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Juntos podemos.

CENTROS EDUCATIVO-TERAPÉUTICOS PARA MENORES

DE LA ADAPTACIÓN A LA CREACIÓN DE UNA METODOLOGÍA

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HISTÓRICO

2000 – 2001: o Necesidad interna de DIANOVA:

adaptación/diversificación calidad servicio

o Necesidad externa de los servicios de atención al menor:

Ley de responsabilidad penal del menor 5/2000

Los centros de protección están desbordados por los casos de menores que presentan problemas de conducta asociados al consumo de sustancias tóxicas

o Análisis de la realidad / Diseño programa / Proyecto piloto

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NUEVA REALIDAD ASISTENCIAL

La asistencia a menores tiene que combinar 2 ámbitos de intervención que antes no habían trabajado juntos:

o Drogaso Protección de menores

Para esta nueva intervención hemos tenido que redefinir y rediseñar conceptos y metodologías propias de la C.T

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Objetivos de la intervención

Adultos: promover el cambio

Menores: favorecer y acompañar en el proceso de maduración.

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METODOLOGÍA

La doble dimensión educativa y terapéutica tiene otra visión:

las personas tienen que cambiar (reconstrucción)

las personas tienen que aprender (construcción)

La dimensión terapéutica permite y/o favorece la intervención educativa

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ASPECTOS DIFERENCIADORES : ADULTOS / MENORES

LA VOLUNTARIEDAD: Relativa o nula en menores

Trabajo de motivación total hacia la interiorización de que tienen un problema

Intensificación de la participación: evitar el “contigo/contra ti”

LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES:

Adaptación al nivel de maduración biológica y mental

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ASPECTOS DIFERENCIADORES

LA RESPONSABILIDAD DE LA ENTIDAD QUE ACOGE:

La administración cede la guarda del menor

La entidad que acoge al menor es garante de su desarrollo y bienestar.

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DIANOVA Y EL ÁMBITO DE LA PROTECCIÓN DE MENORES

Dianova ha trasladado buenas prácticas de la C.T al ámbito de la protección de menores: conceptos, principios y metodologías

o Relación de confianza y ayuda

o Pedagogía de la vida cotidiana

o Implicación en el propio proceso de desarrollo

o Cultura terapéutica del grupo de iguales: como potencialidad para que deje de ser una amenaza

o Temporalidad: trabajo de corto plazo (intensividad / objetivos) frente al largo plazo (lugar de vida) del sistema de protección

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EL MODELO DIANOVA PARA MENORES

Combinación de las buenas prácticas de la C.T y del sistema de protección de menores

Aprovechamiento de las potencialidades de ambas visiones, principios y valores para atender a una población que necesita una intervención integral y adaptada

Dianova utiliza este conocimiento y experiencia para fomentar la retroalimentación de buenas prácticas entre los programas de adultos y menores