PROFESOR: Javier Ocaña, crítico de cine de “El País ”

M a t r í c u l aColegiales: 30 eurosNo colegiales: 75 euros

I N F O R M A C I Ó Nwww.asociacioncm.es info@asociacioncm.es

915501821de 10:00 h. a 19:00 h. de lunes a viernes

AULA DE CINE XV

COMIENZO DE CURSOCMU Mara: lunes 16 .11.2020CMU Mendel: jueves 12.11.2020

INICIO DE INSCRIPCIÓN: 22 .10.2020

de la Asociación de Colegios Mayores de Madrid

gios Mayores Universitarios �enen prioridad sobre los no colegiales. Los demás, por riguroso orden de inscrip-ción.

PrecioEl precio de la matrícula es de 30 euros para los residentes en Colegio Mayor y de 75 euros para los universitarios no colegiales y los ajenos a la universidad.

Lunes, de 19.15 a 20.30 horas.C.M.U. Mara. Paseo de Juan XXIII, 15. Madrid.

Jueves, de 19.15 a 20.30 horas. C.M.U. Mendel. Calle del Rector Rollo-Villanova, 6. Madrid.

La primera clase será el 12 de noviem-bre (jueves ) en el grupo del Mendel, y el 16 de noviembre (lunes) en el grupo del Mara. En total: 20 sesiones, repar�-das entre 15 sesiones de una hora y cuarto de duración, y cinco sesiones dobles (visión de películas completas y charla posterior), de dos horas y media de duración.

Se otorgan créditos de la Universidad Complutense.

Más información e inscripciones en la Asociación de Colegios Mayores, en el Colegio Mayor Mendel. Calle Rector Royo Villanova 6. Teléfono 91 550 18 21.

Obje�vo- Aprender a ver el cine, a disfrutarlo con más conocimiento de causa.- Saber por qué razones concretas una película gusta o repele. Aprender a explicarlo. La mayoría de jóvenes cinéfilos de hoy, que aman tanto una película como para saberse diálogos de memoria, en cambio no saben explicar con detalle por qué esa película les apasiona. La calidad del cine va mucho más allá de unos cuantos adje�vos elogio-sos.- Conocimiento del lenguaje cinematográfico, tanto de la técnica (travellings, zooms, panorámi-cas…) como de la narra�va (flashbacks, elipsis…).- Preparación para la prác�ca: cuando se conoce la teoría del cine y se �ene cultura cinematográfi-ca, el personal puede zambullirse con más facili-dad y seguridad en la prác�ca: es decir, coger una cámara de vídeo y realizar su propio material.

Metodología- Conocimiento de la teoría a través de la prác�ca. Las clases no se basarán en explicaciones orales para que el alumno a�enda con más o menos esfuerzo y coja apuntes si se ve con fuerzas o ganas para ello. Las clases se basarán en la con�-nua exhibición de secuencias concretas de pelícu-las concretas acerca del tema que se esté tratan-do en cada momento. Ejemplos de películas conocidas por todos y ejemplos de películas no tan conocidas, pero igual de importantes para la Historia del Cine.- Con�nua exposición de referencias ar�s�cas, tanto cinematográficas como literarias, pictóri-cas, musicales, etc. El cine como compendio de todas las artes.-Con�nua exposición de referencias polí�cas, sociales y culturales que afectan a cada película en par�cular. El cine como reflejo de la vida.-Cada cuatro semanas se verá en su totalidad una película-compendio de todo lo aprendido en las tres semanas anteriores y la duración de la clase será doble (de dos horas y media).ProfesorJavier Ocaña Crí�co de cine de El País, contertulio del progra-ma Historia de nuestro cine, de La 2 de TVE, y colaborador del programa de la SER Hoy por hoy y de las revistas Cinemanía y Actúa.

Fechas, horario y lugar de realizaciónLa clase es semanal y se formarán dos grupos, a elegir entre el alumnado: opciones, lunes y jueves. Plazas limitadas. Los integrantes de Cole-

PROFESOR: Javier Ocaña Crítico de cine de “EL País ”

AULA DE CINE XVde la Asociación de Colegios Mayores de Madrid

Programa

INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO

1. El plano y los diferentes �pos de plano:-Planos simples.-Planos complejos.

2. Tipos de movimientos de cámara:-Físicos.-Óp�cos.-La cámara al hombro.-La steadycam.

3. Ejemplos prác�cos de secuencias:-El cine sin apenas primeros planos.-El cine asentado en el primer plano.-El primer plano inesperado.-El plano secuencia.-El plano subje�vo: de La reina Kelly a Toro salvaje.

4. El encuadre, el campo y el fuera de campo:-La profundidad de campo.-Ejemplos paradigmá�cos del fuera de campo.

5. La elipsis:-Concepción.-Ejemplos históricos.

6. La concepción moral de la puesta en escena: Jacques Rive�e y la teoría del trave-lling como cues�ón moral.

7. El montaje:-Elementos del montaje: mo�vación, información, composición, sonido, ángulo de cámara y con�nuidad (raccord).-Procedimientos para el montaje: por corte, por encadenado, por fundido.-Tipos de montaje: por acción, por posición en pantalla, formal y conceptual.-Ortodoxia y heterodoxia del montaje: la esencialidad de la nouvelle vague y sus conse-cuencias.-La regla del 6 de Walter Murch.-El cut-up (corte-pega) de Nicolas Roeg.-La ruptura del plano: par�ciones, mul�plicaciones de pantallas y polivisiones.-El montaje intelectual, el efecto polí�co y la exposición de ideas a través del montaje para construir hechos dramá�cos.

AULA DE CINE de la Asociación de Colegios Mayores de Madrid

Programa-El montaje como ritmo de vida.-El montaje de un plano descentrado y su efecto.- El montaje como esencia para el comportamiento, revelador de nuestra alma, de nuestro interior. -El formato de la película como revelador del estado interior de los personajes.-El montaje a través de planos congelados sin movimiento: La jetée y otros ejemplos paradig-má�cos.-El montaje de sonido.

8. La manipulación del �empo real a través del �empo cinematográfico:-Wong Kar-Wai y Christopher Doyle como cima.-Michel Gondry, manipulador de emociones.

Número total de clases para el apartado de Introducción al lenguaje cinematográfico: 9 sesio-nes, más tres películas completas con clase de doble duración.

EL REALISMO POÉTICO FRANCÉS DE LOS AÑOS 30 Y 40

-Entorno social y polí�co.-Caracterís�cas formales, temá�cas y narra�vas.-Repaso a los principales autores: Marcel Carné, Jean Renoir, Jean Vigo, Julien Duvivier y René Clair.

Tres clases más una película.

EL MUSICAL CLÁSICO AMERICANO

-Tipos de musical.-Caracterís�cas. -Obras y autores fundamentales.

Tres clases más una película.

Nota final: la elección de las películas dependerá de una previa conversación con los alumnos y se intentará que sea una obra que no haya visto una mayoría del aula.

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