Escuela telesecundaria 676 de la comunidad de MirandaGrupo 1 “A”, con edad promedio entre los 12 y 13 años.

Los alumnos manifestaron interés durante la clase , sin embargo ala hora de trabajar en equipos , pude observar que dentro del grupo, se encuentran dos adolescentes que no les gusta participar, de tal manera que atrasan el trabajo de sus demás compañeros. A los alumnos les molesta que no todos trabajen por igual, ocasionando que algunos otros muestren esa negatividad y no tengan el mismo interés con el que se comienza a trabajar.

Dentro del grupo hay alumnos más participativos que otros y es por eso que yo trate de llamar la atención de los que menos participaban o se distraían fácilmente, haciéndoles preguntas relacionadas con el tema, para mantenerlos activos; aunque no siempre contestaban pero les hacia sentir que su participación era importante.

Cuando hay una buena

disponibilidad departe de los alumnos a la

hora de trabajar, ellos comprenden

más fácilmente y realizan sus actividades en menos tiempo.

Los alumnos más tímidos son los que se muestran aislados, pero la mayoría del grupo le gusta participar.

Los alumnos se relacionan cuando trabajan en equipos, ya que comparten sus ideas, aprenden a respetarse entre ellos, aclaran sus dudas, se apoyan, se corrigen, etc.

Por lo que pude observar las tareas que se les encargan a los alumnos son de gran importancia ya que de su realización depende algunas veces dar continuidad al siguiente tema. Y siempre que las realicen correctamente uno como maestro puede afirmar si realmente quedo entendido lo que se vio.

Fuera de las clases los alumnos consumen sus alimentos y después juegan entre ellos en las diferentes áreas, además algunos platican sobre sus temas de interés o cosas relacionadas con su vida personal.

En ocasiones los alumnos buscan a sus maestros para preguntarles algo, pedirles un consejo, una opinión o simplemente para conversar con ellos, lo cual considero de gran importancia ya que así se llega a conocer al adolescente.

La importancia del dialogo con los adolescentes como medio para conocerse mejor.

De un buen dialogo dependen muchas cosas, ya que si se

trata con respeto, el alumno se siente en confianza de

expresar lo que piensa, dudas, experiencias, problemas

familiares, etc.

Propiciando con ello un ambiente agradable para

trabajar en grupo.