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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICO INDUSTRIALPREESCOLAR – PRIMARIA – BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL

Decreto 0341 del 26 de agosto de 2003Alcaldía Municipal - Secretaría Municipal de Educación y Cultura

Conmutador: 7235767 Carrera 27 No. 4-35

FORMATO GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN 1. Descripción

Área

Asignatura

LENGUAJE Y FILOSOFÍA FILOSOFÍA

Docente DEYANIRA JOJOA RODRÍGUEZ

Grado/ Curso(s) DÉCIMO (4, 5, 6)

Jornada TARDE

2. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativ

a ☒

Número de

semanas

1

Fecha de inicio de la actividad: Abril 20

Fecha de cierre de la actividad: abril 24

Metas de aprendizaje:

Al finalizar esta temática, los estudiantes estarán en capacidad de 1. Identificar los grandes temas de estudio de la historia de la filosofía para expresar el pensamiento como resultado de una reflexión filosófica.2. Leer e interpretar textos de carácter filosófico y aportar con argumentaciones de carácter crítico a los diferentes pensamientos y planteamientos propuestos.3. Elaborar textos de carácter crítico, en los que expone puntos de vista basados en argumentos coherentes y claros.Temáticas a desarrollar:

1. proceso histórico de la Filosofía1.1. Origen y evolución de la Filosofía.1.2. Filosofía a través del tiempo- Filosofía Pre-ática- Filosofía Ática




Pasos, fases o etapa a desarrollar (Metodología)

1. observación de vídeos2. Lectura de guía y texto complementarios3. interpretación de contenidos4. Construcción de mapas conceptuales5. Producción textual de carácter crítico y argumentativo (ensayo)5. Preparación de material y talleres para evaluación escrita vía internet.

Actividades a desarrollar y material de apoyo:

El estudiante observa los vídeos propuestos en esta guía

https://www.youtube.com/wat este link orienta la forma de elaborar mapas conceptuales.https://www.youtube.com/watch?v=xHmO_wuv278 filosofía, origen, concepto, del mito al logoshttps://www.youtube.com/watch?v=0dylKrsuD2A del mito al logos Lee como complemento si requiere, la guía entregada en clase de

Filosofía. Analiza los contenidos propuestos anteriormente y con base en

ellos, construye un mapa conceptual del tema: “Origen de la Filosofía” e incluye en el mismo mapa conceptual el tema “del mito al logos”, sintetiza los aspectos más relevantes, que servirán de base para la evaluación escrita.

Condiciones del trabajo

1. Observa el primer vídeo que servirá como modelo para elaborar mapas conceptuales.2. Cada estudiante presenta el mapa conceptual que elabora en hojas de block, hojas de papel ministro o utilizando algún aplicativo digital. (la construcción debe ser de su autoría).3. Se exige letra clara, orden, ortografía, uso de conectores y coherencia textual, aspectos que serán tenidos en cuenta a la hora de evaluar.4. Recuerde que estos trabajos y las lecturas complementarias, serán evaluados el 20 de mayo de 2020, a través de la página de internet.

NOTA: Es importante recordar a los padres de familia, que deben

https://www.youtube.com/watch?v=0dylKrsuD2A

https://www.youtube.com/watch?v=xHmO_wuv278

https://www.youtube.com/wat




colaborar en el acompañamiento a sus hijos(as), ya que de ello dependen los logros para obtener resultados satisfactorios.Entrega de la actividad (correo del docente)

[email protected].

Formato rúbrica de evaluaciónTipo de actividad:

Actividad individual ☐ Actividad

colaborativa ☒Aspectos evaluado

s

Niveles de desempeño de la actividad CalificaciónValoración

superiorValoración

altoValoración

básica

SaberHacer ser

Expone sus puntos de vista respecto a los temas y autores relevantes de la historia de la Filosofía.

Establece diferencias y semejanzas entre las distintas etapas históricas de la filosofía

Identifica algunos conocimientos y autores propios de la historia de la Filosofía.

SaberHacer ser

Aporta con argumentos y manifiesta una posición crítica frente a pensamientos y textos de carácter filosófico.

Lee, interpreta y argumenta algunos textos de carácter filosófico.

Lee e interpreta algunos textos de carácter filosófico.

SaberHacer ser

Construye textos en los que define una posición personal frente a los pensamientos y filósofos propuestos.

Elabora textos en los que argumenta algunos pensamientos de carácter filosófico.

Elabora textos en los que expone los pensamientos de algunos autores importantes.

3. Formato de Rubrica de evaluación




FORMATO GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN

4. Descripción

Área

Asignatura




Jornada TARDE



a ☒

Número de

semanas

1

Fecha de inicio de la actividad: Abril 27

Fecha de cierre de la actividad: Abril 30











https://www.youtube.com/w las ramas de la filosofía complementa con el final del vídeo de la guía anteriorhttps://prezi.com/q0vsznomxqsf/ramas-de-la-filosofia/ complemento ramas de la filosofía Lee como complemento y si requiere, la guía entregada en clase de


ellos, construye un mapa conceptual de cada vídeo, en los que sintetiza los aspectos más relevantes del tema: “Las ramas de la Filosofía” y que servirán de base para la evaluación escrita.


1. Cada estudiante presenta el mapa conceptual del tema “Ramas de la Filosofía” que elabora en hojas de block, hojas de papel ministro o utilizando algún aplicativo digital. (la construcción debe ser de su autoría).2. Se exige letra clara, orden, ortografía, uso de conectores y coherencia textual.3. Recuerde que estos trabajos y las lecturas complementarias, serán evaluados el 20 de mayo de 2020, a través de la página de internet.

https://prezi.com/q0vsznomxqsf/ramas-de-la-filosofia/

https://www.youtube.com/w




NOTA: Es importante recordar a los padres de familia, que deben colaborar en el acompañamiento a sus hijos(as), ya que de ello dependen los logros para obtener resultados satisfactorios.Entrega de la actividad (correo del docente)

[email protected].




s


superiorValoración

altoValoración

básica

SaberHacer ser




SaberHacer ser




SaberHacer ser









7. Descripción

Área

Asignatura




Jornada TARDE



a ☒

Número de

semanas

1

Fecha de inicio de la actividad: Mayo 04

Fecha de cierre de la actividad: Mayo 08



1. proceso histórico de la Filosofía




1.1. Origen y evolución de la Filosofía.1.2. Filosofía a través del tiempo- Filosofía Pre-ática- Filosofía Ática





https://www.youtube.com/watch?v=HCDD4EicbMs Filósofos presocráticoshttps://www.youtube.com/watch?v=TBvE6_Vto7A Filósofos presocráticos Lee como complemento y si requiere, la guía entregada en clase de


ellos, construye un mapa conceptual del tema: “Filósofos presocráticos”, en los que sintetiza los aspectos más relevantes y que servirán de base para la evaluación escrita.

Complementa el trabajo anterior con la lectura “El mundo de Sofía”, desde un Ser extraño hasta terminar ciencia de la historia, ciencia de la medicina, preparar este material para evaluación a través de la página digital el 18 de mayo de 2020.


1. Cada estudiante presenta el mapas conceptual del tema: “Filósofos presocráticos” que elabora en hojas de block, hojas de papel ministro o utilizando algún aplicativo digital. (la construcción debe ser de su autoría). 2. La guía y el texto: “El mundo de Sofía”, es un complemento de los vídeos, por lo tanto, le servirá como base para ampliar o enriquecer el trabajo.3. Se exige letra clara, orden, ortografía, uso de conectores y

https://www.youtube.com/watch?v=TBvE6_Vto7A

https://www.youtube.com/watch?v=HCDD4EicbMs




coherencia textual.4. Recuerde que estos trabajos y las lecturas complementarias, serán evaluados el 20 de mayo de 2020, a través de la página de internet.


[email protected].




s


superiorValoración

altoValoración

básica

SaberHacer ser




SaberHacer ser




SaberHacer ser









10. Descripción

Área

Asignatura




Jornada TARDE



a ☒

Número de

semanas

1













https://www.youtube.com/watch?v=IfSrRL2CXd4 filosofía antigua desde Sócrates Analiza los contenidos propuestos anteriormente y con base en

ellos, construye un mapa conceptual del tema “Filosofía socrática y antigua”, en los que sintetiza los aspectos más relevantes y que servirán de base para la evaluación escrita.

Complementa el trabajo anterior con la lectura “El mundo de Sofía”,


1. Cada estudiante presenta el mapa conceptual del tema:”Filosofía socrática y antigua“ que elabora en hojas de block, hojas de papel ministro o utilizando algún aplicativo digital. (la construcción debe ser de su autoría). 2. La guía y el texto: “El mundo de Sofía”, es un complemento de los vídeos, por lo tanto, le servirá como base para ampliar o enriquecer el trabajo.3. Se exige letra clara, orden, ortografía, uso de conectores y coherencia textual.4. Recuerde que estos trabajos y las lecturas complementarias, serán evaluados el 20 de mayo de 2020, a través de la página de internet.

https://www.youtube.com/watch?v=IfSrRL2CXd4





[email protected].




s


superiorValoración

altoValoración

básica

SaberHacer ser




SaberHacer ser




SaberHacer ser




12.Formato de Rubrica de evaluación





13. Descripción

Área

Asignatura




Jornada TARDE



a ☒

Número de

semanas

1










1. observación de vídeos2. Lectura de guía y texto complementarios3. interpretación de contenidos4. Producción textual de carácter crítico y argumentativo (ensayo)5. Preparación de material y talleres para evaluación escrita vía internet.


El estudiante observa los vídeos propuestos en esta guía https://prezi.com/uhgnwbv90zdo/el-ensayo-presentacion-prezi/ . Este link orienta la forma

de elaborar ensayo. Analiza los contenidos propuestos anteriormente y si requiere

puede enriquecerlo con otros videos que se encuentran en YouTube. Con base en ellos, construye un ensayo, acerca del tema: ”El hombre, un mundo en conflicto“.

En el ensayo argumenta el tema con base en las teorías filosóficas, que crea necesario incluir en su trabajo y los cuales fueron estudiados en estos tutoriales.


1. Cada estudiante presenta el ensayo en una página tamaño carta, letra Arial No 12. Debe tener título relacionado con el tema y las partes correspondientes al mismo. 2. La guía y el texto: “El mundo de Sofía” y los vídeos es un complemento que servirá como base para ampliar o enriquecer el trabajo.3. Se exige aplicar estructura del ensayo, orden, ortografía, cohesión y coherencia textual.4. Recuerde que estos trabajos y las lecturas complementarias, serán evaluados el 20 de mayo de 2020, a través de la página de internet.

NOTA: Es importante recordar a los padres de familia, que deben

https://prezi.com/uhgnwbv90zdo/el-ensayo-presentacion-prezi/




colaborar en el acompañamiento a sus hijos(as), ya que de ello dependen los logros para obtener resultados satisfactorios.Entrega de la actividad (correo del docente)

[email protected].




s


superiorValoración

altoValoración

básica

SaberHacer ser




SaberHacer ser




SaberHacer ser




15.Formato de Rubrica de evaluación

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