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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA D.C. SECRETARIA DE EDUCACIÓN COLEGIO CARLOS PIZARRO LEONGOMEZ IED “LA EDUCACIONPARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA” Licencia de Funcionamiento Resolución No.2517 de junio 20 de 2007NIT: 900167733-2 DANE: 111001104329 DOCENTE: Juan Carlos Mora Fuentes ASIGNATURA: Educación Física CURSO: Quinto JORNADA: Tarde SEMANA: 5 y 6 AREA: Educación física Y artes OBJETIVO: Establecer relaciones de convivencia dialogo y sano esparcimiento TEMA: educación física en casa un proceso de formación entre padres e hijos restableciendo las relaciones de cordialidad respeto y sana convivencia y de esparcimiento, por medio de actividades lúdicas ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR Se realizarán una serie de actividades que buscan integrar a la familia con el niño generando espacios de convivencia y sano esparcimiento logrando así dialogo permanente entre padres y el niño o la niña, estas actividades son. 1. producción mímica 2. clínica de lanzamientos 3. adivínalo con señas 4. ¿qué es que no es saludable? 5. Reto de La soga saltarina 6. Diario de la alimentación 7. Descubriendo mis talentos partiendo de la guía anterior 8. Creando mis propios pasos 9. Conozco mi sistema óseo 10.Ponchados hogareños Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 27 28 29 30 1 Producción de mímica Observar videos de mimos, para ver ejemplos y diseñar una presentación de 1 minuto al volver de vacaciones. Clínica de lanzamientos Diseñar una serie de ejercicios referentes a lanzar y atrapar, ejemplo: al aire, a la pared, a algún familiar, diferentes objetos. Evidencia: dibujar o escribir cada uno de los ejercicios de la serie. Adivínalo con señas: En el juego harán papelitos de palabras, frases, dichos, etc. Que deberán transmitir y alguien más deberá adivinar mediante gestos y mímica. ¿Qué es y que no es saludable? En una hoja dibujar una tabla que servirá para clasificar alimentos. Dibujados o recortes. Reto de la soga saltarina Durante el periodo actual el niño practicará salto con soga hasta que sea capaz de lograr saltar 100 saltos en 4 intentos. 4 Diario de alimentación Crear en una hoja, una tabla donde escribas y dibujes los alimentos que consumes en el desayuno, comida, cena y aperitivos que das en el día. 5 Descubriendo mis talentos Explorar talentos expresivos y motrices: ejemplo. Acrobacias, malabares, trucos, bailes, entre los miembros de la familia. 6 Creando mis propios pasos Crear una secuencia rítmica: realizar secuencia de pasos con su canción 7 Conozco mi sistema óseo Dibujar o imprimir el esqueleto, e investigar cómo se llaman los huesos que se señalan en el dibujo. Anexo 1 8 Quemados hogareños Lanzarse calcetines y al que sea tocado ”quemado” deberán de actuar como cierto animal por toda la casa hasta ser salvados con un lanzamiento de un pañuelo. Calle 72 Sur N°. 100 A - 71 Teléfono 7234592/93/94 [email protected]
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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA D.C. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO CARLOS PIZARRO LEONGOMEZ IED“LA EDUCACIONPARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA”
Licencia de Funcionamiento Resolución No.2517 de junio 20 de 2007NIT: 900167733-2 DANE: 111001104329
DOCENTE: Juan Carlos Mora Fuentes ASIGNATURA: Educación Física CURSO: Quinto JORNADA: Tarde SEMANA: 5 y 6 AREA: Educación física Y artes
OBJETIVO: Establecer relaciones de convivencia dialogo y sano esparcimientoTEMA: educación física en casa un proceso de formación entre padres e hijos restableciendo las relaciones de cordialidad respeto y sana convivencia y de esparcimiento, por medio de actividades lúdicas
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR Se realizarán una serie de actividades que buscan integrar a la familia con el niño generando espacios de convivencia y sano esparcimiento logrando así dialogo permanente entre padres y el niño o la niña, estas actividades son.1. producción mímica2. clínica de lanzamientos3. adivínalo con señas4. ¿qué es que no es saludable?5. Reto de La soga saltarina6. Diario de la alimentación7. Descubriendo mis talentos partiendo de la guía anterior8. Creando mis propios pasos9. Conozco mi sistema óseo10. Ponchados hogareños
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
27 28 29 30 1Producción de mímica
Observar videos de mimos, para ver ejemplos y diseñar una presentación de 1 minuto al volver de vacaciones.
Clínica de lanzamientos Diseñar una serie de ejercicios referentes a lanzar y atrapar, ejemplo: al aire, a la pared, a algún familiar, diferentes objetos.
Evidencia: dibujar o escribir cada uno de los ejercicios de la serie.
Adivínalo con señas:En el juego harán papelitos de palabras, frases, dichos, etc. Que deberán transmitir y alguien más deberá adivinar mediante gestos y mímica.
¿Qué es y que no es saludable?
En una hoja dibujar una tabla que servirá para clasificar alimentos. Dibujados o recortes.
Reto de la soga saltarinaDurante el periodo actual el niño practicará salto con soga hasta que sea capaz de lograr saltar 100 saltos en 4 intentos.
4Diario de alimentación Crear en una hoja, una
tabla donde escribas y dibujes los alimentos que consumes en el desayuno, comida, cena y aperitivos que das en el día.
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Descubriendo mis talentos
Explorar talentos expresivos y motrices: ejemplo. Acrobacias,
malabares, trucos, bailes, entre los miembros de la
familia.
6Creando mis
propios pasos
Crear una secuencia rítmica: realizar secuencia de pasos con su canción favorita.
(Si te es posible, invita a tu familia a que juntos inventen muchos pasos de baile)
7Conozco mi sistema óseo
Dibujar o imprimir el esqueleto, e investigar cómo se llaman los huesos que se señalan en el dibujo. Anexo 1
8Quemados hogareños Lanzarse calcetines y al que sea tocado ”quemado” deberán de actuar como cierto animal por toda la casa hasta ser salvados con un lanzamiento de un pañuelo.
Siempre ten en cuenta en realizar las actividades bajo la supervisión de tus padres.
1. Al finalizar cada una de las actividades por día, deberán realizar un “tipo diario de actividades” ya sea de forma dibujada, escrita, o pegar recortes donde expliquen cómo se sintieron en cada una de las actividades y se evidencie lo aprendido por el niño la niña.
2. Al concluir todas las reflexiones se reunirán y serán entregadas como un portafolio de evidencias. (Puede ser una carpeta con los trabajos adentro). anexando los primeros
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COMO ENTREGAR MI PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
1. Con nombre completo del o la estudiante/, su grado y grupo.2. Cada hoja de reflexión deberá contener fecha de la realización.3. Presentar con limpieza y orden.
ENTREGABLES: carpeta de evidencias cuaderno registro fotográfico y /o video
RECURSOS: guía de trabajo materiales que se pueden hallar en casa computador cuaderno medias papel pelotas equipo de sonido bastón etc.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO: al finalizar la guía por medio de evidencias esperando que se llegue a un proceso formativo.
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