Webquestak
27
WEBQUESTAK: Gelan Informazio eta Komunikazio Teknologia berriak erabiltzeko tresna eraginkorra Kulturartekotasuna Mintegia, B06 Zaratamoko Berritzegunea, 2007-2008 Marimar Pérez, B01 Abandoko Berritzegunea Adela Fernández, B08, Getxoko Berritzegunea Irene González, B06, Zaratamoko Berritzegunea
-
Upload
irenegm -
Category
Technology
-
view
1.783 -
download
7
description
Presentación sobre Webquest
Transcript of Webquestak
WEBQUESTAK:Gelan Informazio eta
Komunikazio Teknologia berriak erabiltzeko tresna
eraginkorraKulturartekotasuna Mintegia,
B06 Zaratamoko Berritzegunea, 2007-2008
Marimar Pérez, B01 Abandoko Berritzegunea
Adela Fernández, B08, Getxoko Berritzegunea
Irene González, B06, Zaratamoko Berritzegunea
Aurkibidea
• Webquestak: – Oinarrizko azalpena:
• Zer dira? Ezaugarriak• Atalak
– Ondorio didaktikoak– Adibideak– Bilatzaileak– Gure proposamena: “Menua prestatuko
dugu”
Webquestak:
oinarrizko azalpena
Webquestak: Zer dira?
•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-jarduera bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz
Webquestak: ezaugarriak
• ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua• GARAPENA:
• ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat • interneteko baliabide aukeratuak ikasleen
eskura • hasieratik ezagunak diren ebaluazio
irizpideak
• XEDEAK:– ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa
duten ezagutza era autonomoa sortzea– Informazio bilaketa eta lanketarako
estrategiak garatzea– elkarlana bultzatzea: eztabaida,
adostatze prozesuak, rolen banaketa…
Webquestak: ezaugarriak
Webquestak: atalak
• SARRERA: Ikasleak motibatzeko azalpena edota jarduera. Aurretizko ezagupeneei buruzko eztabaida gelan sortzeko helburuaz.
• ATAZA: Ikasleek burutu behar duten lanaren azalpena (azkenengo ekoizpena). Ataza tipologia eta hizkuntza lanketarekin lotutako atazak
• PROZESUA: Azkenengo ekoizpena burutzeko ikasleek osatu behar dituzten jarduerak eta horretarako behar dituzten interneteko zein beste baliabideak
Atasen TAXONOMIA
"TAREONOMÍA DEL WebQuest": UNA TAXONOMÍA DE TAREAS Bernie Dodge
Ataza webquestaren atal garrantzitsuena dugu:
alde batetik, ikasleei euren lanarako helburu eta ikuspuntu bat eskeintzen die;
eta beste aldetik, webquesta diseinatzen duenaren asmo curricularrak ezartzen ditu.
Hizkuntzaren lanketarekin lotutako ATAZAK
• Testu mota desberdinak ekoizteko atazak: – Deskribapena, Narrazioa, Azalpena, Argudiozkoa ( ahozko
zein idatzizkoa)
• Testu genero desberdinak ekoizteko atazak:– Berria, erreportaia, hormairudia, poema, ipuina…
• Testuak manipulatzeko atazak:– Testu parametroren bat aldatu: poema batean izenlagunak
aldatu, ipuin batean aditz-denborak, ikuspuntua… aldatu, eta abar.
– Testu generoak aldatu: ipuina albistea bihurtu, albistea poema bihurtu, poema eskutitza…
• BALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.
• EBALUAZIOA: Webquestaren ezaugarri berezia da. Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskala moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.
• BUKAERA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.
Webquestak: atalak
Ezaugarri didaktikoak
•Helburua argia•Ekintza motibagarria, sormenezkoa eta erraza•Eskola curriculumean ondo txertatu ahal da•Ikasleak era eraginkorrean lan egiten du eta azkenengo ekoizpena lortzen du•IKTak gelako lanean txertatzeko aukera ona•Talde lana eta rolen banaketa: eztabaida eta elkarlana errazten du•Ikasten ikastea bultzatzen du•Informazioaren tratamendua, ikerketa eta giza trebetasunen garapena
Ondorio metodologikoak: aldaketa batzuk
• Ikasle/irakasle roletan: ikasleak era autonomoan lan egiten du bere ikaste prozesuaren protagonista bihurtuz
• Espazioaren erabileran: ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…
• Jardueren garapenean: jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko eran (disketak, e-mail, Intranet, pen drive, eta abar)
• Ebaluazioan: hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…)
WEBQUESTak: adibide batzuk
Kulturartekotasuna
hhh
http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php
http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.phphttp://www.aula21.net/tercera/listado.htm
http://www.aulablog.com/planeta/taxonomy/term/35
http://www.iktak.net/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=9
http://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htmhttp://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htm
Webquestak: “Menua prestatuko dugu”,
gure proposamena
Zer beharko genuke webquest hau gelan erabiltzeko
• Espazioa…
• Denbora…
• Tresneria…• Materialaren moldaketa…
• Beste baliabideak…
• …
