Herramientas y aplicaciones educativas de Internet en el proceso de aprendizaje autónomo del alumnado universitario de cara al EEES.

http://innovarects.blogspot.com

Jorge Jiménez Rodríguez

Dpto de Psicología Evolutiva y de la Educación

Universidad de Granada (España)

¿Y tú qué plataforma utilizas?

Plataforma vs Web de gestión de asignatura.

Plataforma de enseñanza virtual de la E. U. Magisterio "La Inmaculada".

Herramientas y aplicaciones educativas de Internet

OBJETIVO

Ampliar el abanico de posibilidades y recursos de la red que utilizamos los docentes universitarios.

Herramientas y aplicaciones educativas de Internet

1.- Podemos crear una web de asignatura. Para ello debemos conseguir lo más difícil: buscar la más adecuada. Criterios de una buena web virtual, ¿Qué es la usabilidad?

2.- Muchos docentes universitarios proponemos al estudiante el análisis de diversas publicaciones de nuestra especialidad. Todos conocemos las herramientas de Búsqueda de documentos y de revistas científicas; jornadas técnicas como las del EEES.

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• Tesis: resúmenes de tesis o tesis completas. Otra tesis de evaluación en ESO

• También hay buscadores de Libros de consulta en las facultades. Los libros completos son más difíciles de encontrar.

• Por ejemplo, en psicología tenemos infinidad de documentación y de buscadores. Hay diversas publicaciones online: grandes, medianos y pequeños artículos.

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3.- Pero además podemos aportar al estudiante otros documentos de la red como publicaciones en directo, Videoconferencias, los cursos online (ugr) y campus virtuales como el de La Rioja; el g9 tiene unas conferencias sobre el EEES.

4.- Otra opción es explicar de forma detallada un texto corto que aportamos al estudiante virtual. Utilizando por ejemplo ppt.

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5.- Un recurso interesante es compartir la información aportada por un/a alumno/a con su consentimiento Ejemplo anatomía y fisiología de la audición. Se plantea la búsqueda, seleccionamos las mejores, las reenviamos a los alumnos que las visualizan y las votan. Se envía la mejor para que la analicen. También exponer sus trabajos en la red y que los demás los valoren.

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6.- También se pueden facilitar los comentarios privados a un trabajo. En un congreso han hecho eso. Publicaron mi ponencia y daban la oportunidad a todo el mundo de la UNED de opinar sobre mi trabajo y enviaban a mi correo sus opiniones.

7.- Resultan muy útiles los ejercicios de refuerzo, aprendizaje o para asentar conocimientos.

Ejemplo del Curso y diploma de la ONCE

Provocamos que elaboren una crítica personal o comentario sobre un tema complejo.

Herramientas y aplicaciones educativas de Internet

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8.- Facilitamos la autoevaluación en web:

Documento teórico sobre la evaluación virtual.

• Ejemplo de una evaluación virtual.

9.- Generamos o incluimos explicaciones en red, mapas, gráficos, vídeos, música , pintura e ilustraciones que sirven de apoyo a nuestra docencia.

10.- Les facilitamos otras más complejas como las "demos" , los instructores y las visitas virtuales por ejemplo Visita la Alhambra. Visita el museo del Louvre. Demo de un navegador.

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11.- Les hacemos construir esquemas, mapas conceptuales, ppt o crear web en la que incluyan sus trabajos.

12.- Podemos enseñarles algún juego educativo por niveles.

MUCHAS GRACIAS

Jorge Jiménez Rodríguez

Dpto de Psicología Evolutiva y de la Educación

Universidad de Granada (España)