1. NUESTRO CUERPONUESTRA CARAUNA WEBQUEST PARA EDUCACIN INFANTIL PARVULARIO 5 AOSDISEADA POR MARIBEL SANCHO ROMEU

2. INTRODUCCINVAMOS A APRENDER COSAS SOBRE NUESTROCUERPO, Y QU DEBEMOS HACER PARACUIDARLO.QU PARTES DE VUESTRO CUERPO CONOCIS?Y QU DEBIS HACER PARA ESTAR SANOS Y FUERTES?EN ESTA WEBQUEST APRENDREMOS TODAS ESTAS COSAS YMUCHAS MS...OS ANIMIS? 3. ACTIVIDADES / TAREASAPRENDEREMOSYCANTAREMOSUNACANCIN.APRENDEREMOS LAS PARTESQUE TIENENUESTROCUERPOAPRENDEREMOS QUDEBEMOS HACER PARAESTAR SANOS Y FUERTES.HAREMOS UN GRAN MURALPARA NUESTRA CLASEJUGAREMOS AL JUEGO DELAS ADIVINANZAS. 4. PERO VAMOSA APRENDERMUCHAS MS! 5. ACTIVIDAD 1 APRENDAMOS CALES SON LAS PARTES DENUESTRO CUERPO.BUSCAREMOS EN CASA A TRAVS DE REVISTAS O VUESTRAS PROPIASFOTOGRAFAS, DONDE APAREZCANDIFERENTES GRUPOS DE PERSONAS,JUGANDO, TRABAJANDO, HACIENDO EJERCICIO... Y LAS TRAEREMOS A CLASEENTRE TODOS APRENDEREMOSMUCHAS COSAS. HABLAMOS ENTRE TODOS DE LO QUE VEMOS EN LAS FOTOGRAFAS, LA TUTORA DIRIGIR EL DEBATE. HEMOS DE ESCUCHAR A LOS COMPAEROS Y RESPETAR EL TURNO DE PALABRA. 6. ACTIVIDAD 2VAMOS A CONOCER CMO ESNUESTRO CUERPOCLICA SOBRE LA FOTOGRAFA Y PODRS VER UN INTERESANTE VIDEO. 7. ACTIVIDAD 3UNE CON FLECHAS EL NOMBRE CON LA PARTE DELCUERPO QUE LE CORRESPONDE 8. ACTIVIDAD 4PARA EMPEZAR VAMOS A APRENDER UNA BONITA CANCINSI CLICAS SOBRE EL TTULO, TE ACOMPAAR LA MELODIA DE LA CANCINERES ALTA Y DELGADAE r e s a lt a y d e lg a d a c o lo r a d ade noche, com o tu m adre, b la n c ad e d a , m o r e n a , s a la d a ,m orena , s a la d a , com o tu m adre. b la n c ad e d a . B e n d it a s e a la r a m aT o d a s la s n o c h e s e s t o y ,q u e a l t r o n c o s a le ,n i a , p e n s a n d o e n t i, m o r e n a , s a la d a ,m o r e n a , s a la d a ,q u e a l t r o n c o s a le . n i a , p e n s a n d o e n t i. E r e s c o m o la r o s a Y o de am ores m e m uerod e A le j a n d r a ,d e s d e q u e t e v i, m o r e n a , s a la d a ,m o r e n a , s a la d a ,d e A le j a n d r a .d e s d e q u e t e v i. 9. ACTIVIDAD 5ESCRIBE LAS PARTES DEL CUERPO QUE RECUERDES 10. ACTIVIDAD 6ESCRIBE LAS PARTES DEL CUERPO QUE RECUERDES 11. ACTIVIDAD 7RESPONDE: DELANTE / DETRS 12. ACTIVIDAD 8RESPONDE: DERECHA / IZQUIERDA 13. ACTIVIDAD 9RESPONDE: SONIA ES LA NIA QUE EST EN EL CENTRO DE CADA EQUIPO DELANTE DE SONIADETRS DE SONIA A SU DERECHA A SU IZQUIERDA DELANTE A SU DERECHA DELANTE A SU IZQUIERDA DETRS A SU IZQUIERDA DETRS A SU DERECHA 14. ACTIVIDAD 10TENEMOS QUE MANTENER HBITOSSALUDABLES PARA CUIDAR DE NUESTRO CUERPO Y NUESTRA SALUDFIJTE BIN EN LO QUE DEBES HACER! 15. ACTIVIDAD 11PARA QUE NO SE TE OLVIDE 16. ACTIVIDAD 12CON TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO VAMOS A REALIZAR UN ESTUPENDOMURAL PARA LA CLASE 1- EL TTULO SER: NUESTRO CUERPO LO REALIZAREMOS CON GRANDES LETRAS QUEPINTAREMOS A NUESTRO GUSTO. 2- EN UN GRAN PAPEL DE EMBALAR DIBUJAREMOS LA SILUETA DE UNO/A DE LOS/AS NIOS/AS DE LA CLASE.3- ESCRIBIREMOS EN ROTULADOR LAS PARTES DELCUERPO QUE HEMOS APRENDIDO. 4- PINTAREMOS EL CUERPO A NUESTRO GUSTO.5- PARA DECORAR NUESTRO MURAL PEGAREMOS LASIMGENES Y FOTOGRAFAS QUE TRAJISTEIS DE CASA. 17. ACTIVIDAD 13ES IMPORTANTE QUE APRENDAS AIDENTIFICAR LOS PELIGROS QUE HAY ATU ALREDEDOR PARA EVITARLOS. MIRA ATENTAMENTE ESTAPRESENTACIN! 18. ACTIVIDAD 14VAMOS A JUGAR A LAS ADIVINANZASPARA ELLO VAMOS A VISITAR UNAS WEBS SLOTIENES QUE CLICAR SOBRE LA IMAGEN. Y A JUGAR!!! 19. OTOS RECURSOS Y ACTIVIDADES PARAAPRENDER MSAUNQUE EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES HEMOS INCLUIDO LOS RECURSOSNECESARIOS PARA REALIZARLOS, AQU TENIS UNOS CUANTOS MS, PARA APRENDER MS COSAS DE NUESTRO CUERPO Y PARA QUE SIGIS DIVIRTIENDOOSCON JUEGOS Y ACTIVIDADES.CANCIONES PARA BAILAREn Joan PetitCabeza, hombro, rodilla y pieOTRA VERSIN DE LA CANCIN QUE HEMOS APRENDIDOEres alta y delgadaVIDEOS SOBRE EL CUERPO HUMANOEl cuerpo humano para niosLas partes de mi cuerpoEl patito feoPOEMA DEL CUERPO HUMANOPara que los nios aprendanWEBS DE ADINVINANZAS SOBRE EL CUERPO HUMANOAdivina, adivinanzaAdivinanzas del cuerpo humanoDIBUJOS PARA COLOREARDibujos para colorearDibujos para pintarCuerpo humanoACTIVIDADES Y JUEGOSEl cuerpo humanoAprendo a orientarmeESPERO QUE OS DIVIRTIS MUCHSSIMO!!! 20. CONCLUSINAHORA YA SABES LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO .TAMBIN HAS APRENDIDO QUE HAY QUE CUIDAR MUCHO DE NUESTRO CUERPO.HEMOS APRENDIDO UNA CANCIN Y NOS LOHEMOS PASADO MUY BIEN CANTANDO.HEMOS REALIZADO UN GRAN MURAL, QUEHEMOS COLGADO EN LA CLASE Y HANPODIDO VER TODOS LOS PADRES, ASRECORDAREMOS TODO LO QUE HEMOSAPRENDIDO SOBRE NUESTRO CUERPO. 21. EVALUACINEsta webquest est pensada para ser evaluada por el/ladocente. La intencin de la misma es observar la actitud de losnios/as durante el proceso y los contenido que han aprendido de forma individual. NOMBRE DEL /A ALUMNO/A: SUFICIENTEMENTE CORRECTAMENTE BIEN MUY BIEN 22. CRDITOSEstas lineas son de reconocimiento y agradecimiento a todos y todas los que hancreado las pgina web que aparecen en esta webquest, sin estos enlaces no habra sidoposible construirla.La utilizacin de las imgenes que aparecen tendrn solamente fines educativos, por lotanto, queda descartado el carcter lucrativo de su utilizacin. 23. GUA DIDCTICAEsta WebQuest va dirigida a nios/as de 2 ciclo de Educacin Infantil. Aunque nodominan la lectura y necesitaran de la ayuda del docente.El centro de inters escogido se encuentra dentro del mbito de descubierta de unomismo y de los otros, pero el carcter globalizador de esta etapa hace que esta WQest vinculada a las tres reas del ciclo. Se trata de favorecer la construccin deaprendizajes significativos, de fomentar la actividad mental a travs de la reflexin, depropiciar la socializacin y de fomentar tanto el trabajo individual como el cooperativo.Capacidades relacionadas con el currculum de Educacin Infantil Adquirir hbitos de salud y bienestar. Observar el entorno inmediato, identificando las caractersticas y propiedades mssignificativas de las personas que lo forman y algunas de las relaciones que seestablecen entre ellos. Enriquecer y diversificar las posibilidades expresivas de los nios/as con la utilizacinde recursos a su alcance. Secuenciar la propia accin para la solucin de tareas fciles. Mostrar inters por el entorno ms cercano, hacindose preguntas y formulandohiptesis y opiniones. Augmentar la capacitad de comunicacin de los nios/as a travs de diferentesrepresentaciones.