Colegio tecnicovicenteazueroEstudiante: Yuliana Andrea Ojeda Osorio

Taller de mantenimiento: GUIA DE APRENDIZAJE

SENA: Servicio Nacional de Aprendizaje – Colombia,

El sena es un organismo que vincula un conjunto de entidades para la formación de Tecnicos, Tecnologica y formación profesional, para la estructuración de la respuesta de formación, a partir de la identificación y definición de normas nacionales de competencia laboral, en procesos concertados de los actores sociales del país. Actúa en forma sistémica para:

Hacer congruentes las ofertas de formación de las entidades que forman parte del sistema.

Articular sistemática y eficazmente la oferta, con las necesidades del mundo del trabajo.

Articularse con el sistema educativo formal, estableciendo mecanismos transparentes de equivalencias y

homologaciones.

¿COMO NACIO EL SENA?

Fue en 1957 cuando el hombre Rodolfo Martínez tono quiso crear esta entidad con el objetivo de estructurar personas

profesionalmente en su trabajo esto dio paso en suiza, este hombre dio a conocer su su idea quien fue debatida en un

consejo de ministros y revisada por un comité asesor y finalmente fue aprobada, y como función principal eran

brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la

minería y la ganadería, El nombre del Sena fue escogido por el mismo basado en un rio de parís quien admiraba

mucho EL RIO SENA.

Y asi sucesivamente esta entidad fue creciendo y creciendo hasta llegar a nuestro país Colombia que hoy el sena cubre 1099 municipios con el sena y cuentacon 115 centros de formación.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

1. ¿ Que es un aprendiz?Un aprendiz del sena se le llama a la persona que esta en formación dentro de la institución debe tener un perfil

CON UNA CAPACIDAD CRITICA : solución a los problemas, que plantee una respuesta, SOLIDARIO que busque el bien de los demás y no solo el pripio, LIDER aquel que se impulsa a ser creativo, innovador, y su VISION una visión optimista aquel que ve todo con positivismo

2.SENA(MISION, VISION,VALORES,OBJETIVOS Y DEBERES)

-MISION: el serbio nacional del sena, se encarga de cumplir la función que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional ,integral gratuita para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del Pais.

-VISION: El sena es una organización de conocimiento para todos los colombianos, innvando permanentemente y sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad la equidad y el desarrollo del país.

-VALORES: El respeto. En todos los actos de los servidores públicos SENA con sus usuarios internos y externos, con los organismos de control estatales y ciudadanos, la verdad se constituye en un valor rector de estas relaciones. Una verdad serena que, por su contenido y forma, contribuya eficazmente al logro de los objetivos de las partes que interactúan en los procesos de comunicación e información.

Actitud critica. Consiste en la disposición auténtica de búsqueda de la verdad, es resultado más que nada del ejemplo que dan los

comportamientos reales de los diversos actores de la institución, ya como comunidad educativa y/o como administrativa (instructores, funcionarios, compañeros, personal de apoyo, etc.). Como parte de la formación crítica, debe hacerse conciencia que ejercer responsablemente la crítica implica dominar el campo en el cual se está discutiendo. Se trata de que, sin caer en un relativismo a ultranza, se aprendan a identificar las bases teóricas de las que se desprenden determinados conceptos, y el contexto cultural en el cual se originan, y de que, en función de ello, reconozcan el valor que tienen y sean capaces de establecer relaciones dialógicas entre diversas posiciones teóricas o filosóficas.

Liderazgo. Desde el SENA se define como: El arte de influir sobre la comunidad educativa para que desde la formación se construya tejido social con entusiasmo, y se alcancen los objetivos en pro del bien común. El liderazgo consiste en una serie de destrezas que cualquiera puede aprender y desarrollar, si une el deseo adecuado con las acciones apropiadas. 

Solidaridad. Se interpreta como el apoyo y ayuda mutua que debe fomentarse y darse entre las personas de la institución, inter actuando entre los miembros del SENA y sus grupos de interés, y entre ellos y la Naturaleza, para el logro de los objetivos individuales y corporativos.

Justicia y la equidad. Este valor se entiende como dar a cada uno lo que le corresponde, e incluye los conceptos de derecho, razón y equidad. Por ello, en el SENA se enfatiza en el respeto a las situaciones sociales, al entorno que se vive y a la postura cultural de cada región del país.

Transparencia. Junto a la honestidad deben ser los valores centrales en el actuar organizacional de todos los miembros de la comunidad del SENA.

Creatividad e innovación. En la institución debe ser vista como la inteligencia de los sentidos. La organización tiene que desarrollar su actuar en un entorno que facilite la creación e innovación como el único posible para anticipar las demandas de un país en proceso de cambio

cada día mas acelerado. Este valor se debe inculcar en todos los órdenes de las actividades de formación en el SENA.

-OBJETIVOS: Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.

 

Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.

 

Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.

DEBERES: Son deberes de los alumnos del SENA:

1.

C o n o c e r   l a   m i s i ó n   y   o b j e t i v o s   d e l   S E N A ,   i d e n t i f i c a r s e  y comprometerse con ellos.

2.

Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA, cumplir lasdisposiciones en él determinadas, así como las orientacionesque les impartan los docentes y directivos.

3.

Mantener   re lac iones  co rd ia les  y   respetuosas  con   todos  losmiembros de la Comunidad Educativa.

4.

Respetar los símbolos patrios, al  igual que las insignias delSENA.

5.

Asumir su formación y superación personal, asistir regular ypuntualmente a clases, participar y permanecer en todas lasactividades académicas y extra-académicas programadas

paras u   f o r m a c i ó n   p r o f e s i o n a l   i n t e g r a l ,   s e g ú n   l o s  h o r a r i o s establecidos para el tipo de formación.

6.

C o n s e r v a r   y   m a n t e n e r   e n   b u e n   e s t a d o ,   o r d e n   y   a s e o  l a s instalaciones físicas, talleres, laboratorios y aulas, materialdidáctico, equipos y herramientas, muebles y dotación generald e l   C e n t r o   o   d e   o t r a s   i n s t a l a c i o n e s   d o n d e   s e  d e s a r r o l l e n acciones de formación profesional.

7.

El alumno que de manera intencionada ocasione cualquier dañoen   los  b ienes  o   ins ta lac iones ,  deberá  pagar  e l   va lo r  ac tua l correspondiente. La cancelación de este valor no lo exonera delas sanciones a que hubiere lugar.

3- CENTRO DE FORMACION DE GIRON: óvenes en Acción en el SENA es una estrategia coordinada con el Departamento para la Prosperidad Social (DPS) que busca mejorar las capacidades, competencias, habilidades y destrezas para el trabajo, con un incentivo que motive la formación de capital humano, el incremento de la empleabilidad y  mejores condiciones de vida.

Los requisitos para acceder a Jóvenes en Acción son:

-     Tener entre 16 y 24 años.

-     Ser bachiller o estudiante de undécimo grado.

-     Pertenecer a la Red Unidos,  desplazado ó Sisbén - metodología III (Familias en Acción).

-     No haber cursado ninguna carrera técnica o tecnológica.

4-NOMBRE DEL DIRECTOR DEL SENA: LUIS ALFONSO HOYOS

5- NOMBRE DEL SUBDIRECTOR CIMI: Carlos Arturo nuñez bohorquez

6-Programas de formación impartidos por el Centro Industrial de Mantenimiento Integral:

PROGRAMA DE FORMACIÓN NIVELCUPOS

ASISTENCIA ADMINISTRATIVATÉCNICO

35

ASISTENCIA ADMINISTRATIVA TÉCNICO

35

ASISTENCIA EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS TÉCNICO

35

ASISTENCIA EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS TÉCNICO

35

CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

TÉCNICO

35

CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

TÉCNICO

35

GESTION COMERCIAL Y TELEMERCADEO EN CONTACT CENTER TÉCNICO

35

LOGISTICA EMPRESARIAL TÉCNICO

35

OPERACION DE RESERVAS Y VENTA DE PRODUCTOS TURISTICOS

TÉCNICO

35

OPERACIONES DE CAJA Y SERVICIOS EN ALMACENES DE CADENA

TÉCNICO

35

OPERACIONES DE CAJA Y SERVICIOS EN ALMACENES DE CADENA

TÉCNICO

35

OPERACIONES DE CAJA Y SERVICIOS EN ALMACENES DE CADENA

TÉCNICO

35

VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS TÉCNICO

35

CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA MANUFACTURA

PROGRAMA DE FORMACIÓN NIVEL CUPOS

ARMADO DE PIEZAS DE JOYERIA TÉCNICO

35

DIBUJO ARQUITECTONICO TÉCNICO

35

FUNDICION DE JOYERIA A LA CERA PERDIDA TÉCNICO

35

CONTROL DE CALIDAD EN CONFECCION TÉCNICO

35

PRODUCCION DE CALZADO TÉCNICO

35

PROGRAMACION DE SOFTWARE TÉCNICO

35

SISTEMAS TÉCNICO

35

INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO INTEGRAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN NIVELCUPOS

FABRICACION DE ESTRUCTURAS METALICAS SOLDADASTÉCNICO

35

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIONTÉCNICO

35

MECANIZADO CONVENCIONAL DE PRODUCTOS METALMECÁNICOS

TÉCNICO

35

MANTENIMIENTO DE MOTORES GASOLINAS Y GASTÉCNICO

35

MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETASTÉCNICO

35

7.perfil del Aprendiz: Con Capacidad Crítica:

Que construye en sus críticas, un aporte a la solución delos problemas

Solidario:

Busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios y  valores, comprometido con la sociedad y el entorno, para que Colombia crezca a travésde sus ideas, acciones y esfuerzos.

Líder:

Es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca de nuevosrumbos para transformar y mejorar una situación.

 Visión

: Tiene su visión puesta en el futuro y dirige sus energías hacia el cambio conuna actitud proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz de enfrentarproblemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene éxito alenfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, económicas, políticas, espirituales,etc.). Además de esto, es valiente, demuestra integridad y compromiso. Para actuar enambientes de trabajo, de forma independiente o vinculada a

una empresa, donde segeneran situaciones imprevistas que requieren soluciones prácticas

8-COMPETENCIAS: Brindar información a nivel nacional sobre certificaciones expedidas en las regionales y centros de formación de país. Promover el mejoramiento de la calidad del desempeño de los recursos humanos, garantizando mediante procesos de normalización, formación, y evaluación y certificación de competencias laborales, el desarrollo y consolidación de sistemas de educación y formación articulados y coordinados, requeridos por el mercado de trabajo.

9-RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza el entorno, teniendo en cuenta las necesidades del mismo frente a su área de formación, con el fin de identificar brechas tecnológicas.

Formula su propio proyecto formativo, enmarcado en las competencias de su programa de formación

Participa de manera proactiva y en coordinación con su equipo colaborativo, en la ejecución de las actividades del proyecto.

Participa, motiva y respeta la participación y colaboración de todos y cada uno de los miembros del equipo colaborativo, tanto en las actividades individuales como en las grupales que contribuyen a la ejecución del proyecto.

Acepta la retroalimentación de sus compañeros y de losinstructores que conforman el equipo de desarrollo curricular.

Busca el logro de los objetivos individuales y del equipo colaborativo de aprendices para el desarrollo de sus propias competencias.

Auto construye su conocimiento para contribuir en el desarrollo del proyecto.

Hace mejoras a su propio proceso de aprendizaje a partir de la reflexión y contribuye realimentando a sus compañeros.

Evalúa el desarrollo de sus competencias y define mejoras a partir de la reflexión.

Presenta informes de los avances en el desarrollo del proyecto.

Esta estratégia permite que el aprendiz genere:

Desarrollo de competencias de exploración, observación, análisis y argumentación.

Capacidad para la solución de problemas aplicando conocimientos centrados en la realidad.

Capacidad para integración conocimientos de diferentes disciplinas, en la solución de problemas.

Capacidad de auto reflexión.

Planteamiento de objetivos y metas.

10-CRITERIO DE EVALUACION:

Ventajas y Desventajas de Criterios de Evaluacion

1.UTILIDAD NETA.VENTAJAS : * Diferencia el costo total y los ingresos obtenidos en la vida del proyecto.* Las utilidades deben evaluarse en función de las inversiones. DESVENTAJAS : * No toma el valor del dinero a través del tiempo.

2. RECUPERACION DE LA INVERSION:Consiste en evaluar la forma en que se recupera la inversión en el proyecto a través del tiempo.VENTAJAS : * Su calculo es simple.* Resalta proyectos riesgosos para tomar las decisiones correctas. DESVENTAJAS : * No considera la utilidad total del proyecto.

3. RETORNO DE LA INVERSION. ( ROI)

VENTAJAS : * Compara la rentabilidad neta de la inversión requerida.* Este método es fácil de calcular y entre mayoy sea el retorno, el proyecto es candidato a ser seleccionado.

DESVENTAJAS : * No toma en cuenta el valor del dinero a través del tiempo.

4. VALOR PRESENTE NETO.

VENTAJAS : *Considera un porcentaje de retorno de la inversión mínimo deseable para evaluar el valor presente neto de todos los ingresos y egresos de efectivo.* Nos permite determinar si una inversión se puede o no llevar a cabo.

DESVENTAJAS : * El valor del dinero es menor en el futuro que en el presente.

5. EVALUACION DE RIESGO.

VENTAJAS : * Permite elaborar una matriz utilizando una lista de riesgos potenciales.* Si se aplica consistentemente a todos los proyectos podría ser una base de comparación y permite una clasificación de los proyectos en rangos de acuerdo al riesgo.

VENTAJAS : * Este método se basa en decisiones no estructuradas.

6. CRITERIO MULTIPLE.

VENTAJAS : * Combina aspectos financieros con factores estratégicos y el riesgo del proyecto.* Aplica el criterio financiero para analizar los beneficios del proyecto en relación con la inversión que se requiere.