Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

EL FANTÀSTIC MÓN DE LES PLANTES

WEBQUEST

Activitat d'aprenentatge basada en Internet pensada per cicle SUPERIOR de Primària

INTRODUCCIÓ

Imatge:www.jardinons-alecole.org/ pages/cultur41.asp

Això que aneu a fer és una WEBQUEST, i m’he decidit dedicar-la al món de les plantes perquè és un tema que en el currículum apareix en tots els cicles de Primària i considero que investigant l’alumne, navegant per diferents webs, serà més atractiu que una lliçó magistral i que els continguts i imatges que hi ha en els llibres.

Abans de continuar, us pregunto: ho deixem estar i anem una altra vegada al aula a explicar, llegir el llibre... o em voleu acompanyar a donar tombs per Internet i entre tots descobrirem aquest fascinant món de les plantes?

TASQUES

Imatge:www.uqac.uquebec.ca/~jgauthie/ plantes.jpg

Com que la classe som 22 alumnes, podríem fer equips de tres- quatre persones per optimitzar els ordinadors i fomentar el treball cooperatiu. Per començar farem un estudi del regne vegetal: Cada grup haurà de:

1. Trobar imatges de grups de vegetales diferents: angiospermes, gimnospermes, falgueres, algues i molses i en farem un gran mural.

2. Cercar les característiques i fer un resum per escrit en el processador de textos Word ... podeu adjuntar algun dibuix o fotografia...

Apa! Vinga! Comencem!

1

Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

ACTIVITAT 1

Imatge: www.iavcha.ac.ma/clinique.htm

Per fer aquesta activitat tindríeu d’explicar que és això dels vegetals i els trets més importants.Teniu d’obrir un full de word i explicar amb les vostres paraules tot el que descobriu sobre el regne dels vegetal i com són els vegetals...Trobareu molta informació en aquestes pàgines web, però només cal explicar les característiques fonamentals del regne vegetal, inseríeu algun dibuix o fotografia. Per començar faríem aquesta activitat del Clic:http://www.xtec.es/recursos/clic/cat/act/exper/act13.htmi després visitar les pàgines:http://www.cienciesnaturals.com/botanica/http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hall/1244/index.htmlhttp://www.botanical-online.com/lesplantes.htmhttp://www.botanical-online.com/tigestipus.htm

ACTIVITAT 2

www.freegaia.com/ formes-pl.php

Avui es tractarà de descobrir els vegetals amb flors: les plantes i els seus grups principals: Angiospermes i Gimnospermes.Heu d’explicar molt bé en Word les diferències principals i inserir dibuixos o fotografies.Trobareu informació en aquestes WEB:

http://einstein.uab.es/botanica/botanica/Angiospermes%20http://einstein.uab.es/botanica/botanica/Gimnospermeshttp://www.xtec.es/~jserla/projecte/gimospermes.htmhttp://www.cienciesnaturals.com/botanica/

ACTIVITAT 3

Imatges: www.xtec.es/.../plantes/ falguera%20aquilina%202.jpgwww.fisicaysociedad.es/images/ fotos/oceanografia/alga.jpg

En aquesta sessió tindríeu de trobar tota la informació, fotografies o dibuixos sobre els vegetals sense flor: les algues, les molses i les falgueresS’ha d’explicar molt bé en Word i veure les diferències principals.Visiteu aquestes webs que us ajudaran:http://www.cienciesnaturals.com/botanica/http://www.xtec.es/col-anunciata-cerdanyola/plantes/http://www.xtec.es/zereljonc/20012002/satir/molsa.htmlhttp://www.xtec.es/~mmonlleo/lis/algues.html

2

Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

ACTIVITAT 4

www.xtec.es/ceipfontfargas/ revista2.htmwww.xtec.es/ceipfontfargas/ revista2.htm

Començarem al Clic per veure com es reprodueixen les plantes, encara que primer s’alimenten, per tant es tractarà de descobrir la nutrició de les plantes, és a dir com s’alimenten els vegetals amb flors i després indagarem sobre la seva reproducció.Clic: http://www.xtec.es/recursos/clic/cat/act/exper/act91.htmSi la web està en castellà abans de passar la informació a word s’ha de traduir.Trobareu molta informació a:http://www.edu365.com/eso/muds/ciencies/essersvius/http://www.urbaniza.com/hogar/jardineria/nutricionplantas.shtmlhttp://www.xtec.es/aulanet/ud/ciencies/fotosin/http://www.xtec.es/~smora/ametller/ametller.dochttp://www.xtec.es/~smora/ametller/abella.htmlhttp://www.terra.es/personal2/comentarios/http://www.cplapuebla.com/sexto/trabajos/mario_tema4.pdf

Traductors: http://www.softcatala.org/traductor/ http://babelfish.altavista.com/translate.dyn http://www.babylon.com/ http://www.worldonline.es/traductor/ http://guay.reverso.net/textonly/default_ie.asp

AVALUACIÓ

Els criteris que utilitzaré per avaluar la tasca portada a terme serà per mitjà de les RÚBRICA de PRESENTACIÓ (Es farà una avaluació del treball final) i de la RÚBRICA de COL·LABORACIÓ (S’haurà de fer una avaluació per cada un dels components del grup).

RÚBRICA de PRESENTACIÓ

Just Correcte Bo Excel·lent

Contingut

Demostren poc coneixement respecte als temes treballats

Demostren un coneixement parcial dels temes treballats

Demostren un bon coneixement dels temes treballats

Demostren molt coneixement dels temes treballats

ArgumentacióEls arguments gairebé no estan desenvolupats

Demostren una certa capacitat de desenvolupar arguments

Demostren força habilitat per argumentar i capacitat per convèncer

Demostren una gran habilitat per argumentar , ho fan amb destresa, saben convèncer

Forma de presentació

Hi ha com a mínim 2 dels 4 temes demanats desenvolupats.

Hi ha com a mínim 3 dels 4 temes demanats ben desenvolupats

Hi ha 3 dels 4 temes demanats ben desenvolupats

Hi ha els 4 temes demanats ben desenvolupats i de manera creativa

3

Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

RÚBRICA de COL·LABORACIÓ

1 2 3 4 Totals

Recollir la informació

No recull cap informació relacionada amb el treball

Recull mínima informació relacionada amb el treball

Recull força informació relacionada amb el treball

Recull tota informació relacionada amb el treball

Compartir les informacions

No transmet cap informació al grup.

Transmet poca informació al grup

Transmet molta informació al grup

Transmet tota la informació al grup

Responsabilitats No fa mai les seves feines

Molt poques vegades fa la seva feina. Sempre se li ha de recordar.

Normalment fa la feina. Poques vegades sse li ha de recordar.

Sempre fa la feina. Mai se li ha de recordar.

Escoltar Sempre xerra. Mai escolta

Generalment xerra. No escolta gaire.

Escolta. Però sovint xerra massa.

Escolta i parla de manera adequada.

Cooperar Generalment discuteix amb els components del grup

Discuteix de vegades.

Rarament discuteix.

Mai discuteix amb els components del grup

Prendre decisions Sempre vol tenir raó.

Moltes vegades decideix anar amb els amics i no escoltar totes les possibilitats.

Considera normalment totes les possibilitats.

Ajuda sempre al grup a prendre la decisió.

CONCLUSIÓ

Ja heu acabat el treball. Segur que ara sabeu tant de les plantes que no fa falta que agafeu el llibre i comenceu a estudiar la lliçó ja que per l’avaluació tots els components dels grups han fet una feina fantàstica. Ara només cal que respectem la natura i tinguem cura de tots els éssers vius que hi habiten i a cuidar les plantes. Qui sap si en el futur algú farà un gran herbari virtual com el de la universitat de Mallorca o bé estudiarà biologia i podrà tornar a l’escola per parlar de la seva treball en aquest fantàstic món de les plantes.

Imatge: lesbeauxjardins.com/jardinons/ interieur/acsoins.htm

4

Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

CRÈDITS I REFERÈNCIES

Voldria agrair de tot cor el treball d'en Bernie Dodge per haver-se inventat aquest fabulós recurs didàctic anomenat WEBQUEST.

També voldria donar les gràcies a tota la gent que està creant WEBQUEST, ja que amb la feina de tots estem avançant...

Aquesta WebQuest ha estat elaborada per Josep Mª Vendrell Nogué. Amb el suport de les WEBQUEST en Català (COM CREAR UNA WEBQUEST, WEBQUEST UN RECURS DIDÀCTIC i LA RESPIRACIÓ ) de l’adreça facilitada per en Sebastià Capella: http://www.xtec.es/~cbarba1/llistat%20WQCat.htm

GUIA DIDÀCTICA

L’editorial Vicens Vives: http://www.vicensvives.es:8080/DIDACLIC/catala.jsp?filtIdZonaGeograficaDC=08&ordIdGrupoCatalogoDC=1&ordIdMateriaDC=1

Es pot trobar tot el Currículum del Medi Natural, en aquest cas de 1r del Cicle superior de Primària:

CATALUNYA - PRIMÀRIA

Medi Natural, Social i Cultural

Medi Natural 5

INDEX.doc

MARC TEORIC.rtf

PRIMER NIVELL CONCRECIO.rtf

SEGON NIVELL CONCRECIO.doc

TERCER NIVELL (PR. AULA 5).rtf

TERCER NIVELL (PR. AULA 6).doc

Si voleu fer algun comentari el meu correu és: jvendre2@xtec.cat

5

Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué

CRÈDITS I REFERÈNCIES

Voldria agrair de tot cor el treball d'en Bernie Dodge per haver-se inventat aquest fabulós recurs didàctic anomenat WEBQUEST.

També voldria donar les gràcies a tota la gent que està creant WEBQUEST, ja que amb la feina de tots estem avançant...

Aquesta WebQuest ha estat elaborada per Josep Mª Vendrell Nogué. Amb el suport de les WEBQUEST en Català (COM CREAR UNA WEBQUEST, WEBQUEST UN RECURS DIDÀCTIC i LA RESPIRACIÓ ) de l’adreça facilitada per en Sebastià Capella: http://www.xtec.es/~cbarba1/llistat%20WQCat.htm

GUIA DIDÀCTICA

L’editorial Vicens Vives: http://www.vicensvives.es:8080/DIDACLIC/catala.jsp?filtIdZonaGeograficaDC=08&ordIdGrupoCatalogoDC=1&ordIdMateriaDC=1

Es pot trobar tot el Currículum del Medi Natural, en aquest cas de 1r del Cicle superior de Primària:

CATALUNYA - PRIMÀRIA

Medi Natural, Social i Cultural

Medi Natural 5

INDEX.doc

MARC TEORIC.rtf

PRIMER NIVELL CONCRECIO.rtf

SEGON NIVELL CONCRECIO.doc

TERCER NIVELL (PR. AULA 5).rtf

TERCER NIVELL (PR. AULA 6).doc

Si voleu fer algun comentari el meu correu és: jvendre2@xtec.cat

5