XARXA DE RECERCA EN EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT (Xarxa Recerca EduSostt) PRESENTACIÓ
description
Transcript of XARXA DE RECERCA EN EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT (Xarxa Recerca EduSostt) PRESENTACIÓ
XARXA DE RECERCA EN EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT (Xarxa Recerca EduSost.cat)
PRESENTACIÓ
ANTECEDENTS
• Dècada de les Nacions Unides d’Educació per al Desenvolupament Sostenible
• Estratègia Catalana d’Educació Ambiental
• Xarxa d’Ambientalització Curricular dels Ensenyaments Universitaris (ACEU)
“L’ambientalització curricular en els estudis universitaris: per una formació cap a la sostenibilitat”.
VISIÓLa sostenibilitat com a nou valor social positiu. Concepte holístic i complex. Cooperació entre diferents perspectives i àmbits de coneixement.
MISSIÓCrear coneixement des de les experiències desenvolupades en projectes de recerca, millora i innovació.
ESTRATÈGIACrear les condicions que facilitin l’intercanvi entre els diferents col·lectius implicats.
COL·LECTIUS IMPLICATS, per ara...
Grups de Recerca UNIVERSITATSPsicoSao (UB), Càtedra UNESCO Sostenibilitat (UPC), Greca (UdG), VIS (UPC), Grup Complex (UAB), Grup Dif de la Ciència i Medi Ambient (UAB), 2GES (UB),GR FPES (UB), IPES (ESADE), IGOP (UAB)
EMPRESESConstruccions Rubau SA, EMASConsultors,Compostadores.com
ADMINISTRACIONSAj Barcelona, Aj Vic
ENTITATS i ONGsUnescocat, SCEA, Associació Catalana de Comunicació Científica, Xarxa de Voluntariat Ambiental, RCE Barcelona, Fund Territori i Paissatge, Fund AGBAR
XARXA
UNIVERSITATS EDUCACIÓ ADMINISTRACIÓ EMPRESA
TEMÀTICA/
CONTINGUTS/
COMPETÈNCIES
Global i específica de cada una de les àrees de coneixement. Valors, creences i instruments com a reproductors socials
Tranversal i específica de cada una de les àrees de coneixement.
Crear valors, creences i hàbits de comportament cívics i sostenibles
Global i específica de cada àrea, com a:
1. Generadors de polítiques pròpies
2. Controladors de processos
Temes amb i sost. significatius de cada lloc de treball i catàleg de bones
pràctiques
ESTRATÈGIA
IMPLANTACIÓ 1. Màxims: sostenibilització en totes les matèries.
2. Mínims: una matèria obligatòria en el grau de cada titulació
Continguts específics en matèries
Hàbits en àrees informals
Cultura organitzacional del centre
Aconseguir tècnics formats en sostenibilitat en tots els Departaments
- Pressió a l’alta direcció
- Pressió i compromís de sindicats (jornades, etc.)
ESTRATÈGIA DIDÀCTICA/COMUNICATIVA
- Estímuls per sostenibilitzar postgraus i recerca
- Aprenent. significatiu-Informació, implicació, contacte amb l’objecte
- Aprenent. significatiu-Informació, implicació, contacte amb l’objecte
Programes específics in-company
AVALUACIÓ
DEL SISTEMA Comportament organitzacional Centre
Resultats educatius
Continguts, valors i hàbits adquirits
Comportaments ciutadans
Comportaments organitzacionals Adm.Publ
Comp. Organitzacional
Balanços de sostenibilitat
Tenir en compte l’impacte (físic, social) que genera la seva activitat. SGA, Responsabilitat Social Corporativa. Com ho comunica internament i externament.
Projecció i efectes: usuaris finals
Educació infantil, primària i secundàriaFuturs professionals
Treballad. propis Ciutadans
TreballadorsClients-
proveïdors
ENTITATS I MITJANS DE COMUNICACIÓ
Formació Integral de
Ciutadans
SOSTENIBILITZACIÓ CURRICULAR
AUTOCRÍTICA
No ha d’establir continguts i estratègies concrets. CONTINGUTS GENÈRICS
FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA SENSIBILITZACIÓ
EDUCACIÓ FORMAL
EMPRESA
MANCANCES
MANCANCES
MANCANCES
ACCIONS REALITZADES
Reunions Comissió de Recerca – coordinació/direcció de la Xarxa
Pàgina web i intranet: www.edusost.cat
Elaboració del document: Estat de la qüestió: Mapa dels treballs dels grups membres de la Xarxa en educació per a la sostenibilitat. En procés: fitxa de cada un d’aquests treballs
Contacte amb altres entitats, administracions públiques, grups universitaris i empreses.
Grup de treball 1: Formació Bàsica
(Educació infantil, primària, ESO i Batxillerat).
Grup de treball 2: Formació especialitzada. Continguts
(Cicles formatius, formació ocupacional, formació continua i formació universitària de grau i post-grau)
Grup de treball 3:
Formació, sensibilització i difusió en la societat.
Grup de treball 4:
Processos i polítiques en organitzacions
2a SESSIÓ
Grup de treball A:Professionals de l’Educació + formadors de formadors
Grup de treball B:Professionals en sensibilització i intervenció + universitats
Grup de treball C:Empreses tecnologia + universitats tècniques
Grup de treball D:Administració-Empreses àrea sostenibilitat + Formadors Gestió Ambiental i Organitzacional
P
L
E
N
A
R
I
3a SESSIÓ
Grup de treball I:Ambientalització Curricular en l’Educació Formal
Grup de treball II:Ambientalització Curricular Universitària
Grup de treball III:Sensibilització en la societat
Grup de treball IV:Sensibilització en l’empresa
Què necessitem?
Què ofertem?
Avaluació dels resultats del que s’ha fet. Què farem?
PLA DE TREBALL
P
L
E
N
A
R
I
Què s’està fent?
Què necessitem?
P
L
E
N
A
R
I
1ra SESSIÓ
PROGRAMA DE TREBALL DEL SEMINARI
PLA DE TREBALL DE LA XARXA pels 2 primers anys
Intercanvi presencial: 4 seminaris:
• Seminari incial (mes 1, fet al mes 3).
• Seminari de treball: Proposta de model i intercanvi de resultats recerques corrents (mes 11) 28 juny 2007
• Seminari de seguiment (mes 18, previsió: gener 2008).
• Seminari de conclusions (mes 24).
Intercanvi virtual: pàgina web i intranet