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" 2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense". UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 105 PLANEACION DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Nombre del Maestro de Apoyo Guadalupe Erisbeth Torres García Grados 1° a 6° Nombre de la Escuela Apoyada José Ma. Morelos y Pavón Municip io Tultitlán Nivel Educativo Primaria C.C. T. 15DPR0050G Turn o Matutino Zon a 85 Sect or VII Subdirección o Departamento Naucalpan Fecha Contenido Habilidades adaptativas, cognitivas, emocionales, sociales, físicas Campo/ Asignatura / Área Recursos * Medio virtual y recurso digital, programa de Tv, libros de texto u otro Descripción concreta y breve de la actividad a realizar (alumnos) Producto Evaluación Criterios puntuales (mencione que valorará) Forma de envío de evidenc ia Lunes 25 de Mayo de 2020. Habilidad es Emocional Educación Socioemoci onal Imágenes . Observa las diferentes imágenes e identifica la emoción que Dibujo de las emociones. Identifica ción y dibujo de emociones. Apoyo en Grupo de whast App.
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"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 105
PLANEACION DE EDUCACIÓN A DISTANCIANombre del Maestro de Apoyo
Guadalupe Erisbeth Torres García Grados 1° a 6°
Nombre de la Escuela Apoyada
José Ma. Morelos y Pavón Municipio
Tultitlán
Nivel Educativo Primaria C.C.T.
15DPR0050G Turno
Matutino
Zona
85 Sector
VII Subdirección o Departamento
Naucalpan
Fecha
ContenidoHabilidades adaptativas, cognitivas,
emocionales, sociales, físicas
Campo/Asignatura/
Área
Recursos*Medio virtual y recurso digital,
programa de Tv, libros de texto u
otro
Descripción concreta y breve de la actividad a
realizar (alumnos)Producto
EvaluaciónCriterios puntuales(mencione que
valorará)
Forma de envío de evidencia
Lunes 25 de Mayo de 2020.
Habilidades Emocionales
Educación Socioemocional Imágenes.
Observa las diferentes imágenes e identifica la emoción que representa.Posteriormente la maestra mencionara: triste, enojado, triste, feliz y tendrás que hacer el dibujo correspondiente.
Dibujo de las emociones.
Identificación y dibujo de emociones.Apoyo en Casa.Evidencias en tiempo y forma.
Grupo de whast App.
Martes 26 de mayo de 2020
Habilidades Adaptativas
Desarrollo personal y social.
Videos You Tube
Identificar frutas y verduras.Observa el video y dibuja 5 verduras y 5
Dibujo de frutas y verduras.
Identificación de frutas y verduras. Apoyo en
Grupo de whast App.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".
frutas que más te gusten.
Casa.Evidencias en tiempo y forma.
Miércoles 27 de mayo de 2020.
Habilidades Sociales
Exploración y conocimiento del mundo.
Videos You Tube
Observa el video, ve que características tienen las comunidades urbanas y rurales y en tu cuaderno realiza un dibujo.
Dibujo de las comunidades urbanas y rurales.
Distinguir comunidades urbanas y rurales mediante un dibujo. Apoyo en Casa.Evidencias en tiempo y forma.
Grupo de whast App.
El día de hoy se realizará una evaluación de lo visto en las clases anteriores.
Evaluación y Seguimiento
Lenguaje y Comunicación.Pensamiento matemático. Desarrollo Personal y Social.Exploración y Conocimiento del mundo.Apreciación artística.
Video llamadas Whats App
Preguntar sobre actividades realizadas las clases pasadas:AdivinanzasCuentoEscritura del nombreJuegos de ayer y hoySonidos y movimientoEstaciones del año
Acompañamiento Rubrica de evaluación
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".
Jueves 28 de Mayo de 2020.
Habilidades Adaptativas Cognitivas
Pensamiento Matemático.
Video You Tube
Identificar las figuras geométricas del video, dibujarlas en el cuaderno y escribir su nombre. Contestar ¿Qué artículos de casa se parecen a las figuras?
Dibujo de figuras geométricas básicas (circulo, cuadrado, rectángulo y triángulo).
Dibujo de figuras geométricas y similitud de ellas con artículos de casa. Apoyo en Casa.Evidencias en tiempo y forma.
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Viernes 29 de Mayo de 2020.
Habilidades Adaptativas
Pensamiento matemático.
Identifica el valor de los billetes y monedas.
Dibujo de monedas y billetes con su valor correspondiente.
Dibujo y reconocimiento del valor de monedas y billetes. Apoyo en Casa.Evidencias en tiempo y forma.
Grupo de whast App.
* Libros de Texto, Herramientas tecnológicas (computadora, celular, plataformas gratuitas, programas de televisión (Once niños, Ingenio Tv, TV mexiquense), Redes sociales (YouTube, Facebook etc.)Otros: ¿Especificar cuál?
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ACTIVIDADES PERMANENTES
Por día se realizará una agenda de actividades en donde se aproveche al máximo la totalidad del tiempo. Por ejemplo:
Habilidades Adaptativas tipo práctico
Seguimiento y establecimiento de rutinas.
Así mismo con apoyo de un calendario que tengas o si prefieres puedes elaborarlo en una hoja, cada día irás tachando el día correspondiente y apoyándote de tu mamá los identificarás.
NOTA: cada rutina es de acuerdo a la organización y tiempos de la familia. Lo importante es establecer el horario para las tareas, que sea un horario fijo. Es importante incorporar algunas actividades de casa de acuerdo a la edad del alumno (se anexa tabla de actividades).
Habilidades Adaptativas
Uso del calendario
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Frasco de la Felicidad:Durante el día el alumno tendrá que escribir el momento más feliz, posteriormente en un frasco, botella o caja que se destinará para guardar cada recuerdo, se colocara de manera diaria durante 21 días, con la finalidad de recordar que la verdadera felicidad se encuentra en momentos especiales junto a su familia.
Habilidades Adaptativas tipo Social Expresión de Emociones.
ELABORO: MTRA. GUADALUPE ERISBETH TORRES GARCIA Vo. Bo. MTRA. NORMA JESSICA OLARRA ACERO MTRO(A) DE APOYO DE U.S.A.E.R. DIRECTORA DE U.S.A.E.R. Nº 105
