Encontrando una soluciónInstituto para el desarrollo de la inteligencia en la niñez

KinderSecundaria

Instituto de investigaciones

Lab “A”

Lab “B”

Lab “C”

Conceptualización

Inteligencia=conciencia

Espacio cambiante

Complejidad y contradicción

N

V.D.

MENTE-CUERPO-ESPIRITU

Valores

Libre iniciativa

Cuestionamiento existencial

Cooperativa

Canchas deportivas

Area cívica

Patio central

Intendencia

Sala demúsica

Comedor

Aulas

Patio

Bañosadultos

Oficinas

C.H.

Acceso

Almacen deportivo

Baños niños

Estacionamiento 1

Intendencia

Aulas

Bañosadultos

C.H.

Acceso

Almacen deportivo

Baños niños

Kinder

Estacionamiento 2

C.H. Acceso principal

Primaria

Explanada derivada

C.H.

Vestibulo

Oficinas deinvestigación

Area de pruebas exteriores

Sala 1

Sala 2

Sala 3

C.H.

C.H.C.H.

C.H.

Area cívica

Patio central

Intendencia

Sala demúsica

Cocina

Comedor

Aulas

Patio

Bañosadultos

Oficinas

C.H.

Acceso

Almacen deportivo

Area de juego

Baños niños

Diagrama de Kinder

Diagrama de Primaria

Diagrama general del Instituto

Visualización de elementos a través de la pendiente

Topografia como condicionante de circulación y desarrollo de actividades

Desniveles propicios paradiseño de paisaje

El concepto se desarrolla a partir de las distintas inteligencias que posee el ser humano. Cada una de ellas posee un determinado grado de conciencia.

El contenedor de ellas en el aspecto físico es el cerebro, órgano donde se llevan acabo los distintos procesos de expresión de la inteligencia.

Cada inteligencia nos permite desarrollar determinados aspectos que nos ayudan a la integración de la vida social, académica, afectiva, etc.

Solo hay que propiciar las condiciones adecuadas para que tales procesos se lleven acabo

Ambiente natural