WEBQUESTAK:WEBQUESTAK:

Gelan Informazio eta Komunikazio Gelan Informazio eta Komunikazio Teknologia berriak erabiltzeko Teknologia berriak erabiltzeko

tresna eraginkorratresna eraginkorra

Gorbeialde Taldea: prestakuntzaGorbeialde Taldea: prestakuntzaB06 Zaratamoko BerritzeguneaB06 Zaratamoko Berritzegunea

Irene González, B06, Zaratamoko Berritzegunea

Webquest-ak: Zer dira?Webquest-ak: Zer dira?

•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-proiektu bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz.

Bernie Dodgek asmatu zuen

Webquestak: atalakWebquestak: atalak

SARRERASARRERA: Ikasleak motibatzeko azalpena edota jarduera. : Ikasleak motibatzeko azalpena edota jarduera. Aurretizko ezagupeneei buruzko eztabaida gelan sortzeko Aurretizko ezagupeneei buruzko eztabaida gelan sortzeko helburuaz.helburuaz.

ATAZAATAZA:: Ikasleek burutu behar duten lanaren azalpena Ikasleek burutu behar duten lanaren azalpena (azkenengo ekoizpena). (azkenengo ekoizpena). Ataza tipologiaAtaza tipologia

PROZESUAPROZESUA: Azkenengo ekoizpena burutzeko ikasleek osatu : Azkenengo ekoizpena burutzeko ikasleek osatu behar dituzten behar dituzten jarduerakjarduerak eta horretarako behar dituzten eta horretarako behar dituzten interneteko zein beste baliabideakinterneteko zein beste baliabideak

BALIABIDEAKBALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren : jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.

EBALUAZIOAEBALUAZIOA: : Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskalaeskala moduan moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.

ONDORIOAONDORIOA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin : Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.

Atazen TAXONOMIAAtazen TAXONOMIA

"TAREONOMÍA DEL "TAREONOMÍA DEL WebQuest": UNA WebQuest": UNA TAXONOMÍA DE TAREAS TAXONOMÍA DE TAREAS Bernie DodgeBernie Dodge

Ataza webquestaren atal Ataza webquestaren atal garrantzitsuena dugu: garrantzitsuena dugu:

alde batetik, ikasleei euren alde batetik, ikasleei euren lanarako helburu eta lanarako helburu eta ikuspuntu bat eskeintzen ikuspuntu bat eskeintzen die;die;

eta beste aldetik, eta beste aldetik, webquesta diseinatzen webquesta diseinatzen duenaren asmo duenaren asmo curricularrak ezartzen ditu.curricularrak ezartzen ditu.

(Egin klik gezian aurreko diapositibara bueltatzeko)

Ezaugarri didaktikoak:Ezaugarri didaktikoak:

Ikasle/irakasle rolak:Ikasle/irakasle rolak: ikasleek era autonomoan ikasleek era autonomoan lan egiten dutelan egiten dute

Taldekatze motaTaldekatze mota: talde lana (rolen banaketa) : talde lana (rolen banaketa) bultzatzen du (eztabaida eta elkarlana)bultzatzen du (eztabaida eta elkarlana)

Espazioaren erabileraEspazioaren erabilera: ordenagailuen gela edota : ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…

Jardueren garapenaJardueren garapena: jarduerak egiteko (euskarri : jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko (e-mail, Intranet, CDak, pen drive, jasotzeko (e-mail, Intranet, CDak, pen drive, bloga, eta abar) tresna edota prozedura berriak bloga, eta abar) tresna edota prozedura berriak erabili behar diraerabili behar dira

EbaluazioaEbaluazioa: hasieratik ezagunak dira irizpideak : hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…errezten du)(auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…errezten du)

Webquestak: ezaugarriak ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua

GARAPENA: • ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat

planteatzea• interneteko baliabide aukeratuak ikasleen

eskura • ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa duten

ezagutza era autonomoa sortzea• Informazio bilaketa eta lanketarako estrategiak

garatzea• elkarlana bultzatzea: eztabaida, adostatze

prozesuak, rolen banaketa…• hasieratik ezagunak diren ebaluazio irizpideak

ezagutaraztea

Ezaugarri didaktikoakEzaugarri didaktikoak•Ikasketa aktiboa, sormenezkoa, motibagarria… Oinarrizko gaitasunak garatzeko aproposa.

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna Hizkuntza-

komunikaziorako gaitasuna

Zientzia,teknologia eta osasun kulturarako

gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Matematika gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako

gaitasuna

Giza eta arte kulturarako

gaitasuna

Norberaren autonomiarako

eta ekimenerako gaitasuna

OINARRIZKO GAITASUNAK

Adibide BatzukAdibide Batzuk

Nire liburuxkaNire liburuxka

Salvemos a los animales marinosSalvemos a los animales marinos

Hau gosea!Hau gosea!http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/elikatu%201/_private/INDEX.htmhttp://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/elikatu%201/_private/INDEX.htm

Animalien bildumaAnimalien bildumahttp://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/animaliak/orrialdeak/INDEX.HTM

El sistema nerviosoEl sistema nerviosohttp://www.eibarpat.net/webquest/07cuerpohumano/

Quiero otros deportes en mi Quiero otros deportes en mi escuelaescuela

((http://www.eibarpat.net/webquest/03deportes/http://www.eibarpat.net/webquest/03deportes/))

InauteriakInauteriak

((http://www.getxolinguae.net/GAIA_archivos/INAUTERIAK/INDEX.HTMhttp://www.getxolinguae.net/GAIA_archivos/INAUTERIAK/INDEX.HTM))

Cuéntame un cuentoCuéntame un cuento

http://webquest.xtec.cat/httpdocs/contescas/INDEX2.HTM

La narraciónLa narración

http://www.saretik.net/forowq/narracion/narración/index.htm

AtmosferaAtmosfera

AhozkotasunaAhozkotasuna((

http://www.phpwebquest.org/euskera/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=251&id_pagina=1http://www.phpwebquest.org/euskera/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=251&id_pagina=1))

ONGI ETORRIONGI ETORRI

Webquest hau Hizkuntza Trataera Bateratuaren programa dela eta egin zen, beraz gaztelaniaz eta inglesez egin zirenekin lotuta dago. Hona hemen beste bien helbideak:

http://bloggeandolenguas.com/webquest/wqbienvenidos/wqbienvenidos/index.htm

http://bloggeandolenguas.com/webquest/wqwelcome/wqwelcome/index.htm

(http://bloggeandolenguas.com/webquest/wqongietorri/wqongietorri/index.htm)(http://bloggeandolenguas.com/webquest/wqongietorri/wqongietorri/index.htm)

Non topatu?Non topatu?

Comunitat catalana de webquestComunitat catalana de webquest Biblioteca semántica de webquest SCORMBiblioteca semántica de webquest SCORM

EduTic webquestEduTic webquest Bitácora sobre webquestBitácora sobre webquest

CT Webquest CreatorCT Webquest Creator PHP Webquest euskerazPHP Webquest euskeraz

Zer beharko genuke webquest Zer beharko genuke webquest bat gelan erabiltzekobat gelan erabiltzeko

Espazioa…Espazioa… Denbora…Denbora… Tresneria…Tresneria… Materialaren moldaketa…Materialaren moldaketa… Beste baliabideak…Beste baliabideak… PrestakuntzaPrestakuntza ……

EW: ¿Qué elementos o características cree EW: ¿Qué elementos o características cree usted que constituyen la diferencia entre las usted que constituyen la diferencia entre las WebQuests y otras actividades basadas en la WebQuests y otras actividades basadas en la Red?Red?

BD:BD: La idea clave que distingue a las WebQuests de La idea clave que distingue a las WebQuests de otras experiencias basadas en la red es la otras experiencias basadas en la red es la siguiente: Una WebQuest siguiente: Una WebQuest está elaborada está elaborada alrededor de una tarea atractiva y posible de alrededor de una tarea atractiva y posible de realizarrealizar que promueve pensamiento de orden que promueve pensamiento de orden superior de algún tipo. superior de algún tipo. Tiene que ver con hacer Tiene que ver con hacer algo con la informaciónalgo con la información. . El pensamiento puede El pensamiento puede ser creativo o crítico y comprende solución de ser creativo o crítico y comprende solución de problemas, juicio, análisis o síntesisproblemas, juicio, análisis o síntesis. . La tarea La tarea debe ser algo más que simplemente contestar debe ser algo más que simplemente contestar preguntas o repetir mecánicamente lo que se preguntas o repetir mecánicamente lo que se ve en la pantallave en la pantalla. Idealmente, la tarea es una . Idealmente, la tarea es una versión en menor escala de lo que los adultos hacen versión en menor escala de lo que los adultos hacen en el trabajo, fuera de las muros de la escuela.en el trabajo, fuera de las muros de la escuela.

Bernie DodgeBernie Dodgehttp://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011