SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA COLEGIO ANTONIO BARAYA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITALRESOLUCIÓN DE APROBACIÓN 8052 DE DICIEMBRE 21 de 1998

RESOLUCION INTEGRACION 1634 DEL 24 DE MAYO 2002

GUIA 4 APRENDIENDO EN CASA

CIENCIAS SOCIALES 7BIMESTRE 2

Tiempo 15 díasA

continuación encontrarás las actividades para que inicies el desarrolles el 2 bimestre, en caso de haber inquietudes por

favor comunicarse al correo aprendeencasasociales@gmail.com. Cuídate y nos vemos pronto. Recuerda que tienes 15 días para desarrollarlaDESEMPEÑOS

Elabora cartografía de América. Reconoce los aspectos esenciales que componen la vida de las culturas precolombinas y prehispánicas Identifica la importancia del feudalismo como sistema económico antiguo Reconoce el papel ideológico de la iglesia durante la edad media feudal.

LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y DESARROLLA LAS PREGUNTAS, SON DOSTEMAS CADA UNO CON UNA SERIE DE PREGUNTAS.

Continuamos con la temática del paso de la edad media a la edad moderna, para entender los procesos políticos económicos y culturales debemos saber que era el feudalismo y sus características

Recuerda que tienes 15 días para desarrollarla

Feudalismo tomado de https://mihistoriauniversal.com/edad-media/feudalismo/04-05-20

Se le denomina feudalismo a la forma especial que adquirió la organización social de los países europeos, durante la Edad Media y que consistió en la aparición de dos grandes clases: los Señores y los Vasallos. Tras la desintegración del Imperio Carolingio, la debilidad de los reyes se hizo evidente. Sus sucesores se vieron obligados a ceder gran parte de su autoridad a los condes y marqueses, para obtener su apoyo. Para asegurarse la lealtad de estos nobles, los monarcas les entregaron tierras: los feudos.

Por otro lado, las invasiones de vikingos, sarracenos y húngaros aumentaron la inseguridad general, lo que obligó a los reyes a encomendar a los nobles la defensa de sus territorios.La crisis del poder y el clima de inseguridad, sumados a la decadencia del comercio y de la industria, contribuyeron al nacimiento de un nuevo sistema social, económico y político, el feudalismo, y de una institución: la caballería.

FECHA  DOCENTE JAIME ANDRES CASTAÑEDA LOPEZASIGNATURA CIENCIAS SOCIALESNOMBRE DEL ESTUDIANTECURSO 70JORNADA UNICA

El feudalismo se basó en una relación social característica: el vasallaje. A través de ella, un hombre poderoso ofrecía protección a un hombre más débil que, a cambio, le juraba fidelidad. El primero era el señor, el segundo se convertía en vasallo. El feudalismo alcanzó sus formas más características en los siglos XI, XII y XIII.

Características del feudalismoEl feudalismo no evolucionó de igual manera, ni surgió ni terminó al mismo tiempo en Europa Occidental. Sin embargo, este sistema social, económico y político tuvo características similares en todos los países:

El poder central desapareció y se fragmentó en los distintos feudos. En ellos, el señor acaparó las funciones propias del Estado, como, por ejemplo, legislar, imponer impuestos y administrar justicia.

Los lazos de dependencia se hicieron personales: desapareció la concepción del hombre ligado a un estado y a unas leyes territoriales y se originó la dependencia de un hombre con respecto al otro.

La tierra adquirió una enorme importancia económica al disminuir el comercio y la circulación monetaria. Por eso, la agricultura fue la base de la economía. La vida rural predominó frente a la urbana.

La economía fue de autoconsumo, pues cada feudo consumía única y exclusivamente lo que producía.

La sociedad, fuertemente jerarquizada, fue dominada por dos grupos sociales privilegiados: la nobleza y el clero.

La Iglesia católica se consolidó como una institución de enorme poder religioso, político y económico.

La sociedad feudal tomado de https://sites.google.com/site/260feudalismo/la-sociedad-feudal05-04-20

La época feudal se caracterizó por un sistema social jerárquico, organizado en forma piramidal, y que presentaba marcadas desigualdades.Un señor feudal podía ser vasallo de otro más poderoso y, al mismo tiempo, tener vasallos de menor jerarquía. Así, un campesino podía ser vasallo de un noble que fuera vasallo de otro más poderoso, que a su vez lo era del Papa o del rey, que constituían la cúspide la pirámide. Cada vasallo debía obediencia a su señor, no al rey. No existía, por tanto, la idea de nación organizada tal como se conoce en la actualidad. Los señores feudales ejercieron su autoridad sin frenos sobre las

clases menos privilegiadas, generando, en múltiples ocasiones, situaciones de abuso y violencia

El Castillo medieval tomado dehttps://webdelmaestro.com/castillo-medieval/

El castillo medieval era una edificación muy grande, de piedra, fortificada y cercada de murallas, fosos y otras obras, que servía para defenderse de los ataques del enemigo. El castillo en la Edad Media, además de constituir una función militar de defensa, era también la residencia del rey y de los caballeros o señores de la nobleza. Además de la vivienda, los castillos también tenían en su interior establos, almacenes, herrería, pozo…La mayoría de los castillos se construían en lugares elevados y de difícil acceso, porque desde allí

se podía divisar a los ejércitos enemigos desde lugares lejanos y prepararse con tiempo para su ataque y defenderse.Cerca de los castillos estaban las aldeas, en las que vivían los campesinos. Éstos se refugiaban en el castillo en caso de un ataque enemigo.Las guerras eran un hecho común en la Edad Media, por lo que los señores feudales construyeron castillos para la defensa. Algunos castillos eran muy grandes elaborados mientras que otros eran más pequeños y sencillos. Sin embargo, todos fueron construidos empleando la piedra, que era muy fuerte a fin de ser capaz de soportar los ataques en tiempos de guerra. La madera era también un material común, utilizado para las vigas y techos, porque resultaba menos costosa y la construcción era más más sencilla. también el puente levadizo, que permitía a las personas cruzar el foso, estaba construido de madera para que pudiese ser elevado con más facilidad.

Partes de un castillo

Las principales partes de un castillo medieval eran las siguientes:Torres, torre del homenaje, torreón, atalaya, murallas, adarve o camino de ronda, aspilleras, almenas, barbacana, rastrillo, foso, puente levadizo, empalizada, patio de armas y capilla, entre otras. Torre del homenajeEra la torre principal en la que residía el rey o el señor. Solía ser la más alta. Era como un refugio y estaba resguardada de posibles ataques. Esta fortaleza, rodeada por gruesos muros, reforzados por contrafuertes, carecía de ventanas y de puertas en las zonas bajas, para impedir la entrada a los enemigos y soportar las invasiones. Era la zona más segura del castillo. TorreónTorres grandes desde los que se defendían el castillo. En algunas torres se almacenaba el grano. AtalayaTorre muy alta desde la que se podía divisar territorios lejanos y poder prepararse ante las amenazas enemigas. MurallasMuros altos y gruesos difíciles de escalar por el enemigo, que rodeaban y cercaban el castillo. Adarve o camino de rondaPasillo estrecho en la parte superior de una muralla desde donde la guardia del castillo realizaba la vigilancia. Los centinelas que patrullaban el adarve podían divisar, desde allí, lo que sucedía a muchos kilómetros de distancia. AspilleraEra una abertura larga y estrecha en una muralla o torre, para disparar por ella. AlmenaSalientes de forma rectangular que coronaban los muros. Servían para resguardarse los defensores del castillo.

BarbacanaObra de fortificación para defender la puerta del castillo. La barbacana, junto con el foso y el puente levadizo se usaban para impedir que los enemigos entrasen en el interior del castillo. La entrada del castillo solía tener puertas dobles y una verja de hierro llamada  reja. RastrilloPuerta de hierro situada en la barbacana y rematada en puntas por la parte inferior, que defendía la entrada del castillo. FosoZanja profunda o canal lleno de agua que rodeaba todo el castillo. Su función era defensiva, al impedir que los ejércitos atacantes pudieran escalar por las murallas. Puente levadizoSe extendía sobre el foso de agua y podía levantarse o bajarse a voluntad. EmpalizadaVallado hecho de troncos que, a modo de protección, rodeaban el castillo. Patio de armasPatio central donde se encontraban las habitaciones de los soldados, la capilla, los almacenes, la herrería, etc. CapillaEra el lugar destinado para las oraciones y la devoción.

QUÍEN VIVIA EN UN CASTILLO??

Los castillos de la Edad Media estaban habitados por muchas personas, entre las que podemos destacar:

El rey, el señor o caballero feudal y que era poseedor de las tierras, acompañados por su familia. Su misión era proteger a las personas y a sus territorios de sus enemigos y procurar que sus súbditos viviesen pacíficamente.

Las damas eran las mujeres pertenecientes a la nobleza que se encargaban de organizar las tareas del castillo.

Los trovadores eran personajes (músicos, poetas…) que solían viajar por los castillos recitando poemas y tocando música para entretener a la nobleza.

Los escuderos eran aspirantes a caballeros y debían proceder de una familia de la nobleza. Los caballeros procedían de una familia noble. Después de servir como pajes y escuderos eran

ascendidos al rango de caballero en una ceremonia donde prestaban juramento de proteger a los indefensos. Estaban al servicio del Rey y luchaban a caballo.

Los hombres de armas que poseían armas y un equipo igual que un caballero, aunque no tenían dicho título.

 Los soldados de infantería eran guerreros que no habían nacido en una familia noble. Luchaban a pie.

 El capellán era el sacerdote encargado de la capilla.  Los siervos, que en su mayoría eran esclavos capturados en las guerras.

Iglesia de la Edad Media Fuente: https://concepto.de/edad-media/#ixzz6IrZogqhA06-04-20

Imagen https://mihistoriauniversal.com/wp-content/uploads/Papa-Urbano_II_consacrando-altar_del_monasterio_Cluny.jpg

Uno de los rasgos más conocidos del Medioevo fue la omnipresencia de la Iglesia Católica, cuyas intervenciones en la política eran constantes y fundamentales. A menudo se caracteriza esta época por sus gobiernos teocráticos, en los que la Iglesia coronaba reyes y los avalaba como emisarios de Dios en la tierra.

La Iglesia controló la letra escrita, los saberes oficiales y ejerció funciones judiciales, ya que las leyes con que la sociedad se regía eran las religiosas, más allá de las impuestas por los

señores feudales en sus respectivos gobiernos locales. Las autoridades eclesiásticas podían, incluso, enjuiciar reyes y nobles, pues la ley de Dios estaba por encima de la de los hombres.

En ese sentido, el rol de la Santa Inquisición de la Iglesia Católica fue tristemente célebre. Sus representantes actuaban como emisarios del poder eclesiástico que sometían a cuestionamiento la fe de las personas acusadas de brujería, pactos demoníacos o paganismo.

En estos procesos podía verse involucrada cualquier persona acusada por sus enemigos, científicos dedicados a la investigación, o mujeres acusadas de brujas. La sola acusación servía para que la Inquisición tomara el asunto en sus propias y brutales manos, y sometiera a las personas a torturas, vejámenes y persecuciones.Fuente: https://concepto.de/edad-media/#ixzz6IrZogqhA06-04-20

RESPONDE:

1. ¿Qué es el feudalismo?2. ¿Cuáles fueron las dos clases sociales que aparecieron gracias al feudalismo?3. Mediante un dibujo explica el vasallaje4. En un mapa conceptual explica las características del feudalismo.5. Dibuja la pirámide social del feudalismo6. ¿Cuál crees que era la importancia de los castillos medievales?7. Dibuja un castillo medieval con sus partes8. Explica la función de la iglesia en la edad media9. Realiza una historieta sobre la edad media

Continuamos...2TEMA América Precolombina

Tomado de https://www.historiando.org/america-precolombina/05-04-20

El término América Precolombina es utilizado para indicar las condiciones y cualquier faceta de vida de las civilizaciones de América antes de la llegada de Colón. Actualmente, existe poca información en cuanto a la historia y desarrollo de los pueblos que habitaron América. Esto se debe a que para la época no se había desarrollado un sistema de escritura, y como resultado, no quedó un registro escrito sobre el establecimiento de cientos de culturas radicadas en dicho continente.Por otra parte, la llegada de los europeos al continente y su posterior colonización, propició la destrucción del hábitat, las costumbres y los posibles registros que se encontraban en distintos asentamientos del hombre en América. Como consecuencia, esto provocó la pérdida de la cultura y la historia de muchos pueblos de toda América de la mano de los colonizadores españoles. Aun así, los hallazgos arqueológicos permiten conocer numerosos detalles de las civilizaciones que se desarrollaron en la era precolombina. Culturas de la América Precolombina A lo largo del continente americano se encontraron muchas civilizaciones de culturas y costumbres variadas. Algunas civilizaciones se desarrollaron en planicies, otras a lo largo de las costas, otras se radicaron a las orillas de los ríos y muchas en áreas montañosas. No todos los grupos étnicos de la América Precolombina se desarrollaron de forma igualitaria. Algunos fueron nómadas, otros se establecieron en comunidades simples, y los más destacados construyeron ciudades y monumentos como base de sus imperios.

Las culturas precolombinas más avanzadas de América se radicaron en los andes y en Mesoamérica. Entre las civilizaciones más destacadas podemos mencionar a las siguientes: Aztecas, Mayas e Incas.

Imagen tomada de https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/civilizaciones-de-america-precolombina-resumen-breve-2254.html

Cultura Azteca

También conocidos como Mixtecas. Se asentaron en un islote que se encontraba ubicado en el lago Texcoco, sobre esta área se encuentra la actual ciudad de México. Desarrollaron una metalurgia sofisticada con la que lograron elaborar instrumentos y ornamentos en oro, plata y bronce. Crearon su propia escritura en forma de pictogramas, con la cual documentaban hechos relevantes. Utilizaron un sistema métrico propio para llevar a cabo sus obras. Su cultura se vio enriquecida por las tradiciones religiosas, la cosmología, la astronomía, el arte y la estructura política. Los hallazgos

arqueológicos demuestran el desarrollo avanzado de conocimientos que tenían sobre la construcción de templos de gran envergadura.

Cultura MayaEste grupo étnico logró constituirse en un imperio que controlaba un área extensa de la península de Yucatán y los territorios actuales de países como Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. La capital de dicho imperio estaba en la ciudad de Chichén Itzá. Se destacaron por la creación de un sistema de escritura jeroglífica, arte escultural y arquitectura. El Templo de Kukulkán en la zona arqueológica de Chichén Itzá.Desarrollaron un complejo sistema matemático, ecológico y

astronómico, los cuales demuestran los avances de la cultura en comparación con otras del continente americano. Actualmente, se conserva texto escrito en alfabeto latino con alusión a la cultura maya, el Popol Vuh, el cual enmarca un conjunto de leyendas, costumbres, deidades y actividades de la cultura Maya.

Cultura IncaEste imperio estaba asentado sobre los andes peruanos. A diferencia de los mayas y los Mixtecas, los Incas ocupaban un área extensa comprendida desde Ecuador hasta el Río Maile ubicado en Chile. Su ciudad principal se hallaba en el Cuzco. Su política se enmarcó en las alianzas entre pueblos que se sometían al poder dirigido desde el Cuzco.La cultura inca se destaca igualmente por la construcción de templos y ciudades con tallados de alta precisión. Desarrollaron habilidades en la elaboración de ornamentos en oro y plata, así como el tallado de piedra y madera. Igualmente, tenían destrezas en la elaboración de telas. La ciudad de Machu Picchu al igual

que las líneas de Nazca, son una clara muestra del conocimiento que manejó este imperio en su basto dominio.

Organización social de la América Precolombina

Imagen tomada de https://www.pinterest.es/pin/588986457491799130/

Por lo general, las tribus americanas se organizaron en sociedades complejas con una clara organización jerárquica. Generalmente, en cada grupo y civilizaciones de la época, existía la figura de un jefe que ejercía autoridad sobre la tribu. Por otra parte, en algunos grupos existía una clase sacerdotal dedicada a los ritos religiosos y adoración de deidades. En las civilizaciones más desarrolladas y dominantes prevalecía la figura de los guerreros, quienes se encargaban de proteger y expandir el dominio de los imperios de la América Precolombina.Este orden social permitió el progreso de las distintas culturas que se desarrollaron en América. En algunos casos, esta evolución fue el fruto de enfrentamientos bélicos y conquistas de poblaciones menos preparadas y débiles, que comúnmente fueron utilizados como esclavos

RESPONDE:

1. Realiza el mapa del continente americano ubicando Centroamérica, y Suramérica con las principales civilizaciones precolombinas, cada una con diferente color, además ubica océanos, y la cordillera de los andes y las tres cordilleras del territorio colombiano.

2. Dibuja la pirámide social de los pueblos precolombinos3. ¿Por qué la organización social de los pueblos precolombinos ayudó a su progreso?4. ¿Qué significa precolombino?5. En un cuadro como el siguiente, explica las tres culturas precolombinas:

Cultura Característica Dibujo

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ASPECTO A EVALUAR

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Argumentación

Explica sus ideas y opiniones con coherencia, ejemplos, datos reales y manejo conceptual claro.

Casi siempre explica sus ideas y opiniones con coherencia, ejemplos, datos reales y manejo conceptual claro.

Algunas veces explica sus ideas y opiniones con coherencia, ejemplos, datos reales y manejo conceptual claro.

Requiere mejorar sus procesos de argumentación porque sus explicaciones no evidencian manejo conceptual claro.

Manejo conceptual

Tiene claridad total en los procesos sobre la edad media, el feudalismo y sus principales características y las culturas precolombinas.

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Su ubicación espacio temporal es básico, debe seguir trabando

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Ubicación espacio-temporal

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Proposición de soluciones

Felicitaciones sus acciones propositivas son coherentes, bien argumentadas y contextualizadas.

En la mayoría de oportunidades planteadas da acciones propositivas coherentes, bien argumentadas y contextualizadas.

Sus acciones propositivas son básicas a nivel de coherencia, argumentación y contextualización.

Le cuesta dar soluciones y proponer salidas y acciones con coherencia, argumentos y contextualización.

Contextualización

Relaciona, compara y analiza las situaciones, hechos y fenómenos con su realidad.

Casi siempre relaciona, compara y analiza las situaciones, hechos y fenómenos con su realidad.

Algunas veces relaciona, compara y analiza las situaciones, hechos y fenómenos con su realidad.

Se le dificulta relacionar, comparar y analizar las situaciones, hechos y fenómenos con su realidad.

Observaciones finales