INTRODUCCIÓN

• Talvés hallan escuchado sobre Calentamiento

Global, seguro creerán que es solo cuento, que

esto no va a suceder y que nuestra casa tiene

suficiente espacio para todos los que vivimos

en ella y de seguro los que vendrán

después, sus hijos, los hijos de sus hijos y los

que sucederán a ellos.

INTRODUCCIÓN

Pero miren que curioso aquí hay algo que les

interesará mucho y de seguro les dejará pensando.

Les invito a entrar en esta nueva aventura y

conocer sobre este tema.

TAREA

• Después de leer un

documento, una

presentación en Power Point

preparado para ti y tus

compañeros y un

video podrán realizar unas

actividades que

reforzarán sus conductas

con respecto a la forma de

cuidar el planeta o mejor aun

a cambiar acciones para

salvar el planeta azul como

lo han llamado los

científicos, además de esto

estarán en capacidad de

realizar las siguientes

tareas:

TAREA

• Resolver una Guía

Metodológica.

• Diseñar un Mapa Mental con

la teoría expuesta a través

de diferentes recursos de

aprendizaje.

• Manifestar sus puntos de

vista personal con respecto

al tema.

• Ser efecto

multiplicador, realizando

campañas de

concientización en el centro

y fuera de este.

• Realizar un Ensayo sobre la

temática expuesta.

PROCESO

• En este apartado

podrán

encontrar direccione

s de recursos de

aprendizaje

para conocer mas

sobre el tema. ¿

Cómo lo harás?

• Deberán formar

equipos de trabajo

para realizar las

tareas asignadas.

PROCESO

• .• Lean el documento sobre

Calentamiento Global.

• Subrayen las ideas

principales de cada

párrafo.

• Elaboren un resumen que

contenga las ideas

extraídas del documento.

• Tu y tus compañeros

verán con detenimiento

la presentación en Power

Point sobre

Calentamiento Global

PROCESO

Escuchen y miren el video

Calentamiento Global.

• Respondan la Guía

Metodológica diseñada para

ustedes.

• Elaboren un Mapa mental

Tomando en cuenta el

modelo

presentado, incluyendo

otros aspectos que se

mencionan en el

video, presentación y en las

ideas tomadas del

documento.

• Elaboren un Ensayo sobre

"Calentamiento global y sus

repercusiones en el planeta.

Continúen en equipo

RECURSOS

• En esta sección

encontrarán direcciones

de los recursos que

utilizarán para lograr sus

objetivos según el orden

dado en la sección

anterior y en forma

ordenada, se sugiere

realizar paso a paso de

acuerdo a lo indicado.

RECURSOS

• http://www.slideshare.net/JarelyRosales/mapa-calentamiento-global

• http://www.slideshare.net/JarelyRosales/el-calentamiento-8131440

• http://www.slideshare.net/JarelyRosales/guia-calentamiento-global

• http://www.slideshare.net/JarelyRosales/doc-calentamiento-global-8131527

• RECURSOS DE LA WEB

• http://www.youtube.com/watch?v=DFf6fd46zgw

• http://www.text2mindmap.com/

EVALUACIÓN

En esta sección encontrarán una ´Rúbrica de

evaluación considerando los aspectos que se tomarán

en cuenta para evaluar, recuerden que su desempeño

tiene un valor importante y esperamos los mantenga

motivado.

Recuerden que son un equipo y deberán realizar el

trabajo

juntos.

http://www.slideshare.net/JarelyRosales/rubrica-de-

evaluacin-calentamiento-global-8132308

CONCLUSIÓN

Ahora ya conocen que es El Calentamiento

Global, además de esto conoces sus causas y

consecuencias que tiene sobre nuestro planeta, se

dieron cuenta que no es un cuento, no es historia

ficción es una realidad y si no prevenimos ahora nos

podremos vivir en esta nuestra casa, la casa de sus

hijos y de los hijos de sus hijos,

CONCLUSIÓN

es necesario alzar la voz e involucrar cada ves a más personas

como ustedes que hoy ya tomaron conciencia de lo que

estamos haciendo mal y lo descuidado que esta nuestro hogar.

Les animo a seguir investigando sobre Calentamiento Global y

Efecto Invernadero recuerden que es nuestro deber cuidar este

hermoso planeta, formen equipos y hagan campañas de

concientización a la población.

GUÍA DIDÁCTICA

Objetivos de las áreas

implicadas

• En esta unidad se busca lograr los siguientes objetivos:

• El estudiante

• justifica el uso racional de los recursos naturales, así

como el cuidado de nuestro planeta.

• Forma un equipo como efecto multiplicador para la

prevención y cuidados del planeta.

• Practica la participación activa en el desarrollo de

actividades innovadoras en su proceso de formación.

• Redacta un ensayo que lleve implícito una actitud de

conciencia en el cuidadado del planeta como un saber

propuesto.

Contenidos

• Gases en la atmósfera

• Trabajo en equipo

• Formación en valores.

• La redacción

• Conocimientos básicos de informática.

•

Distribución temporal

prevista

• El desarrollo de esta temática se planifica para

un tiempo de cinco horas clases.

• Tres horas haciendo uso de la tecnología.

• Dos en el salón de clases.

Los conocimientos

previos

• Para el desarrollo de esta Unidad los

estudiantes deberán conocer:

• Temas de Expresión Escrita.

• Competencias básicas de informática.

• Competencias de trabajo en equipo.

• Conocimiento sobre los gases existentes en la

Atmósfera.

Material previsto

(ordenadores, programas y

lápices

• Se deberá contar con el siguiente material:

• Guías Metodológicas para cada estudiante.

• Lápices bolígrafos.

• Computadoras.

• Proyector.

• Dispositivos de salida (parlantes)

• Otros.

•

Organización del espacio.

• Se organizará de acuerdo al horario, las horas

de los estudiantes en el momento que hagan

uso de las computadoras para el desarrollo de

esta actividad, así como el tiempo que los

profesores de las asignaturas tengan disponible

para servir de apoyo en el desarrollo de la

temática.

• El docente deberá monitorear la actividad de

principio a fin para está tenga éxito.

• No olvidando que los estudiantes acudirán a él

primero antes de buscar apoyo en otros.

La mejor organización de

los equipos de trabajo

• Los equipos de trabajo deberán estar

integrados por estudiantes que posean

capacidades complementarias, para que

puedan fortalecer las debilidades de los que

presenten dificultades en algún aspecto, un

equipo es una empresa donde todos trabajan

para el bienestar común.

• El docente deberá saber reconocer las

potencialidades y lo mismo que las debilidades

de sus estudiantes.

Recursos complementarios

para el profesor

• http://www.text2mindmap.com/

• Esto vínculo le servirá para la creación de mapas

mentales.

Necesidad de contar con

otros docentes

• La educación es transversal por lo que los profesores

deben integrar los contenidos para que estos sean

significativos en los estudiantes. En esta unidad se

puede integrar el aprendizaje con diferentes áreas del

saber.

• Se puede solicitar a los docentes de Ciencias Naturales

una Exposición sobre Los Gases en la Atmósfera.

• Se puede solicitar a docentes de Educación Cívica sobre

la formación en valores, específicamente trabajo en

• equipo.

• También se puede solicitar la ayuda de lodos docentes de

Ciencias Sociales para el fortalecer actitudes sobre la

vida en sociedad.

• Desde luego contar con los docentes de Informática para

apoyar a los estudiantes en el manejo de la computadora.

Implicación de otras áreas

• El aprendizaje en los estudiantes debe estar planificado

para ser integrado y dinámico, los docentes deben

innovar en el proceso y permitir a sus estudiantes salir

del molde. Esta unidad se planifica para integrar otras

disciplinas como:

• Ciencias Naturales

• Cívica

• Estudios Sociales

• Español

• Informática