; singular and
plural nouns.
Dear Students,
Do the Pages 78, 79 and 80 of your practice book.
Write the plural of these words.
roof, belief , chief , leaf, wolf, knife, self, mouse, goose, tooth,
monkey, mass, country, turkey, coach, body.
Write the spelling words that are plurals formed by changing the f to
v and adding es.
Write the singular form of these plural nouns.
berries, children, matches, mice, apples , puppies, crashes , fish,
geese.
Asignación de Reforzamiento
Desarrollo Humano
1era Etapa (1ero, 2do y 3er grado)
Estimados estudiantes, es de mi agrado facilitarles a todos ustedes una
serie de actividades destinadas a promover los conocimientos más
resaltantes del área, las temáticas fueron desarrolladas previamente en clase
y a través de esta guía podrán fortalecer de una manera didáctica e incluso
divertida los conocimientos adquiridos. Estas actividades corresponden a la
semana dos (2) y tres (3) del plan de reforzamiento.
LES QUIERE, SU TÍA ANAISABEL ORTIZ P.
Besitos
A sí que, iniciemos…
PLAN ESTRATÉGICO:
1. TEMATICA: CREATIVIDAD
1.1 Observa con atención los siguientes cuadros e identifica las
imágenes no acordes al ambiente.
CUADRO N° 1
Imágenes no acordes al ambiente: ___________________________________________
CUADRO N° 2
Imágenes no acordes al ambiente: ________________________-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CUADRO N° 3
Imágenes no acordes al ambiente:
1.2 Que te parecen estas imágenes, escribe lo incorrecto:
a. Ahora, prueba tú creatividad y dibuja un ambiente con cosas
absurdas.
2.- TEMÁTICA: COMUNICACIÓN
2.1 SEIS SOMBREROS DEL PENSAMIENTO. Escribe en la línea el
significado de cada color… y luego dibuja una estrella del color del sombrero
con el cual más te identificas.
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2.2 DIBUJA A TÚ FAMILIA. Cada integrante debe tener un sombrero
según el color que tú lo identificas.
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2.3 JUEGOS DE MÍMICA. Recordando el juego sin palabra, solo con
gestos y movimientos del cuerpo, práctica con tu familia las siguientes
películas:
Buscando a Nemo, Lluvia de Hamburguesas, Uuups, La Cenicienta, Mundo
Lego, Hotel Transilvania.
DIVIÉRTETE…….
2.4 Ahora escribe tú propio guión de juego de mímica…
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