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División de Educación General | Coordinación Nacional JE Formulario Ingreso / Reformular | JEC

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALNombre COLEGIO PARROQUIAL PADRE NEGRO RBD 000440-5

Dirección PAIPOTE S/N___________________________________________________________________________ Calle , Nº , Población o Villa

Localidad: Comuna:

Teléfono :

Mail:

Pagina Web :

Deprov : Región:

R E F O R M U L A C I Ó N ( S I / N O )

A Ñ O I N G R E S O J E C S I N O

R E F O R M U L O A N T E R I O R M E N T E 1. Matrícula1 y Número de Cursos (Escriba la matrícula que indica el boletín de subvenciones al 30.06.2006)

Educación Parvularia: Nº de cursos Nº de alumnos

1er Nivel de transición: 3 812o Nivel de transición: 2 80Total 2006 5 161

Educación Básica: Nº de cursos Nº de alumnos

1º 2 702º 2 893º 2 564º 2 735º 2 656º 2 767º 2 758º 2 83Total 2006 16 587

. El establecimiento educacional deberá mantener un libro o archivador de alumnos retirados voluntariamente por sus padres o apoderados, en el que se consigne la identificación del alumno, el curso 2006, la causa del retiro, la identificación, dirección y firma de los padres o apoderados.

1

3

315656

[email protected]

COPIAPO-CHAÑARAL III ATACAMA

CALDERA CALDERA

SI

1998

X


Escuela Multigrado (Rural) Nº de cursos………… Nº de alumnos…………..

Educación EspecialNº de cursos o niveles....…...... Nº de alumnos.……......

Educación Media HC ___ TP X POLIVALENTE ______Nº de cursos Nº de alumnos 1º 3 1072º 2 873º 2 554º 2 52

Total 2006: 9 301

Docentes

Nº de profesionales de la educación (docentes de aula, docentes directivos y docentes técnico-pedagógicos) del establecimiento educacional que se desempeñan en el establecimiento educacional.

Horas de contrato Nº de profesionales de la educaciónTITULADOS AUTORIZADOS

19 horas y menos 3 4

20 a 30 horas 1 1

31 a 38 horas 15 2

39 a 44 horas 15 0

Total 34 7

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II. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA

1. Antecedentes para fundamentar la propuesta de reformulación

Considerando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional y/o los resultados de la Jornada Nacional de Evaluación, destacar la síntesis del Consejo Escolar referida a: (marque de 1 a 6, considerando 1 la de mayor importancia y 6 la de menor importancia )

(___4____) los resultados de aprendizaje y formación de los estudiantes que se espera mejorar; (___1____) los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen; (___3____) los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados; (___5____) las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que requieren mayor desarrollo; (___2____) las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la comunidad; (___6____) otros antecedentes de la situación del establecimiento educacional que se considere pertinente.Desarrollo:

Nuestra Propuesta de Jornada Escolar Completa Diurna, se fundamenta en una infraestructura, una planta docente estable e idónea, colegio católico y de continuidad, atendiendo todos los niveles de educación ( Pre Básica. Básica, y Enseñanza Media Técnico Profesional), colegio de anticipación, con Proyecto Montegrande Ejecutado y sobre todo en un Proyecto Educativo Institucional que tiene como propósitos principales mejorar día a día, los aprendizajes de nuestros alumnos, mejorar los índices de repitencia entregándole a los alumnos los espacios de estudio que por diversas razones no los encuentran en su hogar, entregar las herramientas necesarias para una buena articulación de los tres niveles de educación, ofrecer alternativas de desarrollo de las diversas manifestaciones individuales, etc.SINTESIS CONSEJO ESCOLAREl Consejo Escolar acuerda reformular el proyecto pedagógico de la jornada escolar, específicamente en la enseñanza básica y en 1º y 2º medio, considerando solo las horas de computación y orientación vocacional.El Consejo Escolar acuerda No reformular el Horario de la Jecd, las razones tienen su justificación en que el Colegio no cuenta con la infraestructura para atender a los alumnos en su horario de almuerzo.

2. Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa Diurna del establecimiento educacional, para alumnos(as)

5


Sobre la base las necesidades establecidas, describir qué se priorizará y cuáles son los resultados o cambios observables que el establecimiento educacional espera alcanzar a través de la formulación y/o reformulación del proyecto pedagógico de JEC.

OBJETIVOS PRIORITARIOS ¿A qué aspectos del aprendizaje y formación de los alumnos (as) se asignará mayor relevancia, según la evaluación realizada?1. Mejorar gradualmente los aprendizajes con talleres pertinentes a las necesidades de los

alumnos. (talleres exploratorios)2. Optimizar los tiempos de trabajo tanto de los alumnos como de los profesores para

actividades complementarias de planificación y estudio.3. Desarrollar una aptitud física y motriz asociada a la salud y calidad de vida.4. Manejar la herramienta computacional para ser aplicada de manera transversal en los

diferentes subsectores de aprendizaje.5. Mejorar el rendimiento en la PSU.

RESULTADO ESPERADO Y/O METAS EN 1 AÑO 2 AÑOS TRES AÑOS

¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los alumnos y alumnas? (Los indicadores deberán tener una expresión cuantitativa o cualitativa de tal forma sea posible verificar el nivel de logro de cada meta )

- Lograr que al término de cada año el 100% de los alumnos de Educación Básica, haya explorado a lo menos un área de su interés.

- Optimizar en un 80% como mínimo los horarios tanto de los alumnos como de los profesores de tal forma que sean conveniente para el desarrollo optimo de sus actividades.

- Lograr que el Colegio obtenga una participación destacada en actividades comunales y regionales de aptitud física y motriz asociada a la salud y calidad de vida.

- Lograr que el 100% de los alumnos manejen word y powerpoint al término de su Enseñanza Básica.

- Lograr que el 100% de los alumnos que rinden PSU, obtengan como mínimo 450 puntos. (puntaje de postulación)

3. Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega la Jornada Escolar Completa

6

X


Describa en qué utilizará el tiempo complementario al Plan de Estudios obligatorio del establecimiento educacional, señalando el curso correspondiente, identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades . De igual forma, indicar la actividad y el número de horas semanales que destinará a ella, especificando los casos en los que la estructura del curso se mantiene y en cuáles no. Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) con las mismas actividades.

Curso (s) ------------DE ENSEÑANZA BÁSICA --------------------DE ENSEÑANZA MEDIA

3º básico ActividadesIndicar el nombre de la actividad y describirla

brevemente

Mantención de la estructura

curso

Nº de horas

Si No

A) Subsector de Aprendizaje o Asignatura

DEPORTE: psicomotricidad, juegos deportivos y motora postural X

2

B) Otras actividadesIndicar el nombre de la actividad y describirla brevemente. Por ejemplo, talleres de libre elección, grupo diferencial, estudio dirigido, integración disciplinaria, Taller de tareas, de Arte, de Música, de Deporte u otras no adscritas a un Subsector del Curriculum.

COMPUTACIÓN: uso de software educativo para reforzar los diferentes subsectores de aprendizaje.

TALLER EXPLORATORIO: implementación de talleres electivos según propuesta presentada al inicio de cada año escolar, Ejemplo: Prevención del consumo de alcohol y drogas (propuesta de MINEDUC / CONACE), Teatro, Ciencias Recreativas, Periodismo.

X

X

2

2

Curso (s) ------------DE ENSEÑANZA BÁSICA --------------------DE ENSEÑANZA MEDIA

7


4º básico ActividadesIndicar el nombre de la actividad y describirla brevemente


curso

Nº de horas

Si NoA) Subsector de Aprendizaje o Asignatura

DEPORTE: psicomotricidad, juegos deportivos y motora postural

X2


COMPUTACIÓN: uso de software educativo para reforzar los diferentes subsectores de aprendizaje.

TALLER EXPLORATORIO: implementación de talleres electivos según propuesta presentada al inicio de cada año escolar, Ejemplo: Prevención del consumo de alcohol y drogas (propuesta de MINEDUC / CONACE), Teatro, Ciencias Recreativas, Periodismo.

X

X

2

2

Curso (s) ------------DE ENSEÑANZA BÁSICA --------------------DE ENSEÑANZA MEDIA 5º básico Actividades

Indicar el nombre de la actividad y describirla brevementeMantención de la estructura

curso

Nº de horas

Si No

A) Subsector de Aprendizaje o Asignatura

DEPORTE: Deportes colectivos X 2


COMPUTACIÓN: Trabajo con Word e Internet

TALLER EXPLORATORIO: implementación de talleres electivos según propuesta presentada al inicio de cada año escolar, Ejemplo: Prevención del consumo de alcohol y drogas (propuesta de MINEDUC / CONACE), Teatro, Ciencias Recreativas, Periodismo,

X

X

2

2

Curso (s) ------------DE ENSEÑANZA BÁSICA --------------------DE ENSEÑANZA MEDIA 8


Curso (s) ------------DE ENSEÑANZA BÁSICA --------------------DE ENSEÑANZA MEDIA 8º básico Actividades

Indicar el nombre de la actividad y describirla brevementeMantención de la estructura

curso

Nº de horas

Si NoA) Subsector de Aprendizaje o Asignatura

DEPORTE: Deportes colectivos tradicionales X

2


COMPUTACIÓN: Trabajo con Word, Powerpoint, Excel e Internet

TALLER EXPLORATORIO: implementación de talleres electivos según propuesta presentada al inicio de cada año escolar, Ejemplo: Prevención del consumo de alcohol y drogas (propuesta de MINEDUC / CONACE), Teatro, Ciencias Recreativas, Periodismo,

X

X

2

2

Curso (s) ENSEÑANZA MEDIA 1º y 2º medio Subsector de Aprendizaje o Asignatura

ActividadesIndicar el nombre de la actividad y describirla

brevemente


curso

Nº de horas

Si NoOBSERVACION: LAS HORAS DE LIBRE DISPOSICION DE ESTE NIVEL, SE DESTINARON A FORTALECER EL PLAN DE FORMACION GENERAL EN LOS SUBSECTORES DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN, MATEMATICA, BIOLOGIA, FISICA, QUIMICA Y CONSEJO DE CURSO Y ORIENTACION.

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Curso (s) ENSEÑANZA MEDIA 3 y 4º MEDIO H – C Subsector de Aprendizaje o Asignatura


brevemente


curso

Nº de horas

Si NoLENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

PREPARACION PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN X 2

MATEMATICA PREPARACION PSU MATEMATICA X 2

Curso (s) ENSEÑANZA MEDIA 3 y 4º MEDIO T. P. Subsector de Aprendizaje o Asignatura


brevemente


curso

Nº de horas

Si NoOBSERVACION: LAS HORAS DE LIBRE DISPOSICION DE ESTE NIVEL, SE DESTINARON A FORTALECER EL PLAN DE FORMACION GENERAL EN LOS SUBSECTORES DE EDUCACION FISICA, RELIGION, CONSEJO DE CURSO Y ORIENTACION.

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4. Actividades propuestas en relación con los docentes

Describir las prioridades consideradas para el trabajo técnico-pedagógico grupal de los docentes y la estrategia metodológica principal con la que se abordará (talleres de profesores, perfeccionamiento docente, reuniones de microcentro, reuniones de Grupos Profesionales de Trabajo (GPT), diseño y formulación de proyectos, grupos de estudio u otros). Considerar que para ello el establecimiento educacional deberá destinar como mínimo dos horas semanales o su equivalente quincenal o mensual.Horario semanal quincenal otro

Día y horario _martes de 17:00 a 19:00 horas

Prioridades Estrategia metodológica Nº de docentes1. Evaluación periódica de

los talleres JECD.2. Análisis del PEI3. Objetivos Transversales4. Metodologías en el Aula5. Rendimiento de cursos6. Orientación de los

alumnos7. La familia y la escuela8. otros

Jornadas de reflexión y estudio de debilidades y fortalezas, a través de las dos horas de proyecto e investigación asignadas a cada docente.

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III. VIABILIDAD DEL PROYECTO1. Infraestructura:

En el caso que los espacios físicos existentes o previstos, no permitan el desarrollo de alguna (s) de las actividades propuestas, ¿Qué alternativa(s) se considerarán?

Actividad(es) Dificultad(es) SolucionesTodos los talleres Espacio físico La propuesta de talleres considera

los espacios físicos existentes en el Colegio.

2. Equipamiento

Indicar el equipamiento que no existe (mobiliario, implementos, recursos materiales u otros) para desarrollar las nuevas actividades que demandará la Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional y la manera como se obtendrá.

Actividad (es) Equipamiento necesario Curso Estrategia para obtenerlo

11

x


Todos los talleres El Colegio por el momento cuenta con el equipamiento necesario.

3º básico a 4º medio

Si se llegara a necesitar se canalizar a través de la Unidad Técnica Pedagógica.

3 .- Recursos Humanos

Indique el número de docentes y horas de contrato de 2006 y el proyectado para el año 2007, en función de las necesidades de la Jornada Escolar Completa. De igual forma indique el número de paradocentes, auxiliares y administrativos. Los cambios necesarios deberán ser concordados y aprobados por el sostenedor del establecimiento educacional.

2006 2007Nº Total hrs.

ContratoNº Total hrs.

Contrato2006 2007

Docentes Directivos 2 88 2 88 Paradocentes 15 15Educador (a) de Párvulos 5 160 5 160 Administrativos 8 8Docentes Básica 18 615 18 615 Monitores o

ayudantes de docentes

Docentes Media HC 0 Auxiliares 11 11Docentes Media TP 16 507 16 507 Total 34 34Docentes Ed. Especial 0 0 0

Total 41 1370 41 1370

4.- Almuerzo de los alumnos (as) de 1049 alumnos (matricula a junio de 2006)

Estrategias de soluciónCantidad de alumnos(as)

Raciones JUNAEB (según el índice de vulnerabilidad del establecimiento educacional)

111

Colación aportada por la familia 0Alumnos almuerzan en sus casas 938Colaciones adquiridas por el Centro de Padres 0Colaciones adquiridas por el sostenedor educacional 0Otros 0

Total alumnos (as) 1049Nº de turnos de almuerzos 2Metraje del comedor 87,5 m2

5. Apoyo Externo

Señalar los compromisos concretos y documentados de apoyo con que cuenta el establecimiento educacional para la implementación del Proyecto Pedagógico en Jornada Escolar Completa, sea de la comunidad, del municipio, del sector productivo o de otros agentes externos al establecimiento educacional.

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El colegio cuenta con el apoyo de la instituciones de la comunidad de manera informal, como Municipio, empresas, pero no se dispone de documentación que lo acredite sólo compromiso no formalizado.

6.- Cambios en la gestión del establecimiento educacional

¿Cuáles son los principales cambios organizacionales, administrativos o de funcionamiento regular que se producirán en el establecimiento educacional como consecuencia del cambio de régimen de jornada escolar?

No se realizarán por el momento cambios en la gestión educacional del establecimiento.

IV. JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO ESCOLAR

4.1. Tiempo de trabajo técnico-pedagógico en equipo de los docentes:

Día de la semana

Horario semanal (si o no)

Horario quincenal

Horario mensual

Nº de docentes

Martes 17:00 a 19:00 horas

- - 41

4.2. Estructura horaria semanal Señale la estructura horaria diaria y semanal del establecimiento educacional, por curso, nivel o subciclo, según corresponda, considerando las horas y tiempo destinado al inicio y término de la jornada, el Nº de horas lectivas, el tiempo de los recreos y el tiempo destinado al almuerzo de los estudiantes.

Curso (s) 1º a 6º Básico Sujeto a modificación

Día Hora inicio Hora término Nº de horas pedagógicas

Tiempo recreos

(minutos)

Tiempo almuerzo (minutos)

Lunes 08:00 16:30 8 30 120Martes 08:00 16:30 8 30 120Miércoles 08:00 16:30 8 30 120Jueves 08:00 16:30 8 30 120Viernes 08:00 13:00 6 30 0TOTAL 38 150 480

Curso (s) 7º a 8º básico

13



Tiempo recreos

(minutos)


Lunes 08:00 16:30 8 30 120Martes 08:00 16:30 8 30 120Miércoles 08:00 17:30 9 45 120Jueves 08:00 16:30 8 30 120Viernes 08:00 13:00 6 30 120TOTAL 39 165 600Curso (s) 1º y 2º medio


Tiempo recreos

(minutos)


Lunes 08:00 18:30 10 45 120Martes 08:00 16:30 8 30 120Miércoles 08:00 18:30 10 45 120Jueves 08:00 16:30 8 30 120Viernes 08:00 13:00 6 30 0Total 42 180 480Observación: las horas de libre disposición de este nivel, se destinaron para fortalecer el plan de estudio de formación general.

Curso (s)3º y 4º medio TP


Tiempo recreos

(minutos)


Lunes 08:00 18:30 10 45 120Martes 08:00 16:30 8 30 120Miércoles 08:00 18:30 10 45 120Jueves 08:00 16:30 8 30 120Viernes 08:00 16:30 8 30 0Total 44 180 480

Curso (s)3º y 4º medio H C


Tiempo recreos

(minutos)


Lunes 08:00 18:30 10 45 120Martes 08:00 16:30 8 30 120Miércoles 08:00 18:30 10 45 120Jueves 08:00 16:30 8 30 120Viernes 08:00 13:00 6 30 0Total 42 180 480

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Observación: Los tiempos destinados a recreos tanto para básica como para media no concuerdan con la normativa debido a que fue asignado mayor tiempo al almuerzo de los alumnos, los cuales realizan esta actividad en sus casas.

V. PARTICIPACIÓN

1. En la elaboración de la propuesta de ingreso o reformulación del Proyecto de Jornada Escolar Completa

Señalar la manera cómo los docentes, estudiantes, padres y apoderados y Consejo Escolar participaron en las diferentes etapas del proceso de formulación y/o reformulación del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa. De igual forma la manera cómo fueron consultados o informados y los resultados de estos procesos.(fechas, Nº de reuniones, talleres, jornadas)

DOCENTES Y CONSEJO DE PROFESORESSe trabajo en talleres de reflexión y análisis del proyecto JECD, los días: martes 08, jueves 10 y jueves 17 de agosto de 2006 obteniendo las siguientes conclusiones:

El trabajo pedagógico no se ha analizado a la luz de las ideas del Proyecto Educativo.

Lo positivo sobre el tiempo escolar es que hay más tiempo para el trabajo del alumno y mayores posibilidades de aplicar diversas estrategias de aprendizaje.

Lo negativo sobre el tiempo escolar es que hay: sobrecarga de trabajo para el profesor, los alumnos se encuentran más cansados; al tener más tiempo para el estudio los alumnos se esfuerzan menos.

El mayor tiempo dedicado al trabajo escolar no implica mejorar la calidad de la educación.

Problemas: no existe compromiso de los apoderados-falta infraestructura-sistema disciplinario permisivo.

Apoyo necesario: implementar casino para que en el futuro se implemente la jornada completa.

Se deben aprovechar los recursos humano del Colegio para asignar horas de clases, considerando las capacidades profesionales de los docentes.

Se deben crear instancias de perfeccionamiento docente. Se deben mantener deporte y computación y agregar nuevos talleres.

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PADRES Y APODERADOSSe trabajo en talleres de reflexión y análisis del proyecto JECD, en reunión de Centro General los días: miércoles 09 y miércoles 16 de agosto de 2006 obteniendo las siguientes conclusiones:

La Jornada Escolar Completa no ha mejorado la educación de nuestros hijos. No se deben dar más tareas para la casa, puesto que para eso hay más horas de trabajo

en el Colegio. Se deben implementar más talleres didácticos, culturales, deportivos, recreativos pero

estos deben se electivos y evaluados. Se deben implementar talleres de reforzamiento en las materias en que los alumnos

estén más débiles. No hay compromiso de los profesores, puesto que los alumnos faltan en las tardes

porque no encuentran atractivas las clases. No se cuenta con la infraestructura necesaria para la Jornada Completa y faltan PC, a

lo menos uno por alumno. No se consultó a los apoderados al inicio de la Jecd para efectuar los talleres. Los apoderados no conocen el proyecto educativo del Colegio.

ALUMNOS, CENTRO DE ESTUDIANTESSe trabajo en talleres de reflexión y análisis del proyecto JECD, en las horas de Consejo de Curso los días 14 y 21 de agosto de 2006 obteniendo las siguientes conclusiones:

Se deben cambiar horas de computación -química -física-biología-lenguaje-periodismo-trabajo personal para efectuar más talleres de deportes y recreativos.

Más talleres culturales recreativos-deportivos y que sean de libre elección. Hacer jornada única y tener menos horas de clases. No más tareas para la casa. El Proyecto Educativo no se cumple en todos los alumnos. Hay que hacer cumplir los valores que promueve el Colegio y mejorar las clases de

religión y las clases de orientación vocacional.

CONSEJO ESCOLAR Se trabajo en talleres de reflexión y análisis del proyecto JECD, los días: 24 de agosto de 2006 obteniendo las siguientes conclusiones:

El Consejo Escolar acuerda reformular el proyecto pedagógico de la jornada escolar, específicamente en la enseñanza básica y en 1º y 2º medio, considerando solo las horas de computación y orientación vocacional.

El Consejo Escolar acuerda No reformular el Horario de la Jecd, las razones tienen su justificación en que el Colegio no cuenta con la infraestructura para atender a los alumnos en su horario de almuerzo

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VI. EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA:

a) Proyectando la Evaluación:

Se trata de responder a la interrogante: el nuevo régimen de jornada escolar, ¿está logrando los cambios que se propuso? Tenga presente los resultados esperados en relación con el mejoramiento del aprendizaje y formación de los alumnos; defina el procedimiento que utilizará para evaluarlos, cuándo lo hará y quién o quiénes serán responsables de organizar y sistematizar la información. Es conveniente que en este proceso tengan amplia participación los padres y alumnos. Considere que ello justificará los cambios que el establecimiento educacional podrá hacer a fines del próximo año escolar para mejorar el régimen de Jornada Escolar Completa.

Resultado esperado2

Procedimiento de evaluación

que se utilizará

Momento o periodicidad

Responsables a cargo

de la actividad

de evaluación

- Lograr que al término de cada año el 100% de los alumnos de Educación Básica, haya explorado a lo menos un área de su interés.

- Optimizar en un 80% como mínimo los horarios tanto de los alumnos como de los profesores.

- Lograr que el Colegio obtenga una participación destacada en actividades físicas.

- Lograr que el 100% de los alumnos manejen word y powerpoint.

- Lograr que el 100% de los alumnos del H:C. que rinden PSU, obtengan como mínimo 450 puntos.

Seguimiento y análisis de interés por talleres.

Revisión y adecuación permanente de horarios

Análisis de logros en actividades realizadas.

Revisión y análisis de evaluacionesformativas del taller de computación.

Ensayos de PSU.

1 vez al mes en reuniones técnicas

1 vez a la semana en reuniones técnicas

1 vez por semestre.

1 vez por semestre.

Mínimo una vez por semestre.

U.T.P.

U.T.P

2 . En concordancia con los resultados esperados definidos en el II.2.17


b) Uso de los resultados de la Evaluación

Señalar a quiénes dará cuenta de los resultados de la evaluación del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional (por ejemplo al Consejo de Profesores, a los padres, a los estudiantes, al sostenedor, Concejo Comunal, al Consejo Escolar). De igual forma, cuándo y de qué manera se entregará esa cuenta.

¿A quiénes se informará? ¿Cuándo se informará? ¿De qué manera se informará?

Al sostenedor

Consejo de Profesores

Padres y Apoderados

Consejo Escolar

En el mes de noviembre




Por escrito

Por escrito y presentación en diapositivas en reunión de Proyecto.

Por escrito mediante comunicado.

Por escrito mediante comunicado.

VII. IDENTIFICACIÓN Y FIRMA DE REPRESENTANTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Y/O CONSEJO ESCOLAR

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1. SostenedorEDUARDO CHEPILLO FLORES

Nombre completo

Parroquia San Vicente de PaúlDirección

____________________________ 6.885.703-1 Firma RUT

Nota : la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto, el reconocimiento que el establecimiento educacional tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para funcionar en régimen de Jornada Escolar Completa, (infraestructura, equipamiento, personal docente idóneo, administrativo y auxiliar necesario y claridad en relación con las soluciones para la alimentación de los alumnos), el compromiso de modificar la dotación docente cuando sea necesario y de aportar los recursos que corresponda, para asegurar el desarrollo exitoso del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional.

2. DirectorJOSE FRANCISCO HERNANDEZ RIVERO

Nombre completo

____________________________ 6.831.452-6 Firma RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos.

3. Representante del Consejo de Profesores

AURORA CLORINDA TAPIA VASQUEZ Nombre completo

____________________________ 8.308.871-0 Firma RUT

Declaro haber participado en la preparación de este proyecto de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Consejo de Profesores

4. Representantes del Centro de Padres y Apoderados

ANNIE MARIANELA OLIVARES FREDES Nombre completo

____________________________ 11.135.681-5 Firma RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Centro de Padres

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5. Representante del Centro de Estudiantes:CAMILA FERNANDA NATHALY ROJAS GAJARDO

Nombre completo

______________________________ 17.605.901-k Firma RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Centro de Alumnos de Enseñanza Media

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