¿Qué es el Objeto de Estudio? ¿Cómo lo armamos?

Descripción del Objeto de estudio (Guía Tp anual)

El Objeto de Estudio no es una categoría que coincida con un artefacto o producto u objeto de uso. El Objeto de Estudio es una categoría de las Ciencias, que sirve para designar aquéllos recortes temáticos que “no son objetos “reales” sino construcciones teóricas producto del pensamiento del investigador. Un Objeto de estudio debe ser construido y definido bajo el marco de una problemática teórica que sirva como marco referencial.” 1

En tanto construcción, esta es una tarea que el alumno abordará con ayuda de la cátedra y requiere tratamiento específico en cada tema particular. Identifica la problemática en la que se quiere profundizar.

Tips de contenido:

1. Se trata de la perspectiva o problema que al alumno le interesa aprender del tema. Esa perspectiva o mirada debe reflejarse en el tp.

2. Si bien el OE representa un recorte del tema, pues plantea un foco de atención, igualmente debe ser abarcativo y no restrictivo (debe poder contener a todas las hipótesis, por ese motivo no es válido que refiera a campos específicos de modo particular: como sería poner foco en lo tecnológico o lo funcional. Sin embargo suele tener relación con los aspectos socio-culturales del producto, pues estos aspectos abarcan al resto de los campos, todos ellos lo influencian.Tampoco es válido nombrar todos los campos y decir que se analiza el modo de “evolución” del producto, pues estudiar esto es obligatorio. Un ejemplo abarcativo son las estrategias, ya que para analizarlas es necesario estudiar todos los campos y compararlos entre sí. Pero obviamente analizar esto no es válido para todos los tps pues la esencia de cada producto varía; otro ejemplo similar son los sistemas, o la semántica, es decir el OE debe reflejar la esencia de la mirada aplicada por el investigador al producto.

Tips de redacción:

1. Debe ser conciso. Es una oración sintética que después se puede desarrollar aparte 2. Se redacta entre comillas. NO es una afirmación, porque si no es una hipótesis.

1 Díaz, Ester. La Posciencia. (2002) Editorial Biblos. Argentina. Pág 245

Tips de identificación:

1. Lo primero es abrir la cabeza, estudiar todo lo que rodea al producto, o sea realizar el mapa conceptual, el cual nos permite dejar de ver al producto como el todo y mirarlo dentro de un contexto. Llamamos contexto inmediato a lo que lo rodea e influye en particular y contexto mediato a todo lo que lo influye en modo general. El contexto intelectual (que forma parte del mediato) refleja los estilos, los movimientos, los pensamientos de una época que influyen en su estética. También se recomienda analizar de modo epistemológico el nombre del producto y las palabras claves, es decir definir el producto.

2. Una vez hecho el mapa conceptual, lo mejor es hacer lecturas de la Línea de Tiempo en sentido simbólico y como este se ve afectado por contexto y luego plantear las preguntas. Aquí la clave es leer el Bürdek2 (texto obligatorio disponible en el blog). De las respuestas se decantan normalmente las hipótesis, las cuales deben tener la precaución que no sean generales, es decir que no puedan aplicarse a cualquier producto.

3. Hecho todo esto el paso siguiente es identificar las palabras claves y unirlas en una oración. Considerando que una de ellas debe ser el producto y alguna de las otras suele tener relación con el contexto o algo social. Identificar palabras claves es esencial para el OE, aún cuando no se logre darle la forma específica, se logrará identificar la orientación.

2 Bürdek, Bernhard E. “Diseño. Historia, teoría y práctica del diseño industrial” (1994) Editorial GG. Barcelona. Capítulos dedicados al campo simbólico desde pág 178 a 241.