11

Y ahora en 4º ESO... QUÉ?Y ahora en 4º ESO... QUÉ?

..

2

TOMA DE DECISIONESTOMA DE DECISIONES

Conocerse uno mismo/a y conocer las opciones entre las que Conocerse uno mismo/a y conocer las opciones entre las que puedes escoger son dos elementos clave para asegurar una puedes escoger son dos elementos clave para asegurar una buena elección. Conocer tus características personales te buena elección. Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y

profesiones a escoger.profesiones a escoger.ASPECTOS PERSONALES:ASPECTOS PERSONALES:Dependen de uno mismo/a. Dependen de uno mismo/a.

Reflexionando sobre todos Reflexionando sobre todos ellos aprenderás a conocerteellos aprenderás a conocerte.

LAS HABILIDADES - CAPACIDADES O APTITUDES

LA PERSONALIDAD

LOS VALORES

LOS INTERESES PROFESIONALES

FACTORES EXTERNOS:FACTORES EXTERNOS:Los que no dependen de uno mismo sino Los que no dependen de uno mismo sino

del entorno donde vivimos.del entorno donde vivimos.

Nos referimos al ámbito de la Nos referimos al ámbito de la formación, es decir,a las alternativas formación, es decir,a las alternativas de formación que tienes a tu alcance y de formación que tienes a tu alcance y al mundo laboral, Implica conocer la al mundo laboral, Implica conocer la realidad del mercado laboralrealidad del mercado laboral

LA FORMACIÓN: COSAS QUE NECESITAS SABER ANTES DE ESCOGER UNOS ESTUDIOS

EL MUNDO DEL TRABAJO: COSAS QUE NECESITAS SABER ANTES DE ESCOGER UNA PROFESIÓN

3

Elementos que influyen en la elección de Elementos que influyen en la elección de estudios y/o profesionesestudios y/o profesiones

Condicionantes sociales

Las profesiones que están “de moda”.

La opinión e influencia de tus amistades

Las profesiones más típicas de tu entorno.

Educativos Tu rendimiento académico y hábitos de

estudio. Las opiniones de profesores,

orientadores, etc. Las condiciones de acceso a

determinados estudios. Otro tipo de formación que hayas

recibido

Económicos La situación económica familiar

La duración de los estudios y el precio

Las perspectivas laborales de la profesión

Familiares Las profesiones de la familia: te pueden

parecer atractivas o imposibles

Las expectativas familiares

Psicológicos y personalesLa edad y las capacidadesLa cuestión géneroEl nivel de aspiración y ambición profesionalEl grado de madurez vocacional y de la toma de decisiones

44

CONCON TÍTULO TÍTULO GRADUADO GRADUADO

EN ESOEN ESO

BachilleratoBachillerato Ciclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Medio:de Grado Medio:

familias profesionalesfamilias profesionalesEstudios no regladosEstudios no reglados

A.- Ciclo FormativoA.- Ciclo FormativoDe Grado SuperiorDe Grado Superior

B.- UniversidadB.- Universidad

Grado Medio Grado Medio de Artes Plásticas y de Artes Plásticas y

DiseñoDiseño

Enseñanzas Deportivas Enseñanzas Deportivas de Grado Mediode Grado Medio

55

SINSIN TÍTULO TÍTULO GRADUADO GRADUADO

EN ESOEN ESO

PCPI:PCPI:Programa Programa

CualificaciónCualificación ProfesionalProfesional

InicialInicial

FORMACIÓN FORMACIÓN OCUPACIONALOCUPACIONAL

PRUEBAS PRUEBAS ACCESO ACCESO

GRADO MEDIOGRADO MEDIO

FORMACION FORMACION ESPECIFICAESPECIFICA

NO REGLADA NO REGLADA ACADEMIAS ACADEMIAS PRIVADASPRIVADAS

FORMACION FORMACION DE ADULTOS DE ADULTOS

ESAESA

6

BACHILLERATOBACHILLERATO Última etapa de la Educación Secundaria Voluntario Dos cursos Título: de Bachiller Mayor madurez intelectual y personal Adquirir una amplia gama de saberes y habilidades

Preparatoria: base para estudios posterioresOrientadora: encauzar sus preferencias e intereses.Acceso:

Necesario el título de graduado en Eso, Ciclos Formativos de Grado Medio.

Estructura: Dos cursos académicos. Horario escolar: 32 horas semanales.

Número total de créditos: 62

Salidas y conexiones con otros estudios:

Ciclos Formativos de Grado SuperiorEstudios universitarios: SelectividadCiclos Formativos de Grado Superior de las Enseñanzas ArtísticasEstudios no reglados: superiores

7

Modalidades curso 2010-2011Modalidades curso 2010-20111. Ciencias y Tecnología 2. Humanidades y Ciencias Sociales 3. Artes Materias comunes a todas las modalidades: Ciencias para el mundo contemporáneo

Filosofía y ciudadanía Historia de la filosofía Lengua castellana y literaturaLengua oficial de cada Comunidad Autónoma y literaturaLengua extranjeraHistoria de EspañaEducación FísicaReligión (voluntaria)

 

Humanidades y Ciencias SocialesEconomía de la empresaEconomíaGeografíaGriegoHistoria del arteHistoria del mundo contemporáneoLiteratura universalLatínMatemáticas aplicadas a las CC. Sociales

Ciencias y TecnologíaBiologíaBiología y GeologíaCiencias de la Tierra y MedioambienteDibujo técnicoElectrotecniaTecnología industrialFísicaFísica y químicaMatemáticasQuímica

Artístico: Artes plásticas, imagen y diseñoCultura audiovisualDibujo artístico Dibujo técnicoDiseñoHistoria del arteTécnicas de expresión gráfico-plásticaVolumen

Artístico: Artes escénicas, música y danzaAnálisis musicalLenguaje y práctica musicalAnatomía aplicadaArtes escénicasCultura AudiovisualHistoria de la música y de la danzaLiteratura universal

8

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOCICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOEl primer objetivo de estos estudios es aprender una profesión. Actitudes que permiten a las situaciones laborales presentes y futuras.

Titulación oficial obtenida es de Técnico de la profesión correspondiente.

Acceso:   Haber superado la ESO    Tener 17 años cumplidos o bien cumplirlos durante el año en curso y superar una prueba de accesoEstructura: LAS FAMILIAS PROFESIONALES:Administración Actividades agrariasActividades físicas y deportivas Actividades marítimo-pesquerasArtes gráficas Comercial y marketingVidrio y cerámica Comunicación, imagen y sonidoEdificación y obra civil Electricidad y electrónicaFabricación mecánica Madera y muebleHostelería y turismo Imagen personalTextil, confección y piel Industrias alimentariasInformática Mantenimiento y servicios a la producciónMantenimiento de vehículos autopropulsados QuímicaSanidad Servicios socioculturales y a la comunidad

 Salidas y conexiones con otros estudios:·   Bachillerato Otros Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Estudios universitarios Estudios no reglados Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas 

9

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑOARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO La titulación oficial obtenida es de Técnico de la profesión correspondiente.

Formar al alumnado para ejercer una actividad artístico-profesional.

Acceso: Acceso directo con titulación: Haber superado la ESO Acceso sin titulación: Tener 18 años cumplidos o bien cumplirlos durante el año en curso y superar

una prueba de acceso

Salidas y conexiones con otros estudios: Bachillerato Otros Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Estudios universitarios Estudios no reglados Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas   

10

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO MEDIOENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO MEDIODos niveles: 1º nivel: Certificado de primer nivel en la especialidad. 2º nivel: Título de técnico de deportes en la especialidad correspondiente.Acceso:• Título de graduado en educación secundaria (ESO) o equivalente. ATENCIÓN: Las personas que no dispongan de los requisitos académicos mencionados pueden acceder

mediante la superación de una prueba que se convoca anualmente, siempre que tengan 17 años o los cumplan durante el mismo año natural

• Requerimientos físicos deportivos: Se debe superar una prueba de acceso específica para cada especialidad deportiva para evaluar las

capacidades físicas y técnicas del aspirante. o En el caso de los deportes de montaña y escalada, además, también habrá una prueba específica para

acceder al segundo nivel de formación.

Estructura:

LAS FAMILIAS PROFESIONALES Atletismo Deportes de montaña y escalada Deportes de invierno Fútbol y fútbol sala Balonmano Baloncesto   Salidas y conexiones con otros estudios: Bachillerato Otros ciclos formativos de grado medio Enseñanzas deportivas de grado superior Estudios no reglados

   

11

ENSEÑANZAS NO REGLADAS/ NO OFICIALESENSEÑANZAS NO REGLADAS/ NO OFICIALESNo reguladas por la ley.Expedición de un diploma o certificado propio del centro que las imparte. No permiten presentarse a oposiciones en la administración pública.Tiene validez a efectos laboralesDuración, contenidos y horarios variables en función del curso y centro de formación aunque algunos, de gran calidad y utilidad. Temas: de carácter muy práctico como por ejemplo el dibujo, la informática, el teatro, la gimnasia, los idiomas, la cocina, la administración de empresas, la música, la fotografía, etc.

Acceso:Desde cualquiera de los niveles educativos descritosDependen de cada centro, pero normalmente los requisitos son tener aprobado el Bachillerato.

Estructura:Los estudios no reglados superiores

Complementan la formación de base reglada en función de las necesidades detectadas en el mercado o de las carencias formativas de cada uno.

Algunos ejemplos de los ámbitos más frecuentes de formación son:

ÁMBITO EMPRESARIAL: "Bachelor" BBA / BSBA, Relaciones Públicas, Comunicación,…

ÁMBITO CREATIVO Y DE LA COMUNICACIÓN: Diseño gráfico, Fotografía, cine, vídeo, televisión, publicidad e imagen corporativa, Tecnología aplicada a las artes: productos multimedia.

AVIACIÓN CIVIL: Piloto de aviación civil, Auxiliar de vuelo.

CIENCIAS EXPERIMENTALES: Medio Ambiente

HOSTELERÍA Y RESTAURACIÓN: Cocina, barman, Sommelier ...

 

12

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORSUPERIOR

La titulación oficial obtenida es la de Técnico superior de la profesión correspondiente.

Acceso:

Haber superado el Bachillerato Acceso sin titulación:•Tener 19 años y superar una prueba de acceso•Tener 18 años, para las personas que tienen aprobado un Ciclo Formativo de Grado Medio de la misma Familia Profesional (o Familias Profesionales afines reglamentariamente establecidas) y superar una prueba de acceso

Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artística

13

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑODE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Técnico superior de la profesión correspondiente.Formar al alumnado para efectuar trabajos artístico-técnicos

Acceso: Haber superado el Bachillerato Acceso sin titulación: Tener 20 años y superar una prueba de acceso Tener 18 años, para las personas que tienen aprobado un Ciclo

Formativo de Grado Medio de la misma Familia Profesional (o Familias Profesionales afines reglamentariamente establecidas) y superar una prueba de acceso

Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas Estudios no reglado Estudios no reglados superiores

14

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO

SUPERIORSUPERIOR Técnicos deportivos superiores en una determinada modalidad o especialidad

deportiva.

Acceso:• Título de Técnico de deportes de la misma especialidad + Bachillerato + prueba

de acceso específicaO bien:• Título de Técnico de deportes de la misma especialidad + prueba de acceso

general (19 años) + prueba de acceso específica

Estructura:LAS FAMILIAS PROFESIONALES Atletismo Deportes de montaña y escalada Deportes de invierno Fútbol i fútbol sala Balonmano Baloncesto

Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior

15

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIALPROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Proporciona una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la actividad

laboral o bien proseguir sus estudios de Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). La duración de estos programas es también variable, pero suele ser de 720 a 1800 horas.Objetivos:Ampliar la formación general de los jóvenes para facilitar su inserción laboral y posibilitar que aquellos que lo deseen prosigan sus estudios.Prepararles para el ejercicio de actividades profesionales.Facilitar el desarrollo de los hábitos y capacidades necesarios para participar en la sociedad como ciudadanos y trabajadores responsables y autónomos.

Acceso:

Jóvenes mayores de 16 años y menores de 21, sin escolarizar o con riesgo de abandono escolar por no alcanzar los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) u otros estudios equivalentes.

Estructura:Se estructuran en las áreas siguientes: Área de Formación Profesional Específica Área de Formación y Orientación Laboral Área de Formación Básica Actividades Complementarias Tutoría

Salidas y conexiones con otros estudios:  Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). Mercado laboral

16

Preparación de la prueba de acceso a los Preparación de la prueba de acceso a los

Ciclos formativos de Grado MedioCiclos formativos de Grado Medio ¿Qué estudios previos permiten el acceso directo a los¿Qué estudios previos permiten el acceso directo a losciclos formativos de grado medio ?ciclos formativos de grado medio ?

El requisito académico necesario para tener acceso directo es: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Si no lo tengo ¿puedo acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio?Si no lo tengo ¿puedo acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio? Si quieres acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio y no tienes el Título en Eso deberás tener

cumplidos 17 años de edad o cumplirlos durante el año natural en que deseen iniciar el ciclo formativo (antes del día 31 de diciembre del año en curso) para poder presentarte a la Prueba de acceso.

¿Cuándo y dónde?¿Cuándo y dónde? En los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Cada año se llevará a cabo una convocatoria ordinaria de pruebas de acceso: Convocatoria de junio: Inscripción en la primera semana de mayo Realización de la prueba: día 5 de junio

Convocatoria de septiembre: Inscripción en la segunda semana de julio Realización de la prueba: día 7 de septiembre

  

17

¿Qué conocimientos necesito tener para superar con éxito la prueba y cómo va ¿Qué conocimientos necesito tener para superar con éxito la prueba y cómo va a estar estructurada?a estar estructurada?

 Esta Prueba será común a todos los Ciclos Formativos de Grado Medio. Constará únicamente de una Parte General con dos apartados: A y B y en ella los aspirantes deberán

acreditar los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento dichas enseñanzas. El nivel exigible será el correspondiente al de la ESO.

 Apartado A: Que incluirá la comprensión y expresión de textos escritos con propiedad, autonomía y

creatividad (Lengua y Literatura) junto a conocimientos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.Apartado B: Donde se propondrá la resolución de ejercicios de Matemáticas junto a otros

conocimientos de Tecnología y Ciencias de la Naturaleza. Los contenidos de ambos apartados estarán incluidos en el currículo vigente de la ESO  ¿Significa que cuando apruebe esta Prueba de acceso ya tengo el Título de ¿Significa que cuando apruebe esta Prueba de acceso ya tengo el Título de

ESO?ESO?  NO, hasta que no finalice el Ciclo formativo de Grado medio no se podría considerar que tengo el Título.

18

FORMACIÓN OCUPACIONALFORMACIÓN OCUPACIONALDirigida a las personas en edad laboral que quieren prepararse para acceder a una ocupación o

promocionarse en un puesto de trabajo.

Son flexibles en su programación, contenidos, duración y horarios. Se pueden realizar en los Centros de Formación Ocupacional (CFO), centros colaboradores, o en

las mismas empresas.

Acceso:ü       Todas las personas de 16 a 65 años, independientemente de su formación previaü       Estar inscrito en el INEM o en las Oficinas de Trabajo de las diferentes Comunidades

Autónomas.ü       A pesar de que la mayor parte de estos cursos se dirigen a personas en paro, también hay

una amplia oferta de cursos para trabajadores en activo, como forma de reciclaje profesional.

 ü       A menudo hay que pasar unas pruebas de selección para entrar en los cursos, para

asegurarse de que las personas que lo sigan podrán seguir el ritmo de aprendizaje y sacarle un buen rendimiento. Se procura que los grupos de alumnos sean el máximo de homogéneos, en edad, situación laboral, formación y experiencia.

Estructura:

De los diferentes programas, destacamos: Formación para aprendices: Cursos modulares dirigidos a jóvenes de 16 a 20 años que

estén contratados por empresas en la modalidad "para la formación", y, dedicar así entre el 25% y el 50% del tiempo del contrato a formarse.

  Formación para personas en el paro: Cursos que ofrecen la preparación necesaria para

incorporarse a un puesto de trabajo. Además de la formación en su especialidad, incluyen un módulo de integración laboral y de orientación profesional.