Yrma
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ContenidoI. Presentación de los elementos Contextuales......................................................................2
a. Contexto Externo.................................................................................................................2
b. Contexto Interno..................................................................................................................4
III. Metodología del trabajo......................................................................................................7
IV. Matriz de Evaluación.........................................................................................................11
}
I. Presentación de los elementos Contextuales
a. Contexto Externo
La escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla se ubica en la calle Laguna
Misteriosa esquina Laguna del Rosario s/n, es una casa de dos pisos color durazno en la
planta baja y cuenta con toldos de color verde, las condiciones en las que se encuentra
esta Institución educativa las evaluaremos más adelante para llegar a una conclusión si
es acorde a la proporción de alumnos que asisten a ella; por otro lado observamos que el
centro escolar cuenta con un espacio deportivo de aproximadamente 10 por 7 metros;
este espacio deportivo es utilizado también para que los niños jueguen en su hora de
descanso. La primaria está ubicada en una unidad llamada Unidad Habitacional “El coyol”
zona C, la rodean casas y una montaña de arena que es propiedad de SAS, las primarias
que rodean a esta institución están al norte, aproximadamente a seis cuadras y se
encuentra una escuela particular llamada Carlos A. Carrillo; a siete cuadras se ubicada un
Jardín de niños, ambas están ubicadas a orilla de la carretera principal J.B. Lobos; la
primaria tiene otro jardín de niños con el mismo nombre, en el Fraccionamiento los
Volcanes que está enfrente de esta misma unidad. En la primaria Miguel Hidalgo y
Costilla se encuentran inscritos vecinos de la misma colonia; cabe mencionar, que antes
de que abrieran este espacio se dio promoción de la misma, para que las personas
cercanas a está zona inscribieran a sus hijos y comentarán a sus conocidos y/o familiares;
en cuanto al espacio y ubicación del Centro Educativo no hay una avenida principal y no
es muy transitada las calles de la escuela, se ubica a seis cuadras de la avenida principal,
donde pasan todos los autobuses de pasaje, no tiene algún parque a su alrededor, solo el
que se encuentra a seis cuadras cruzando la avenida principal (EJE 1 poniente).
b. Contexto Interno
El Colegio Particular Miguel Hidalgo y Costilla, es una escuela primaria de
turno matutino, su clave del centro de trabajo es 30PPR3665U.
Cuenta con seis docentes los cuales se encuentran frente al grupo
impartiendo las clases de troco común y tres personas de apoyo las cuales
imparten clases de educación física, música y computación; la institución atiende a
seis grupos y cuenta con un total de 71 alumnos
El grupo de 1er año cuenta con un total de nueve alumnos, segundo grado
cuenta con quince alumnos, tercero cuenta con catorce alumnos, cuarto tiene
doce alumnos, quinto tiene un total de ocho alumnos y el grupo de sexto tiene
trece alumnos.
Las instalaciones con las que cuenta son una dirección en la cual se puede
recibir a los padres de familia o alumnos para hablar con el personal, cuenta con 6
salones en el cual caben 15 alumnos máximo, cada salón tiene un estante en el
cual los alumnos colocan sus libros, tienen bancas de paleta, un escritorio con su
silla y un pizarrón, en su mayoría los salones son de plumón aunque aun tienen
unos de gis.
El Colegio cuenta con una cancha en la cual los niños juegan y toman clase
de educación física, cuenta con 3 baños en toda la escuela; en la parte inferior de
la escuela hay un baño, afuera de esta por donde se encuentran las canchas hay
un baño mas y en la parte de arriba se encuentra el ultimo baño; los tres baños
son mixtos aunque el baño de la parte externa entran mas los niños.
El colegio particular Miguel Hidalgo y Costilla tiene como misión:
“Desarrollar en los niños conocimientos, habilidades y aptitudes para
alcanzar los objetivos planteados en el plan y programa de estudios en un
ambiente de respeto y trabajo colaborativo haciendo el proceso de enseñanza
aprendizaje significativo y permanente”
Su visión:
“Formar niños con valores. Capaces de enfrentarse a las situaciones que se
les presenten poniendo en práctica las competencias para la vida.”
Los valores que identifican a la escuela:
Responsabilidad
Respeto
Honradez
Amor a la patria y a sus semejantes
Solidaridad.
El colegio cuenta con un perfil de egreso o una visión a futuro la cual es:
“El alumno egresado de este plantel tendrá una formación en valores que le
permitirán vivir en sociedad con respeto hacia su entorno y él mismo,
aprovechando al máximo y poniendo en práctica las competencias para la vida
que lo conduzcan hacia un aprendizaje significativo y permanente.”
La institución está organizada:
Esta institucion cuenta con un plan estrategico de transformacion (PETE) el
cual es el primer año que lo implementan como escuela primaria.
DIRECTORA
DOCENTES
DOCENTE DE 1°
DOCENTE DE 2°
DOCENTE DE 3°
DOCENTE DE 4°
DOCENTE DE 5°
DOCENTE DE 6°
ADMINISTRATIVO
COORDINADOR
ADMINISTRATIVO
SUBDIRECOTR ADMINISTRATI
VO
PERSONAL DE APOYO
DOCENTE DE INGLES
DOCENTE DE EDUCACION
FISICA
DOCENTE DE MUSICA
CONSERJE
II.
III. Metodología del trabajo
Una vez organizadas y planeadas las actividades que se acordó hacer en equipo, esta es la metodología de
trabajo que emplearemos durante nuestra evaluación a la institución, dejando claramente las actividades que se llevarán
a cabo en ella y que evaluadoras participarán en cada procedimiento:
RESPONSABLE FECHA LUGAR ¿PARA QUE?
Charla para pedir
permiso
Leidy y Ahyla Enero 2012 Colegio Miguel Hidalgo
y Costilla
Para sensibilizar a las
persona encargada de
la dirección de la
institución.
Entrega de carta permiso
(carta de solicitud)
Leidy y Ahyla Enero 2012 Colegio Miguel Hidalgo
y Costilla
Mencionándole la
importancia de la
evaluación
institucional.
Aclaración de conceptos Raquel, Yanett, Leidy y
Ahyla
Enero/ Febrero 2012 Externa Con esta tendremos
claridad al realizar el
proceso de evaluación
a la institución.
Explicacion del Trabajo
(Charla para conocer
misión, visión, historia,
etc. De la institución)
Yanett, Ahyla, Leidy,
Raquel
Enero/ Febrero 2012 Colegio Miguel Hidalgo
y Costilla
Para conocer el
contexto de la
institución y percibir de
que manera planificar
lo evaluación.
Planificacion Yanett, Ahyla, Leidy,
Raquel
Febrero/ Marzo 2012 Externa Para llevar un orden y
seguimiento acerca de
lo que haremos, para
que no exista la
improvisación y salga
un buen trabajo.
Aplicación de
instrumentos
Yanett, Ahyla, Leidy,
Raquel
Marzo 2012 Colegio Miguel Hidalgo
y Costilla
Para recopilar
información pertinente
y sustentable.
Recoger información Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Marzo 2012 Colegio Miguel Hidalgo
y Costilla
A partir de esta se
obtendrán los datos
que se utilizarán para
la toma correcta y
apropiada de
decisiones para la
evaluación.
Analisis y valoración de
la información
Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Abril 2012 Externa Aquí se observarán de
manera cuidadosa y
detallada aquellos
elementos que se
consideren
importantes para la
toma de decisiones de
acuerdo a lo aplicado
Presentación del informe Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Abril 2012 Externa
Toma de decisiones para
mejora
Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Mayo 2012 Externa Para, de acuerdo a lo
analizado, ver en que
se puede mejorar en
la institución y si lo
que se quiere se está
cumpliendo en
realidad.
Evaluar la información Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Mayo 2012 Externa De esta manera
podemos mejorar lo
que se realizó, ya que
no se garantiza en
ninguna evaluación
que no existan
errores.
Volver a empezar Yanett, Ahyla, Leidy y
Raquel
Mayo 2012 Externa Todo es continuo y por
nada estático y de
esta manera se puede
mejorar todo aquello
que se evaluó o afinar
detalles.
IV. Matriz de Evaluación
