Fecha tope de presentación : 20 /5/16

Educación Adultos 2000 LENGUA BTrabajo Práctico Nº 1 Válido para examen de junio de 2016

APELLIDO Y NOMBRE:

DOC. TIPO Nº TELÉFONO:

CORREO ELECTRÓNICO: ADJUNTO HOJAS.

LUGAR DE RECEPCIÓN: FECHA DE RECEPCIÓN: …… FIRMA DEl RECEPT0R:……………….

En este trabajo práctico, repasamos especialmente la unidad 1 y la primera parte de la 2 de la Guía de estudios. Es aconsejable que vaya revisando los contenidos en la guía a medida que responde las próximas consignas.

Lea los textos que se presentan a continuación y realice las actividades propuestas:

I. La situación de comunicación (unidad 1)

Texto 1

El dengue

El dengue es una enfermedad viral grave que se desarrolla preferentemente en zonas muy pobladas, en especial en regiones tropicales y subtropicales. Esta enfermedad se propaga rápidamente.

El dengue no se transmite de persona a persona sino por la picadura del mosquito Aedes Aegypti. Este mosquito sigue a las personas en sus desplazamientos y se posa en el interior de las viviendas (dormitorios, baños, cocina). En el exterior, elige los lugares frescos y con sombra, cercanos a viviendas donde las personas desarrollan sus actividades.

El mosquito, en el primer período de su vida, es una larva acuática. Las hembras ponen los huevos en las paredes internas de toda clase de recipientes en los que se acumula agua. Entre los criaderos favoritos, se encuentran neumáticos, barriles, tachos, baldes, floreros, cisternas, huecos de árboles, etcétera.

La infección se produce de la siguiente manera: el mosquito Aedes Aegypti sano se alimenta de la sangre de una persona enferma de dengue y, cuando pica a otras personas, les transmite la enfermedad.

El dengue produce un gran decaimiento y puede presentarse en dos formas: dengue clásico y dengue hemorrágico. Los síntomas del dengue clásico son: aparición brusca de fiebre alta, dolor detrás de los ojos, dolor, de cabeza, dolores musculares y articulares, náuseas, vómitos y erupción similar al sarampión. Cuando se trata del dengue hemorrágico, a los síntomas del clásico se agregan severos y continuos dolores de estómago, sangrados en diferentes partes del cuerpo y vómitos frecuentes; su recuperación es lenta.

No existen medicamentos que curen esta enfermedad y está especialmente contraindicado el uso de aspirinas. Tampoco se han desarrollado vacunas que prevengan el dengue.

Al no existir medicamentos o vacunas, las medidas de prevención son indispensables, especialmente si se sabe que hay dengue en la zona. Estas medidas son sencillas y todos pueden participar en ellas.

(Adaptado del anexo de Educación para la Salud, Adultos 2000)

1. Indique cuáles de las siguientes opciones son correctas:

a) El dengue, al comienzo, es una larva acuática.

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b) El mosquito crece en zonas templadas.

c) Las personas sanas también transmiten la enfermedad.

d) El dengue se presenta en dos formas, una más grave que la otra.

e) Uno de los síntomas del dengue hemorrágico es la aparición brusca de fiebre.

2. ¿Cuál de las siguientes imágenes refleja mejor el modo de transmisión del dengue? Fundamente su respuesta (Al hacerlo, preste atención a la ortografía y la redacción).

Figura A

Figura B

3. Complete los siguientes enunciados con el nombre de los componentes del circuito de la comunicación en este texto: emisor, receptor, mensaje, referente, código o canal.

El …………. es el equipo de Biología de Adultos 2000.

El …………… es el artículo adaptado del Anexo de Educación para la Salud.

El …………….. es el papel.

El ……………. es el dengue.

El ……………. es el estudiante.

El ……………… es lingüístico.

II. Variedades del código lingüístico (unidad 2)

Texto 2

Características del mosquito que transmite el dengue (Aedes Aegypti):

Para el reconocimiento del mosquito que transmite el dengue, es importante conocer su aspecto y sus costumbres: Es un insecto pequeño, de color oscuro con rayas blancas en el dorso y en las patas. Emite un resplandor plateado, según la incidencia de la luz sobre su cuerpo. Adopta una posición paralela a la superficie de reposo. Es de hábitos diurnos, se muestra activo a media mañana y poco antes de oscurecer. Sus hábitos son domésticos y su costumbre es seguir a las personas en sus desplazamientos. Elige habitar tanto en áreas interiores o exteriores de las casas o departamentos, especialmente en lugares frescos y oscuros.

4. Analice los registros que aparecen en este texto. Siguiendo el modelo que figura en la unidad 2, elija la opción correcta en los siguientes ítems:

a) Teniendo en cuenta el código, el registro de este texto es:

oral

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escrito

b) Teniendo en cuenta la finalidad, el registro de este texto es:

objetivo

subjetivo

c) Teniendo en cuenta el tema, el registro de este texto es:

general

especializado

d) Teniendo en cuenta la relación entre los participantes y el espacio de interacción, el registro de este texto es:

formal

informal

5. Teniendo en cuenta los contenidos explicados en la unidad 2, indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:

Los dialectos son variaciones de una misma lengua, que dependen del lugar donde viven o nacieron los hablantes.

Verdadero

Falso

III. Funciones del lenguaje (unidad 1)

Texto 3

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6. El propósito del emisor en este texto es… (elija una opción):

a) dar instrucciones al receptor para que realice alguna actividad

b) informar sobre un tema determinado

c) contar acciones realizadas por personajes

d) mostrar las características, propiedades o cualidades de un objeto

e) convencer al receptor de que realice determinadas acciones

7. La función del lenguaje que predomina en este texto es… (elija una opción):

a) expresiva o emotiva

b) apelativa o conativa

c) informativa o referencial

d) poética o estética

8. ¿Qué elemento del circuito de la comunicación se pone de relieve en este aviso? Elija una opción:

a) emisor

b) receptor

c) mensaje

d) referente

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e) código

IV. Los textos y su diversidad (unidad 1)

9. Recuerde la clasificación de textos presentada en la unidad 1 de la guía:

Según esta clasificación, complete la línea de puntos con el tipo de texto adecuado (expositivo, descriptivo, narrativo, argumentativo o instructivo):

El N° 1 es un texto ………………..

El N° 2 es un texto ………………..

El N° 3 es un texto ………………..

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