Tercer Grado “A”Seño Marcela

Estimadas familias: Les queríamos comentar que entraríamos a trabajar el tema de mapas. Considerando la situación de que no hay librerías abiertas nos interesaría consultar primeramente qué posibilidades hay de poder imprimir los mismos o si tienen disponible en sus hogares (Sólo haría falta un mapa político). A los fines de reformular las actividades conforme a los recursos con los que contamos. También le recordamos que no se olviden de enviarnos una pequeña apreciación sobre cómo están llevando este trabajo a distancia y para poder tener un diagnóstico adecuado del progreso de cada uno.

Martes 14/04

Matemática

La familia del 1.000

Observamos la tabla y conversamos con nuestra familia:¿Cuál es el número menor? ¿Y el mayor?¿De cuánto en cuánto saltan los números de izquierda a derecha? ¿Y de arriba hacia abajo?

Completa la tabla numérica:

EL 1.000 (MIL)

1.000

1.010

1.040

1.070

1.100

1.120

1.150

1.190

1.200

1.230

1.260

1.30 1.34 1.37

1

0 0 0

1.400

1.420

1.480

1.500

1.510

1.550

1.590

1.600

1.630

1.660

1.700

1.720

1.750

1.800

1.830

1.870

1.900

1.940

1.980

Elige 5 números de la familia del mil y escríbelos en letras.

Ciencias Sociales

¡¡IMPORTANTE!! Este recuadro no es necesario que los estudiantes lo copien. Esta es una instancia de Oralidad para que conversen en familia que los ayudará a continuar con el resto de las actividades.

Conversamos con nuestra familia:Simularemos que nos vamos de viaje. ¿A dónde quisieras viajar?Y de nuestro país, ¿qué lugares quisieran conocer? Si queremos conocer el mundo o nuestro propio país ubicarnos y no perdernos ¿qué elementos podemos utilizar?

Conociendo nuestro país

Vemos el video “Los Mapas (Parte 1): Mapa Político|Videos Educativos para Niños” de Aula 365 en YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM) y respondo: ¿Para qué sirven los mapas?

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Leemos el texto de la página en la página 142 de nuestro Manual Escolar y completa:

Nuestro país se llama República Argentina. Se divide en partes pequeñas, las provincias. La Argentina está formada por _______________ provincias y por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Podemos observar estas divisiones en un mapa político. Un mapa es la representación, el dibujo, de una superficie terrestre visto desde arriba. En él se representa el territorio que ocupa nuestro país y nos muestra los _______________ con otros países. Estos son líneas imaginarias que separan el territorio. Los límites entre países se llaman _______________ y los límites entre provincias se llaman _______________.

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