ZONA DE DESCANSO.

Proyecto de grado.

CAMILA SALGADO GORDILLO.

Universidad de Los Andes.

Facultad de Artes y Humanidades.

Enero del 2005.

ZONA DE DESCANSO.

El descanso es de vital importancia para poder llevar una vida tranquila, sin estrés y feliz. Si no se descansa lo suficiente la calidad de vida baja y la salud empeora.

Sin embargo en un país en el que el Presidente de la República tiene como lema “trabajar, trabajar y trabajar” el descanso pierde importancia y es considerado como una perdida de t iempo, ya que lo único importante y respetable es trabajar y gastar el tiempo en cosas productivas y no en “hacer nada”.

Pero descansar no significa “hacer nada”, descansar significa:

DESCANSAR: intr.. Cesar en el trabajo, reposar, reparar las fuerzas con la quietud. - fig. Tener algún alivio en los cuidados, dar los males alguna tregua. -Desahogarse, tener alivio o consuelo com unicando a un am igo o a una persona de confianza los m ales o trabajos. -Dormir, reposar. -Estar uno tranquilo y sin cuidado en la confianza de los oficios o el favor del otro. -Estar una cosa asentada o apoyada sobre otra. - Dejar de cult ivar la t ierra de labor uno o más años. -Estar enterrado, reposar en el sepulcro. -fig. Tener algún alivio en los cuidados. -Tener puesta la confianza en los oficios o el favor de otro. -tr. Aliviar a uno en el trabajo. -Asentar o apoyar una cosa sobre otra: DESCANSE usted el brazo sobre la alm ohada.

DESCANSADO, DA: adj. Díc. De lo que trae en sí una satisfacción que equivale al descanso.

DESCANSO: m. Quietud, reposo o pausa en el trabajo o la fatiga. -Causa de alivio en la fatiga y en los cuidados físicos y m orales.

Si no se descansa la productividad de la persona baja y la motivación para trabajar también. Por eso es muy importante desarrollar zonas destinadas al descanso que permitan que las personas gocen de los momentos reservados al mismo plenamente.

Dentro de la psicología del trabajo el tema del descanso es de vital importancia para lograr niveles superiores en la calidad de los resultados.

Robert Karasek considera que el descanso motiva al trabajador a tener niveles superiores de exigencia consigo mismo y por lo tanto aumenta la productividad del empleado.

Cary Lynn Cooper dice que si no se descansa en el trabajo y si el empleado no se siente recuperado de sus horas de trabajo anteriores pierde totalmente la motivación y el sentido de pertenencia a la organización dando como resultado una baja considerable en los niveles de respuesta del trabajador.

Además Cooper hace un especial énfasis en la necesidad de que el trabajador se relaje dentro de sus horas laborales, no solo para que tenga buenos resultados dentro del campo laboral sino también para que sus niveles de autoestima se eleven y sea una persona que se encuentra bien consigo misma.

Por otro lado Carl Rogers realizó practicas experimentales en empresas en las que aplicaba horas de baile dentro de las horas laborales. En este caso el descanso se entiende como un cambio de actividad y no como un momento de reposo absoluto, dando nuevas pautas para el descanso en el mundo laboral.

Igualmente Rogers considera que así como en el ámbito laboral el descanso es importante dentro de la educación es igualmente necesario.

Dentro de la universidad de Los Andes existen varias zonas de descanso, que contemplan dist intos tipos de actividades y no solamente el reposo. Estos espacios permiten que los estudiantes, profesores y empleados pasen sus ratos libres.

Dentro de estas zonas se distinguen EL BOBO, el ultimo piso del edificio AU, EL CAMPITO, LA CANECA, la plazoleta del edificio R, los dos pisos de la CAFETERIA CENTRAL, la plazoleta del edificio LLERAS, la entrada a los hemiciclos en el edificio LLERAS, la plazoleta del nuevo edificio de FIS ICA, la cancha del CEDE y la CANECA.

Se podría decir que existen lugares de descanso para casi todos los gustos, sin embargo falta un lugar en el que se pueda olvidar por un momento que se esta dentro de una institución educativa y se pueda descansar de la misma. Y precisamente este es el objetivo de mi proyecto de grado: Desarrollar dentro de La Universidad de Los Andes una zona de descanso que permita olvidar por un momento que se esta dentro de ella.

Este tema o preocupación (el descanso) viene encontrándose en mi trabajo desde hace algún tiempo, pero desde un principio la preocupación central de mis piezas art íst icas ha sido como se involucra y participa el publico en ellas.

Esta participación, la del publico, se puede dar en diferentes momentos del proceso del trabajo: en la concepción, en la realización o en el trabajo ya montado. He realizado trabajos en los que el público ha participado en estos diferentes momentos. En la concepción lo hago realizando encuestas a la gente que tengan algún t ipo de relación con el tema o el problema a solucionar y a part ir de las respuestas realizo el proyecto; En la realización le pido ayuda a la gente para construir los objetos que van a estar involucrados en el trabajo ya sea bajo instrucciones mías o simplemente les doy determinados materiales y les pido que hagan con ellos lo que les parezca conveniente; y cuando lo hago en la obra montada simplemente espero que el público se relacione con la obra además de la mirada con los otros sentidos, confiada en que las cualidades de la obra invitaran a esta relación.

Dentro de mis trabajos anteriores existen tres que están directamente relacionados con este: ¿Cuál es la almohada de sus sueños?, Sentar-Sentir y Cuerpo en Reposo.

En el primero, ¿Cuál es la almohada de sus sueños?, Yo le hacia esa pregunta a personas de distintas edades, de ambos sexos, de diferentes clases sociales y profesiones. Con las respuestas yo realizaba las almohadas de cada una de estas personas y después de esto se las mostraba a sus respectivos dueños. Al ver la cara de cada propietario de almohada de los sueños descubrí que la almohada es un objeto físico que lleva a un espacio mental que permite la ensoñación y el descanso,

generando en mi una preocupación por el descanso en la vida del siglo XXI.

Por esta razón decidí dejar el objeto-almohada a un lado y preocuparme mas bien por el espacio-almohada, tomado como un lugar o ambiente en el que el descanso es la prioridad.

Dentro de la investigación encontré que en la actualidad existen objetos diseñados específicamente para el descanso. Dentro de estos objetos se resaltan la almohada(que aunque la deje a un lado como tema de trabajo es un referente necesario), la cama y la hamaca

LA ALMOHADA.

Almohada: (ar. al-mijadda). 1. Colchoncillo que sirve para reclinar sobre él la cabeza en la cam a.-2.Colchoncillo para apoyarse o sentarse sobre él.-3.Funda en la que se mete la almohada de la cam a.-4.Aconsejarse, o consultar con la alm ohada, m editar con el t iempo necesario algún negocio, a fin de proceder en él con acierto.// Dar alm ohada, dar la reina a una dama posesión de la grandeza de España, haciéndola sentar ante ella en una alm ohada.

-Arm .. Trozo prismático de m adera, que sirve de apoyo a alguna parte de la pieza o del afuste, principalmente a la cuna de puntería.

-Arq. Alm ohadilla, parte del sillar que sobresale de la obra.

Tomado de La Gran Enciclopedia Larousse

La almohada es un espacio bastante interesante ya que es sobre él donde se pone la cabeza a la hora de estar en la cama, es sobre este objeto sobre el que la cabeza realmente descansa de la realidad al retirarse a dormir y a soñar.

En este momento la almohada es un objeto que se tiene en la cama y se usa para dormir. En la mayoría de los casos es rectangular, blanca y esta rellena de plumas, algodón o algodón sintético. Claro que en la mayoría de los casos la almohada se encuentra recubierta por la funda que le da la personalidad definit iva al objeto.

LA CAMA.

Cam a: (COR.: Del hispanolatino cam a, yacija, lecho, quiza de origen prerromano.) f Armazón de madera o de m etal en que se coloca un colchón, sabanas, m antas, etc., y que las personas utilizan para dormir. Sit io donde se echan los animales para descansar. Mullido de paja, helecho u otras plantas que ene los establos sirve para que el ganado descanse y hacer estiércol.

Tomado de La Gran Enciclopedia Larousse.

Este es el objeto o lugar para descansar por excelencia, en el se duerme todas las noches en la mayoría de culturas y es sobre el sobre el que se toman energías para el día a día.

Aunque el ideal es que la cama se utiliza para dormir, máxima expresión de descanso, también es usada para descansar y reposar sin que se llegue al sueño profundo.

Existen diferentes tipos de camas en el mercado pero esencialmente todas tienen las mismas característ icas: cuatro patas, soporte para el colchón, marco y espaldar.

Las camas cada día son mas sofisticadas y tienen mas tecnología para hacerlas más confortables a la hora de dormir y de descansar.

LA HAMACA.

Ham aca:( Del taino de Santo Domingo.). f. Red de m alla suelta y larga, cuyas cuerdas, reunidas a cada extremo en un haz, permiten colgarla por medio de argollas. Puede utilizarse para dormir (especialm ente en países cálidos), para reposar, o como vehículo conducido por dos personas. Tomado de La Gran Enciclopedia Larousse

En nuestra cultura las hamacas son muy comunes para descansar en las tardes, especialmente en climas cálidos.

Sin embargo también son usadas como cama por muchos pobladores del territorio nacional y en la guerra tienen un papel protagónico ya que los soldados combatientes descansan sobre hamacas cuando se encuentran en territorios de conflicto.

Además de eso las hamacas tienen un gran valor cultural porque la mayoría de grupos étnicos y culturas indígenas t ienen formas tradicionales y artesanales de fabricar sus hamacas, con tejidos y materiales propios de cada región que se adaptan a sus necesidades.

En algunas regiones las hamacas son conocidas como chinchorros por cambios en el material y el tamaño pero su función es la misma.

Por otro lado también existen espacios diseñados y creados para el descanso. Dentro de estos espacios me interesó especialmente el CHILL OUT por ser un espacio creado específicamente para descansar y que solo es efectivo y exitoso si se logra esta sensación.

El CHILL OUT.

En los últ imos años ha aparecido un espacio llamado CHILL OUT dentro de la arquitectura. Esta clase de espacios se encuentran en casas, discotecas y grandes almacenes y son creados con la intención de que

el usuario descanse y se relaje. La expresión CHILL OUT es un modismo que se puede traducir al español como RELAJADO o DESCONECTADO.

Los CHILL OUT son espacios con cómodos sofás o cojines en los que la gente se acomoda plácidamente para descansar, generalmente tienen paredes limpias, sin mucha información visual y música suave que ayuda a relajar. En algunos casos el olor también es relajante.

Las telas usadas para los cojines y los sofás son telas suaves al tacto y de un solo color. Los terciopelos son de las telas más comunes en los Chill out al igual que las sedas.

En estos espacios es muy clara la intención de no agredir el cuerpo con la dureza y la rigidez de los materiales t ípicos de la arquitectura y generalmente son espacios mullidos.

Se podría llegar a pensar que estos espacios son una adaptación agradable de los cuartos blandos de los manicomios en los que todo es blando para ev itar que el enfermo se golpee o se maltrate.

La música que se oye en estos lugares generalmente pertenece al genero CHILL OUT de la música electrónica.

Sin embargo la expresión también es usada por los jóvenes, comúnmente, para expresar que se encuentran descansando o en estado de relajación.

Del análisis de estos objetos y de este espacio nació la obra Sentar-Sentir. En esta obra en el edificio B de la universidad acolchone con distintos colores y formas las sillas destinadas por la universidad para que los estudiantes y empleados se sentaran a descansar o a esperar. Los cojines tuvieron una gran acogida y fueron usados.

Paralelamente al desarrollo de Sentar-Sentir genere una propuesta para ser realizada dentro del Jardín Botánico José Celestino Mutis que tenia como fin potencializar la cualidad de zona de descanso de este santuario de flora dentro de la ciudad de Bogotá. La idea de este proyecto era poner hamacas en los siete bosques del jardín que pudieran ser usadas por los v isitantes.

Las hamacas además de prestar el servicio de espacio para el descanso y la relajación debían ser realizadas con telas impresas con fotografías

del piso del bosque en el que se encontrarían para que no interfirieran con la imagen natural de estos y para simular una elevación del piso con el fin de hacer consciente que el suelo es usado como una zona de descanso en los parques.

Pero los dos proyectos anteriores tuvieron un mismo problema: conté solamente con mi visión de descanso y con la definición del diccionario.

Jamás le pregunte al publico/usuario que era descansar y como les gustaría hacerlo en esos espacios determinados, y si supuestamente la relación del publico con la obra es el eje central de mis trabajos y cada ser humano en el mundo tiene una forma propia de descansar el éxito de las obras no estaba asegurado.

Por esta razón para el desarrollo de este proyecto de grado realice dos encuestas dentro de la comunidad universitaria con las que quise conocer los conceptos de descanso, descanso en la universidad, zonas ideales de descanso en la universidad y objetos necesarios en una zona de descanso en la universidad.

Las dos encuestas fueron realizadas a un total de 140 uniandinos y fueron de respuesta abierta. La segunda encuesta fue necesaria después de realizar la primera porque esta no me aclaro ciertos puntos que quería conocer.

La primera encuesta contenía dos preguntas: 1. Para usted ¿qué es descansar? Y ¿Qué es descansar en la universidad?.

Con esta encuesta pude concluir que para la mayoría de los uniandinos descansar significa cambiar de actividad y por lo tanto descansar en la universidad es no estudiar y realizar actividades no académicas dentro de la misma.

Igualmente concluí que la actividad preferida por los uniandinos para descansar en la universidad es tomar un café y conversar con los amigos en las zonas destinadas para el descanso mostradas al principio de este texto.

Sin embargo esta ultima conclusión me hizo pensar en si esto es lo que los uniandinos buscan o si es su actividad favorita para descansar porque es lo que t ienen dentro de sus posibilidades.

Para resolver esta duda realice la segunda encuesta en la que pregunte: 1. ¿cómo se imagina un espacio de descanso en la universidad? Y ¿Qué objeto o que elemento debería exist ir en ese espacio?

Con estas dos preguntas descubrí que la comunidad universitaria quiere un espacio en el que se pueda olvidar por un momento que se encuentran dentro del campus y no tengan que pensar en nada académico. Poniendo en claro que los espacios existentes no son del todo satisfactorios y que si hay cabida para uno nuevo con condiciones y características propias y diferentes.

Además de eso esta me ayudo a generar el ambiente adecuado para que la mayoría de uniandinos descansen, dándome ideas y diciéndome que les gusta y que no les gusta para descansar.

Encontré que a la comunidad le gustaría un ambiente que los haga sentir o por lo menos les recuerde por un momento la época de vacaciones y la semana de receso. Según las encuestas, por los objetos que les gustaría estuvieran presentes en el espacio, los estudiantes, profesores y empleados quisieran tener un espacio que les recuerde las zonas cálidas fuera de la ciudad.

Por esta razón decidí crear un espacio con objetos típicos de un ambiente tropical.

El nuevo ambiente esta ubicado en un lugar central de la universidad, la céntrica plazoleta del edificio Lleras, para que toda la comunidad tenga acceso a él y pueda prestarle el servicio de Zona de descanso a cualquier persona que este interesada. Esta plazoleta ya era considerada una zona de descanso pero al mismo tiempo en ella se realizan actividades académicas y es un lugar con un alto carácter inst itucional.

Con mi propuesta la plazoleta fortalece su condición de zona de descanso y pierde su carácter altamente inst itucional.

Esto lo hago poniendo sillas playeras en la plazoleta. Las sillas playeras las escogí por no tener ningún tipo de relación con el ambiente universitario y por estar directamente relacionadas con la piscina y el mar, y por lo tanto con las vacaciones en zonas cálidas fuera de la ciudad.

Dentro del proyecto la experiencia del espectador/usuario es de total importancia, por eso no basta con que solo sean observadas sino que también tienen que ser usadas para que el proyecto sea un éxito.

En la actualidad existen dos art istas plást icos que me interesan mucho por trabajar en la balanza del diseño y el arte. El primero es el cubano Jorge Pardo y el segundo es el colombiano Gabriel Sierra.

Jorge Pardo (La Habana, 1963) vive en EE.UU. Su trabajo se desarrolla dentro del diseño, la pintura, la escultura y la arquitectura. Con estos

elementos genera espacios que en algunos casos parecen lugares de exhibición, en otros lugares para la relajación y la lectura, y en otros propuestas arquitectónicas como su casa en Los Angeles y su casa en Mérida, México.

Sin embargo, él no se refiere a él mismo ni como arquitecto, ni como diseñador, el se considera art ista y como tal piensa que sus casas, sus sillas, sus lámparas son obras de arte al igual que sus esculturas y sus pinturas.

Pero ¿por qué considera que una casa o una lámpara son obras de arte y no objetos de diseño? En primer lugar porque los utiliza como herramientas para generar discusiones artisticas.

Los acomoda y los mezcla de tal forma que el espectador tenga que preguntarse que función cumplen en su vida. Las casas y los objetos se convierten en lugares para la discusión, cada objeto le pide al observador que disponga de algún tiempo para ser observado y repensado.

Y al disponer del tiempo del espectador y hacerlo tener un alto en el camino le esta exigiendo a este que inicie un camino de investigación en términos visuales que genere una o varias conclusiones respecto a su vida cotidiana.

En segundo lugar, porque constantemente esta haciendo citas a la historia del arte y a la historia de la arquitectura y el diseño desvirtuando o afirmando teorías que rodean estas historias, dejando totalmente en claro sus posiciones y su previo conocimiento de estas disciplinas.

Con esta actitud además le pide otra vez al espectador que tome posición y que analice los objetos, pero esta vez lo hace desde la historia y no desde su uso.

Y en tercer lugar, aunque ya hice referencia de el en el primer punto, es darle un tiempo al espectador para que haga un alto. Darle espacios que le permitan descansar de su vida diaria cómodamente y que al mismo tiempo le hacen pensar en la misma, le generan una discusión interna.

El segundo artista que me interesa es Gabriel Sierra ( San Juan de Nepomuceno, Bolívar, Colombia) diseñador industrial de la universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá.

Este diseñador considera que su trabajo se encuentra dentro del mundo del diseño, pero que como sus motivaciones son diferentes al valor estético de los objetos su trabajo también entra en la discusión del objeto en la cotidianidad y generar esto encuentra cabida en las artes plást icas.

Para Sierra “ lo más importante son las ideas y los conceptos que dan origen a los objetos, por encima de su valor estético”1, es decir lo importante no es si es bello o es feo, o si es revolucionario sino de donde salen y para que se crean.

“ La idea es tan importante que el objeto puede tener muchas representaciones materiales diferentes. El mismo arquetipo se repite con diferentes estilos según la época o la moda. Por eso al momento de diseñar, a mí lo que me interesa es la secuencia mental que establece una persona con un objeto al usarlo y el contexto en el que esto sucede”2 dice S ierra.

Entonces lo que lo vuelve arte es esta secuencia mental y la identificación del contexto, generando así una discusión desde el objeto, al igual que en Pardo.

Por otro lado este artista también trata “ de estimular la parte emocional del ser humano para que se cuestione sobre su vida y sobre su lugar en el mundo” 3 generando de nuevo, como Pardo, una discusión en el espectador.

Como es claro tanto Pardo como Sierra consideran que su trabajo es arte porque genera discusiones y no se queda en la simple utilización o creación de un objeto, o en el caso de Pardo de un espacio.

Yo pretendo que los usuarios de mi proyecto tengan un alto en el camino y piensen en cosas en las que generalmente no piensan al estar en la universidad, en este caso en las vacaciones y la tierra caliente.

Pero son las sillas las que permiten que esta situación se genere, siendo así las protagonistas del proyecto pero no la totalidad del mismo, al igual que en S ierra y Pardo son utilizados como excusa para llegar a un fin y no como fin mismo.

1 BARRETO, Maria José. El reto de diseñar con sentido. Proyecto diseño N.35.Bogota. 2004 2 ibidem. 3 Ibidem.

Por otro lado encuentro interesante el trabajo “Tierra caliente” del artista colombiano Wilson Díaz (Pitalito, Huila, 1963).

En “Tierra Caliente” el art ista toma la v itrina de la galería de Carlos Alberto González y la convierte en un almacén de tierra caliente, “ Es un proyecto de lo tropical banalizado, donde la vitrina de la galería fue transformada por un almacén de t ierra caliente con ventiladores pintados y laminas alusivas al trópico para ambientarlo todo”4

La obra consta de 24 pinturas en distintos formatos y diferentes objetos realizados por él como ventiladores y cactus en icopor.

De este trabajo me parece bastante interesante y cercano a mi proyecto el uso de objetos típicos de tierra caliente en Bogotá, haciendo alusión a las vacaciones de un bogotano t ípico.

4 PIGNALOSA, Maria Cristina. Colores y calores de un artista en el verano. Periódico el Tiempo. Abril 15 de 1997.

BIBLIOGRAFÍA.

Varios.Diccionario enciclopédico Salvat. Ed. Salvat. Barcelona. 1984

PIGNALOSA, María Cristina. Colores y calores de un artista en el verano. Periódico el Tiempo. Bogotá. Abril 15 de 1997.

DIAZ, Wilson. Portafolio del artista.

BARRETO, María José. El reto de diseñar con sentido. Proyecto diseño N.35. Grupo D. Bogotá. 2004.

Varios. Revista Parkett 56. Zurich. Parkett verlag. 1999

VIDAL OLIVERAS, Jaume. Jorge Pardo y el autismo del minimal. Caixaforum.

MARTINEZ, Jill. Haunch of venison. Artworker of the web. Los Angeles. 2003.

COOPER, Cary Lynn. Stress prevention in the workplace. Office for official publications of the European Comunites. Luxemburgo. 1996.

KARASEK, Robert. Healthy work: stress, productivity and the reconstruction of working life. Basic Books. Nueva York. 1990.

ZONA DE DESCANSO.

Proyecto de grado.

CAMILA SALGADO GORDILLO.

Universidad de Los Andes.

Facultad de Artes y Humanidades.

Enero del 2005.

ANEXOS