Quintogradosemana3

Es de público conocimiento que tendremos que esperar unas semanas más para reencontrarnos, por eso decidimos armar el grupo cerrado de Facebook Quinto “A” Maristas, para que cada uno de ustedes se sume y pueda sacarse todas las dudas con respecto a las actividades asignadas como así también compartir los trabajos realizados.

¡Estas actividades podés hacerlas a lo largo de esta semana!

El tiempo pasa y es necesario comenzar con contenidos que corresponden a 5°, por eso te propongo que escribas en la carpeta de Matemática el siguiente título:

Números y más números…

1)- Pensemos….

¿Para qué utilizamos los números? ¿Sólo para hacer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones?

¿En qué actividades de la vida cotidiana vemos o utilizamos números? Escribir un breve texto respondiendo a las preguntas.

2)- a) Realizar un collage con los distintos portadores de números que encuentres en tu casa. Puedes utilizar tickets del súper, boletas de impuestos o cualquier otro que ya no utilicen. Cuando lo termines, envía una foto al grupo de Facebook.

b) De todos los números que usaste para el collage, elegir cinco y escribir su nombre en letras.

Ciencias Naturales:

En esta asignatura vamos a aprender sobre el agua:

Entonces debajo de las imágenes que pegaste anteriormente escribir lo siguiente:

“El problema del agua, la escasez, la contaminación y el cuidado de este elemento de cara al futuro”

El agua es un elemento esencial para la vida, y es el bien natural más preciado. Pero también es un problema mundial, porque a pesar de que cada vez somos más los que habitamos la Tierra, la cantidad de agua existente en el planeta es la misma. Por lo tanto debemos cuidarla.

¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?

a) En una hoja canson dibujar el planeta Tierra, podes utilizar de modelo la imagen que pegaste en Ciencias Sociales o buscar la que más te guste.

b) Acompañar el dibujo con una lista de cinco o seis sugerencias/ consejos para el cuidado del agua. Acordate de sacar fotos de este trabajo y subirlas al grupo cerrado de Facebook.

Que Dios y la Buena Madre te cuiden. ¡Te quiero!!

Seño Vane.

Quintogradosemana3

CIENCIAS SOCIALES

Hola, hola. ¿Cómo vas pasando estos días? Espero que te encuentres bien junto a tu familia, siempre bajo la protección de Dios y la Virgen.

La propuesta que voy a presentar te va a permitir conocer algo nuevo, propio de 5° grado, y seguro no va a ser muy complicado porque sé que ya tenés algunos conocimientos acerca de este tema.

Bueno… ¡manos a la obra!

Para comenzar quiero que recuerdes el video sobre nuestro planeta que viste la semana anterior (https://www.educ.ar/recursos/131939/tierra ) en las actividades de Ciencias Naturales. He tomado fragmentos del relato que acompaña al video para comenzar a trabajar.

Para poder trabajar en la carpeta de Ciencias Sociales deberás escribir la fecha y el título.

V.J.M.J y Ch.01/04/2020

La Tierra: nuestra casa

(Recordar escribir solamente las consignas que están resaltadas en negrita).

Leer el texto que figura a continuación

Me dictan: (Pedir a un adulto de la familia que les dicte el texto, luego harán autocorrección de errores volviendo al texto).

Vivís en una cuadra, esa cuadra queda en un barrio, ese barrio queda en una ciudad, esa ciudad en un país, tu país en un continente, el continente en el mundo y el mundo es un planeta llamado Tierra.

Podemos creer que somos un granito de arena, que somos pequeños, que nada depende de lo que hagamos. Y sin embargo, así como en cada gota de agua está toda el agua, en cada ser humano está la humanidad.¿Qué es este mundo? ¡Nuestra casa!

Dibujar o pegar una imagen de nuestro planeta similar a la presentada en el texto anterior. Observar las imágenes y luego decir a qué parte del planeta corresponden. (Ayudarse con el texto, no se

imprimen)

Enumerar de 1 a 5 teniendo en cuenta el espacio geográfico que representa cada parte. (es decir de menor a mayor espacio.) Ej: 1: ………

Quintogradosemana3

Ahora te pido que observes detenidamente el mapa de Argentina.

Quintogradosemana3

Registrar en la carpeta lugares de Argentina que conozcan porque los han visitado (hagan el cuadro como ya les enseñé para poder completarlo con 2 lugares por lo menos)

Lugar que visité… Provincia a la que pertenece

Nuestro país es hermoso y tiene una enorme diversidad de destinos imperdibles para conocer. Te invito a recorrer algunos lugares a través de un video.

Observar el video “Argentina desde el aire”Aquí les dejo el link: https://www.youtube.com/watch?v=aKH_lqQnCzg ¡Qué lo disfrutes!

V. J. M. J. y Ch.03/04/2020

(Escribir el título)Conociendo mi país

Recuerda que no podemos amar y valorizar lo nuestro si no lo conocemos.

A través de cada clase vamos a ir conociendo y reconociendo a nuestro país, su forma, su superficie, sus límites y fronteras. También los problemas que se sucedieron en el tiempo a la hora de demarcar el territorio, hasta llegar a que sea como en la actualidad.

¡¡¡¡Comienza la investigación!!!!

Completar: ( copiar en la carpeta, buscar información en libros o en internet)

La República Argentina se encuentra ubicada en América…………………………………………………, está compuesta por

……………………..provincias. La Capital Federal es………………………………………………………………………………….…………………

Este extenso país limita con el océano……………………………………………………………………..y con cinco países, ellos son:

…………………………………………………………………………………………………………………………………

El mar que baña las costas argentinas es el........................................................

Es el segundo país más grande de América del Sur luego del de Brasil. Su superficie es de…………………………………

km².

Quintogradosemana3

¿Y…, cómo te fue? ¿Costó demasiado? ¡Felicitaciones por tu esfuerzo!

Ahora pasamos directamente a trabajar con el mapa de Argentina, podés imprimir uno o comprarlo si

existe la posibilidad. Otra opción es calcarlo, seguro alguien en tu familia conoce esta técnica.

Te presento uno de muestra.

Colocar a cada provincia números del 1 al 23. (seguir el orden que se presenta)

Escribir el nombre de cada provincia con imprenta mayúscula. (ver ejemplo n° 1)

Trabajar al dorso del mapa o de la hoja si lo imprimiste y luego lo pegaste en una hoja de la carpeta.

Colocar el número y a continuación el nombre de la capital de cada provincia.

Ejemplo: 1) Ushuaia (Compartir trabajo terminado en el grupo de facebook)

Quintogradosemana3

¡Cuánto trabajaste! Me encantaría estar junto a vos para guiarte. Pero… ya sabemos la situación por la

que estamos atravesando y que continuará por un tiempito más. Entonces ¡a tomarlo con calma!, a partir

de ahora estaremos comunicados a través de un grupo cerrado por la red social Facebook. Podrás aclarar

dudas como así también enviar tus trabajos resueltos.

Cambiando de tema, para saber cuánto has aprendido te propongo descubrirlo a través de un juego

interactivo. Te paso las instrucciones:

a) Estudiar las provincias y capitales de Argentina para el día 07/04.

b) Elegir un adulto que quiera participar en el “juego de las provincias” con vos. (Podés repetir el juego)

c) Preparar en la carpeta una tabla como la siguiente: (Anotarás tus aciertos)

JUEGO INTERACTIVO: PROVINCIAS ARGENTINAS

Desafío a…Cantidad de

aciertosTiempo de resolución

Nombre de las provincias no acertadas

1°:……………………

2°:……………………

3°:…………………….

d) Ya está todo preparado, ahora ingresar a https://online.seterra.com/es/vgp/3081 ¡a jugar!

e) El próximo juego será el 08/04, el link es para las capitales: https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/40026-argentina.html

f) Realizar otra tabla pero que diga: JUEGO INTERACTIVO: CAPITALES ARGENTINAS.

g) En la carpeta colocar la fecha y luego pegar las tablas. Enviar foto al grupo de Facebook.

Espero que te hayas divertido y aprendido mucho. ¡Aplausos!

¡Hasta prontito! Un gran abrazo. Seño María Hilda.

¡SEGUIMOS APRENDIENDO!ESTA SEMANA LAS PROPUESTAS SON DE: PROFE RICARDO: BUSCÁ EL ARCHIVO LLAMADO EDUCACIÓN FÍSICA 2DO. CICLOSEÑO CECILIA: BUSCÁ EL ARCHIVO LLAMADO ARTE SEGUNDO CICLOSEÑO CAROLINA: BUSCÁ EL ARCHIVO LLAMADO Actividad Nº1_5º_compu