1. 1. WEBQUESTES Una de les activitats ms freqents que realitzen els alumnes en Internet s la bsqueda d'informaci mitjanant motors de bsqueda com Google. Tanmateix, aquestes investigacions sn activitats difcils que necessiten molt de temps i que poden resultant frustants si l'objectiu no s'aconsegueix. Per a estalviar temps i guiar als alumnes en la investigaci, Bernie Dodge i Tom March desenvoluparen al 1995 la primera Webquesta (termcat). Una Webquesta s una activitat orientada a la investigaci en la qual la major part de la informaci es troba en Internet. En una webquesta, l'alumne ha de realitzar una recerca guiada sobre un tema especfic fent s principalment de recursos d'Internet ja preseleccionats. La informaci obtinguda s'ha de transformar posteriorment en un treball personal a travs dun procs danlisi, sntesi i avaluaci. La webquesta, per tant, s una ferramenta que permet desenvolupar les competncies bsiques. En una webquesta els alumnes s'organitzen en grups, se'ls assignen rols i tenen que elaborar un producte final que va des de una presentaci o un document, fins una escenificaci teatral o gui radiofnic, etc... representant el ms ajustat possible les distintes postures dels rols. Les parts d'una webquest estan estructurades de la segent manera. 1. Inici (titol de la webquest o l'indicaci sobre aquesta) 2. Introducci ( sobre el que tractar la webquest) 3. Tasca a realitzar 4. Procs pas a pas mijantant la realitzaci d'un nombre determinat d'activitats: Activitat 1, Activitat 2, Activitat 3, ....Activitat Final. 5. Avaluaci de les activitats (criteris d'avaluaci) 6. Conclusi. Resum de les activitats
2. 2. 7. Credits. D'on s'han tret imatges, textos, videos.... i enllaos web. Agraments Hi ha infinitat de temes que poden treballar-se amb una webquesta relacionats amb un gran nombre de matries como Cincies, Educaci Fsica i Artstica, Filosofia, Llengua i Literatura, Matemtiques, Religi o Economia entre altres. Hi han diferents graus de dificultats en les webquest (tan a nivell informtic, fan servir processadors de textos, enquestes, power point com el nivell al que estan adreades), aix mateix poden tindre durades diferents des de dues sessions a trimestral. Les webquest tenen avantatges i inconvenients: Avantatges: Sn un bon recurs per a desenvolupar i aprofundir en diversos continguts didctics, Complementa lensenyament i laprenentatge. Facilita l'aprenentatge perqu leducador t llibertat total per estructurar laprenentatge a la seva manera i triar els continguts. Els continguts per tant poden adaptar-se a distintes edats com convinga. L'alumne s protagonista de l'acci educativa, per tant, adquirix ms autonomia en la gesti de l'aprenentatge. Sn eines didctiques que fomenten la construcci de coneixements de forma autnoma. s un suport til per aprendre a gestionar la informaci de forma sostenible, ja que exigeix la capacitat danlisi i sntesi de la informaci per part de lestudiant. Inconvenients: Les webquest poden quedar-se fcilment obsoletes i cal actualitzar-les peridicament. Molts educadors no disposen dels coneixements necessaris en noves tecnologies, el que genera un distanciament entre els educadors i els alumnes. Les webquestes no sn un suport tecnolgic insubstituble, sin que s'han de concebre como un recurs didctic per a generar experincies d'aprenentatge. Els alumnes estan tant vinculats als recursos tecnolgics que poden veure les webquestes com una tasca qualsevol, pel que la motivaci pot disminuir.