HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO1º DE BACHILLERATO

PLAN DE RECUPERACIÓN2ª EVALUACIÓN – TEMAS 5, 6, 7 y 8

¿QUIÉNES DEBEN RECUPERAR LA PRIMERA EVALUACIÓN?Abir Benabdelkader

Darío CastellotSidi Dabo

Nuria DenizAlejandro Murillo

Víctor RomeoRubén Tomás

Victor Ángel RomeoLucía Ballestero

Alejandro Cuartero

Alisher MaksatulyCruz de Lorena Romeo

Alodia Valién

INSTRUCCIONES:1. - Para recuperar debes realizar las actividades de todos los temas, planteadas

a continuación de estas instrucciones.2. - Para tu trabajo puedes apoyarte en los vídeos señalados, en el libro de texto

y en los esquemas de comentarios de texto y mapa que ya debes tener, no obstante, te reenvío el link de cada uno de ellos:

3. LINK - INSTRUCCIONES COMENTARIO DE MAPA HISTÓRICO4. LINK - INSTRUCCIONES COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO5. - Recuerda que es una actividad tuya, no debe ser un copia-pega y, mucho

menos, el trabajo similar al de un compañero/a6. - Por supuesto puedes ayudarte de internet, en cuyo caso, deberás mencionar

la web utilizada en cada caso. PERO internet no debe ser la base de tu trabajo, sólo una referencia puntual.

7. - Algunas de las actividades ya las hicimos en clase, si las tienes, eso que ya llevas adelantado. Si no las hiciste, te toca hacerlas.

8. - FORMATO: Las actividades deberán ser entregadas, preferentemente, en formato digital, no obstante, si no dispones de ordenador, puedes hacerlas a mano. En cualquier caso, envíalas en un único email.

9. - PLAZO: Envía las actividades entre el lunes 1 de junio y el viernes 5 de junio.10.- DÓNDE las envío: puedes entregarlas por Edmodo, o por correo electrónico a

raulmn80@yahoo.es o rminguez@iesmigueldemolinos.es.

Si tienes alguna duda, puedes preguntarme también por Edmodo o por Email.

RECURSOS, PRESENTACIONES Y ESQUEMAS DE COMENTARIO DE MAPAS Y TEXTOS EN EL BLOG DE CLASE:

https://thehoplites.wordpress.com/1obto/

ACTIVIDADESTEMA 5: LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD

EUROPEA DEL SIGLO XIX

1. Elabora un cuadro comparativo de dos columnas entre las condiciones laborales actuales y las condiciones laborales de un trabajador a principios del siglo XIX, no olvides señalar: horas de trabajo, condiciones higiénicas, protección al desempleo, protección en accidentes, salarios, días de trabajo a la semana, vacaciones, trabajo infantil, trabajo femenino.

2. Define los conceptos: Karl Marx, Friedrich Engels, Mijail Bakunin, Clara Zetkin, Saint Simon, Robert Owen, Proudhon, AIT, Ludismo, Grand National Trade Union, Cartismo, Socialimo Utópico

3. Visualiza el siguiente vídeo sobre el anarquismo (8 minutos) y contensta a las preguntas:

https://youtu.be/WWNkMW9Pfl4

- ¿Qué visión da el anarquismo sobre la propiedad y la herencia?

- ¿Cuáles son las principales diferencias entre marxismo y anarquismo?

- Cita tres anarquistas relevantes que aparezcan en el vídeo

- ¿Cuáles son los principales ideales anarquistas?

- ¿Por qué, según el vídeo, no ha prosperado en anarquismo?

- ¿Desde cuándo se crearon comunidades anarquistas en España?

- ¿Cuándo acabaron estas comunidades? ¿Por qué?

4. Visualiza el siguiente vídeo sobre el marxismo (10 minutos) y contesta a las preguntas:

https://youtu.be/41Y02E_41kM

- ¿Cuáles son, según el marxismo explicado en el vídeo, los elementos de la estructura económica?

- ¿En qué consiste la superestructrura económica?

- ¿Qué papel juega para el marxismo la religión?

- ¿Cuál es el ejemplo del vídeo para explicar la Plusvalía? ¿Qué es la Plusvalía?

- Enumera las fases del cambio social y económico propuestas por el Marxismo

- Para el marxismo, si no oprimo a nadie consiguiendo beneficios, ¿puedo tener propiedades?

TEMA 6: AMÉRICA: INDEPENDENCIA Y CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADOS

1. Define los conceptos dentro del contexto emancipación americana: José de San Martín, Simón Bolívar, O’Higgins, Porfirio Díaz, Maximiliano I, Guerra del Salitre, Antonio José de Sucre, Abraham Lincoln, Confederados, Confederación de Canadá, realistas, patriotas.

2. Responde a las siguientes preguntas cortas:

- ¿Cómo influyó la situación política de España a inicios del siglo XIX en la independencia de la América Española?

¿En qué consistió el proyecto de la Gran Colombia?

- ¿Cuáles eran, en Estados Unidos, las principales diferencias entre los estados del norte y los estados del sur?

- ¿Cuál es el origen histórico de los Francocanadienses en Canadá?

3. Completa los cuadro vacíos del mapa con las fechas de emancipación de América Latina. A continuación, elabora el Comentario de Mapa Histórico.

4. Elige SÓLO UNO de los puntos siguientes de tu libro y elabora y pequeño esquema-resumen del mismo mencionando causas, desarrollo y consecuencias.

a. Página 136: La inestabilidad política y la expansión territorial en EEUU.

b. Página 137: La Guerra de Secesión y la abolición de la esclavitud en EEUU.

c. Página 139: Canadá, el último Estado independizado del norte.

TEMA 7: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL IMPERIALISMO

1. Completa el cuadro comparativo entre las características de primera y la segunda revolución industrialización

1ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 2ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Industrias básicas

Fuentes de energía principales

Medios de transporte

Tipo de mercado, local, nacional, internacional

Inventos más relevantes

2. Define los siguientes conceptos:

Revolución Meiji, Karl Benz, Rudolf Diesel, Hermanos Wright, colonia, protectorado, metrópoli, conferencia de Berlín, darwinismo social, Leopoldo II, Guerras del opio, Rebelión de los bóxers.

3. Elige uno de los mapas siguientes y elabora el comentario de mapa histórico:

AFRICA EN 1914 (es el mismo de la página 157)

ASIA A FINALES DEL SIGLO XIX (es el mismo de la página 159)

TEMA 8: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

1. Define los siguientes términos:Triple entente, imperios centrales, paz armada, Francisco Fernando, Gavrilo Princip, Guerra Relámpago, Plan Schlieffen, Batalla del Marne, Guerra de desgaste, Tratado de Versalles, Sociedad de Naciones

2. Elige una de estas dos cartas de soldados de la Primera Guerra Mundial y elabora un comentario de texto histórico:CARTA A CARTA B

3. Compara, desde el punto de vista histórico, estos dos mapas de antes y después de la primera guerra mundial: qué cambia, por qué, nuevos países, nuevas entidades, vencedores, vencidos, etc, etc, etc.

4. Enumera y comenta las consecuencias surgidas de la Gran Guerra desde el punto de vista social, económico, político, humano e ideológico.