CLEI: 4 Periodo: #2 Jornada: Fecha: DD MM AADocente: Carlos Alberto Arrieta Urbiña. Elis Viviana Rivas Domínguez Estudiante:

Correo electrónico: elisviviana0810@gmail.com carlosalbertoarrietaurbina2@gmail.com

Fecha de devolución:Actividad número uno: Abril 15-19 de 2020Actividad número dos: Abril 22-26 de 2020Actividad número tres: Abril 29-mayo 3 de 2020

Tema: Sistema endocrino

ACTIVIDADES A REALIZAR(ESTAS INDICAN PROCESOS Y COMPETENCIAS A

ALCANZAR)VALORACIÓN

SABER CONOCER (COGNITIVO)

Reconoce los órganos sensoriales

y destaca su importancia en la

vida del ser humano.

Explica cuáles son las

enfermedades que atacan el

cuerpo humano y la manera en

que el sistema inmunológico

responde ante cada evento.

35%

SABER HACER (PROCEDIEMENTAL)

Nombra y diferencia los principales huesos del cuerpo humano y las funciones realizadas por el sistema endocrino.

35%

SABER SER (ACTITUDINAL)

Entiendo el fundamento del

sistema filogenético de

clasificación de los seres vivos.

Me informo para participar en debates de interés general en ciencia..

30%

1. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce la información de productos comerciales a partir de los datos obtenidos

en sus etiquetas y lo relaciona con procesos de contaminación ambientales.

Comprende las relaciones entre el deporte y la salud y reconoce las

COLEGIO NUEVO CERVANTES CONOCER

GUÍA DE TRABAJO POR ÁREAÁREA O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

consecuencias del exceso en el consumo de sustancias dañinas 2. INDICACIONES GENERALES PARA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. Lee con atención el tema a estudiar para poder desarrollar el taller. Resuelve todos los puntos de la actividad en documento de Word. Elabora una portada al trabajo, donde se indique el nombre completo del

estudiante y al grupo correspondiente el clei. Envía el correo electrónico del docente la actividad

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: puntualidad en la entrega las actividades. Cumplimiento de las indicaciones dadas para la elaboración de la guía. Dedicación y esfuerzo en el desarrollo del taller

VALORACIÓN FINALEVALUACIÓN:(para evaluar este taller es necesario tener en cuenta los siguientes criterios)

CONTENIDO DE CALIDAD DEL TRABAJOLA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO (ESTÉTICA.ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA)SUSTENTACIÓN DEL TALLER EN FORMA ORAL Y ESCRITA.DESEMPEÑO DURANTE EL PERÍODO

ACTIVIDAD NÚMERO UNO

Fecha de devolución: abril 15-19 de 2020

Actividades: Con la ayuda del video y de tu investigación resuelve las siguientes preguntas.

Link: del video, https://www.youtube.com/watch?v=qmqV-_Go20k

Sistema endocrino1) La base del sistema endócrino son las hormonas y las glándulas. Como

mensajeros2) químicos del cuerpo, las hormonas transfieren información e instrucciones de un

conjunto3) de células a otro. Si bien hay muchas hormonas diferentes que circulan por el

torrente4) sanguíneo, cada una afecta solo a las células que están genéticamente

programadas para5) recibir y responder a su mensaje. Los niveles hormonales pueden verse

influenciados por6) factores como el estrés, una infección y cambios en el equilibrio entre el líquido y

los7) minerales de la sangre.8) Las glándulas son grupos de células que producen y secretan (o liberan)

sustancias

9) químicas. Seleccionan y extraen materiales de la sangre, los procesan y secretan el producto

10) químico terminado para su uso en algún lugar del cuerpo. 11) 12) Algunos tipos de glándulas liberan sus secreciones en áreas específicas. Por

ejemplo, las13) glándulas exocrinas, como las glándulas salivales y sudoríparas, liberan

secreciones en la14) piel o dentro de la boca. En cambio, las glándulas endocrinas liberan más de 20

hormonas15) importantes directamente en el torrente sanguíneo, donde se las puede transportar

a células16) que se encuentran en otras partes del cuerpo.17) El sistema endócrino juega un papel decisivo en la regulación del humor, el

crecimiento18) y el desarrollo, la función de los tejidos y el metabolismo, así como en la función

sexual y19) los procesos reproductivos, es así como ejerce un efecto regulador sobre los ciclos

de la20) reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de madurez

funcional y21) su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de gestación. 22) En general, el sistema endócrino se encarga de los procesos corporales que se

producen23) lentamente, como el crecimiento celular. 24) 25) Los procesos más rápidos, como la respiración y los movimientos corporales,

son26) controlados por el sistema nervioso. Sin embargo, si bien el sistema nervioso y el

sistema27) endócrino son sistemas independientes, suelen trabajar juntos para ayudar

al cuerpo a28) funcionar de manera adecuada29) La base del sistema endócrino son las hormonas y las glándulas. Como

mensajeros30) químicos del cuerpo, las hormonas transfieren información e instrucciones de un

conjunto31) de células a otro. Si bien hay muchas hormonas diferentes que circulan por el

torrente32) sanguíneo, cada una afecta solo a las células que están genéticamente

programadas para33) recibir y responder a su mensaje. Los niveles hormonales pueden verse

influenciados por34) factores como el estrés, una infección y cambios en el equilibrio entre el líquido y

los35) minerales de la sangre.36) Las glándulas son grupos de células que producen y secretan (o liberan)

sustancias37) químicas. Seleccionan y extraen materiales de la sangre, los procesan y secretan

el producto38) químico terminado para su uso en algún lugar del cuerpo.

39) 40) Algunos tipos de glándulas liberan sus secreciones en áreas específicas. Por

ejemplo, las41) glándulas exocrinas, como las glándulas salivales y sudoríparas, liberan

secreciones en la42) piel o dentro de la boca. En cambio, las glándulas endocrinas liberan más de 20

hormonas43) importantes directamente en el torrente sanguíneo, donde se las puede transportar

a células44) que se encuentran en otras partes del cuerpo.45) El sistema endócrino juega un papel decisivo en la regulación del humor, el

crecimiento46) y el desarrollo, la función de los tejidos y el metabolismo, así como en la función

sexual y47) los procesos reproductivos, es así como ejerce un efecto regulador sobre los ciclos

de la48) reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de madurez

funcional y49) su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de gestación. 50) En general, el sistema endócrino se encarga de los procesos corporales que se

producen51) lentamente, como el crecimiento celular. 52) 53) Los procesos más rápidos, como la respiración y los movimientos corporales,

son54) controlados por el sistema nervioso. Sin embargo, si bien el sistema nervioso y el

sistema55) endócrino son sistemas independientes, suelen trabajar juntos para ayudar

al cuerpo a56) funcionar de manera adecuada57) La base del sistema endócrino son las hormonas y las glándulas. Como

mensajeros58) químicos del cuerpo, las hormonas transfieren información e instrucciones de un

conjunto59) de células a otro. Si bien hay muchas hormonas diferentes que circulan por el

torrente60) sanguíneo, cada una afecta solo a las células que están genéticamente

programadas para61) recibir y responder a su mensaje. Los niveles hormonales pueden verse

influenciados por62) factores como el estrés, una infección y cambios en el equilibrio entre el líquido y

los63) minerales de la sangre.64) Las glándulas son grupos de células que producen y secretan (o liberan)

sustancias65) químicas. Seleccionan y extraen materiales de la sangre, los procesan y secretan

el producto66) químico terminado para su uso en algún lugar del cuerpo. 67) 68) Algunos tipos de glándulas liberan sus secreciones en áreas específicas. Por

ejemplo, las

69) glándulas exocrinas, como las glándulas salivales y sudoríparas, liberan secreciones en la

70) piel o dentro de la boca. En cambio, las glándulas endocrinas liberan más de 20 hormonas

71) importantes directamente en el torrente sanguíneo, donde se las puede transportar a células

72) que se encuentran en otras partes del cuerpo.73) El sistema endócrino juega un papel decisivo en la regulación del humor, el

crecimiento74) y el desarrollo, la función de los tejidos y el metabolismo, así como en la función

sexual y75) los procesos reproductivos, es así como ejerce un efecto regulador sobre los ciclos

de la76) reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de madurez

funcional y77) su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de gestación. 78) En general, el sistema endócrino se encarga de los procesos corporales que se

producen79) lentamente, como el crecimiento celular. 80) 81) Los procesos más rápidos, como la respiración y los movimientos corporales,

son82) controlados por el sistema nervioso. Sin embargo, si bien el sistema nervioso y el

sistema83) endócrino son sistemas independientes, suelen trabajar juntos para ayudar

al cuerpo a84) funcionar de manera adecuada85) La base del sistema endócrino son las hormonas y las glándulas. Como

mensajeros86) químicos del cuerpo, las hormonas transfieren información e instrucciones de un

conjunto87) de células a otro. Si bien hay muchas hormonas diferentes que circulan por el

torrente88) sanguíneo, cada una afecta solo a las células que están genéticamente

programadas para89) recibir y responder a su mensaje. Los niveles hormonales pueden verse

influenciados por90) factores como el estrés, una infección y cambios en el equilibrio entre el líquido y

los91) minerales de la sangre.92) Las glándulas son grupos de células que producen y secretan (o liberan)

sustancias93) químicas. Seleccionan y extraen materiales de la sangre, los procesan y secretan

el producto94) químico terminado para su uso en algún lugar del cuerpo. 95) 96) Algunos tipos de glándulas liberan sus secreciones en áreas específicas. Por

ejemplo, las97) glándulas exocrinas, como las glándulas salivales y sudoríparas, liberan

secreciones en la

98) piel o dentro de la boca. En cambio, las glándulas endocrinas liberan más de 20 hormonas

99) importantes directamente en el torrente sanguíneo, donde se las puede transportar a células

100) que se encuentran en otras partes del cuerpo.101) El sistema endócrino juega un papel decisivo en la regulación del

humor, el crecimiento102) y el desarrollo, la función de los tejidos y el metabolismo, así como en la

función sexual y103) los procesos reproductivos, es así como ejerce un efecto regulador sobre

los ciclos de la104) reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de

madurez funcional y105) su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de

gestación. 106) En general, el sistema endócrino se encarga de los procesos corporales

que se producen107) lentamente, como el crecimiento celular. 108) 109) Los procesos más rápidos, como la respiración y los movimientos

corporales, son110) controlados por el sistema nervioso. Sin embargo, si bien el sistema

nervioso y el sistema111) endócrino son sistemas independientes, suelen trabajar juntos para

ayudar al cuerpo a112) funcionar de manera adecu

La base del sistema endócrino son las hormonas y las glándulas. Como mensajeros químicos del cuerpo, las hormonas transfieren información e instrucciones de un conjunto de células a otro. Si bien hay muchas hormonas diferentes que circulan por el torrente sanguíneo, cada una afecta solo a las células que están genéticamente programadas para recibir y responder a su mensaje.Los niveles hormonales pueden verse influenciados por factores como el estrés, una infección y cambios en el equilibrio entre el líquido y los minerales de la sangre. Las glándulas son grupos de células que producen y secretan (o liberan) sustancias químicas. Seleccionan y extraen materiales de la sangre, los procesan y secretan el producto químico terminado para su uso en algún lugar del cuerpo. Algunos tipos de glándulas liberan sus secreciones en áreas específicas. Por ejemplo, las glándulas exocrinas, como las glándulas salivales y sudoríparas, liberan secreciones en la piel o dentro de la boca. En cambio, las glándulas endocrinas liberan más de 20 hormonas importantes directamente en el torrente sanguíneo, donde se las puede transportar a células que se encuentran en otras partes del cuerpo. El sistema endócrino juega un papel decisivo en la regulación del humor, el crecimiento el desarrollo, la función de los tejidos y el metabolismo, así como en la función sexual y los procesos reproductivos, es así como ejerce un efecto regulador sobre los ciclos de la reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de madurez funcional y su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de gestación.En general, el sistema endócrino se encarga de los procesos corporales que se producen lentamente, como el crecimiento celular.Los procesos más rápidos, como la respiración y los movimientos corporales, son controlados por el sistema nervioso.

Sin embargo, si bien el sistema nervioso y el sistema endócrino son sistemas independientes, suelen trabajar juntos para ayudar al cuerpo a funcionar de manera adecuada

Hipotálamo: Es una región del cerebro que, al recibir impulsos nerviosos, puede producir varios tipos de hormonas. La mayoría de ellas actúan sobre la glándula hipófisis. Hipófisis: Es la glándula “maestra” del tamaño de una arveja, que está unida al hipotálamo y que regula la actividad de las demás glándulas. Segrega muchas hormonas diferentes, la mayoría de las cuales actúan sobre las otras glándulas endocrinas, por lo cual se puede decir que prácticamente dirige todo el sistema endocrino. Tiroides: Es una glándula situada en la base del cuello

Produce la hormona tiroxina, que actúa acelerando el metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que favorece el depósito del calcio en los huesos. Paratiroideas: Estas cuatro pequeñas glándulas están situadas detrás de la glándula tiroides y suelen estar pegadas a ella. Segregan la hormona para hormona, cuya función principal es elevar las concentraciones de calcio en la sangre.La principal manera de hacerlo, es provocando que los huesos liberen calcio a la sangre. Suprarrenales: Son dos glándulas pequeñas y cada una de ellas está ubicada sobre un riñón. La región interna se llama médula y produce la hormona adrenalina. La región

externa se llama corteza y produce hormonas esteroideas. Páncreas: Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo pancreático, por lo cual es una glándula exocrina, también es una glándula endocrina, dado que produce la hormona insulina que posibilita que las células puedan captar la glucosa presente en la sangre.Ovarios: Estos órganos además de producir los óvulos, también tienen función glandular endocrina, puesto que producen las hormonas denominadas estrógenos.Testículos: Estos órganos además de producir espermatozoides, también tienen función glandular endocrina, puesto que producen la hormona testosterona. HormonasLas glándulas endocrinas segregan unas sustancias químicas llamadas hormonas que son liberadas en la sangre y que actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para ellas; regulan o estimulan cada aspecto del metabolismo.Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. El resultado es que las hormonas controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de células. A diferencia del sistema nervioso que origina respuestas muy rápidas, como un pinchazo, las hormonas producen respuestas lentas o a largo plazo como el crecimiento.Las glándulas exocrinas liberan sus secreciones a través de estructuras que parecen tubos, fuera del cuerpo o directamente en el sistema digestivo. Las glándulas exocrinas liberan sudor, lágrimas y enzimas digestivas.Existen dos tipos de hormonas, las esteroideas y las no esteroideas

A partir de la información anterior, responde:

1) ¿Qué es lo que caracteriza a las glándulas endocrina?

2) ¿Por qué se diferencian las glándulas exocrinas de las endocrinas?

3) Mencione 3 ejemplos de glándulas endocrinas

4) Elabore un mapa conceptual sobre las hormas producidas por el cuerpo humano, empezando la glándula que la produce y su función

5) ¿Cuál es la función del hipotálamo?

6) Cuando nos exponemos al sol nuestra piel se oscurece o broncea, ¿Cuál es la hormona que permite este cambio?

7) ¿Cuáles son las principales enfermedades derivadas de un mal funcionamiento de las glándulas suprarrenales? Detalle su característica.

8) Si algunas veces haz sentido miedo o pavor frente a un peligro como el ataque de algún animal o un accidente, etc. Narra la experiencia y cuéntanos como tu organismo reacciono frente al peligro.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: https://sites.google.com/site/biocienciasdesamuel/-sistema-endocrino

ACTIVIDAD NÚMERO DOS

Fecha de devolución: abril 22-26 de 2020

ACTIVIDADES:

En la primera parte de esta guía reconocerá e identificará las estructuras de los órganos sensoriales, con la ayuda del video e investigando sobre la función de algunas de ellas.Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Los órganos de los sentidos hacen parte del sistema sensorial y son los que nos permiten percibir: luz, sonido, temperatura, sabores y olores; que son transformados en impulsos nerviosos que llegan al cerebro y son interpretados por este, para generar una respuesta adecuada al estímulo.Los receptores sensoriales son los receptores que ayudan a los órganos de los sentidos a percibir todos los estímulos que nos conectan al mundo.

Existen 4 receptores sensoriales:a. Quimio-receptores: perciben el gusto y olfato.b. Mecano-receptores: son los que perciben el contacto y no contacto,

vibraciones, texturasc. Termo-receptores: son los que perciben el frío o el calor.d. Foto-receptores: se especializan en recibir la energía electromagnética.

Existen órganos sensoriales externos e internos. Los órganos externos son la boca, la piel, la nariz, los ojos, el oído. Los órganos internos son el cerebro, la lengua, oído medio

e interno, pituitaria amarilla y roja; Al mismo tiempo, los seres vivos necesitan recibir información del funcionamiento de los órganos internos para propiciar el estado de equilibrio indispensable: la "homeostasis"

SENTIDO DEL TACTO

Sentido del tacto o mecano recepción. el tacto es el encargado de percibir el contacto, la presión, la temperatura y el dolor. Su órgano sensorial es la piel, pero también lo encontramos en las terminaciones nerviosas internas del organismo pudiendo percibir los altos cambios de temperatura o el dolor. La percepción de estos estímulos externos se realiza a través de las células receptoras que llevan la información hasta el cerebro.

La función del sentido del tacto es reconocer la forma, la temperatura, etc. de los objetos cuando entra en contacto con ellos. Él sentido del tacto está repartido por toda la piel del cuerpo. En la piel distinguimos tres capas desde el exterior hacia el interior: epidermis, dermis e hipodermis. En las dos primeras capas existen diferentes tipos de receptores sensibles a diversos estímulos.

Epidermis. Es la capa externa, formada por tejido epitelial, y en la que se encuentran los receptores que captan el dolor.

Dermis. Es la capa interna y está formada por tejido conectivo, tejido muscular, capilares, glándulas, etc. En la dermis se encuentran los receptores de la temperatura, la presión y el contacto.

Hipodermis. Formada por una capa de tejido adiposo de grosor variable y una capa de tejido conectivo que une la piel con los órganos y tejidos adyacentes.

SENTIDO DE LA VISTA

El sentido de la vista nos permite apreciar el color, la forma, el tamaño y la distancia a la que se encuentran los objetos. La vista reside en los ojos, dos órganos casi esféricos, también denominados globos oculares, situados en dos cavidades de los huesos de la cabeza. A continuación, vamos a ver las partes que se distinguen en el ojo y sus funciones. • Córnea. Capa transparente que recubre la parte anterior del ojo. • Iris. Capa que puede dilatarse o contraerse y de este modo, regular el paso de la luz. Presenta un orificio, denominado pupila, por donde la luz penetra al interior del ojo. • Esclerótica. Capa que da forma y consistencia al globo ocular. • Conjuntiva. Membrana que recubre y protege el globo ocular y el interior de los párpados.

SENTIDO DEL OIDOGracias a este sentido percibimos la intensidad, la duración y el timbre de los sonidos. Los órganos receptores son los oídos, situados cada uno de ellos en la parte lateral del cráneo.

El sentido del oído, junto con la vista, son los dos sentidos más desarrollados en el ser humano.

En el oído se distinguen tres partes:

Oído externo. Consta del pabellón auricular u oreja, y del conducto auditivo externo.

Oído medio. Consta del tímpano, el martillo, el yunque, el estribo y la ventana oval.

Oído interno. Consta del caracol y el nervio auditivo.

SENTIDO DEL OLFATO Gracias al sentido del olfato captamos estímulos producidos por la presencia de sustancias químicas en el aire, o bien en los alimentos que entran en la boca.

En la nariz o cavidad nasal se halla el órgano del olfato. Veamos cuáles son sus partes.

Fosas nasales. Orificios por los que entra el aire y que comunican con la cavidad bucal.

Cornetes nasales. Invaginaciones de las paredes de las fosas nasales.Mucosa olfatoria. Mucosa que recubre las paredes de los cornetes nasales. El mecanismo gracias al cual percibimos los olores es el siguiente

SENTIDO DEL GUSTO

El sentido del gusto nos permite percibir diferentes características de los alimen tos: dulce, salado, ácido y amargo.

En la lengua se encuentra el sentido del gusto y en ella diferenciamos:

Papilas gustativas. Invaginaciones de la lengua.

Botones gustativos. Estructuras en las que se encuentran los receptores del gusto.

Actividades: Con la ayuda del video y de tu investigación resuelve las siguientes preguntas.Link: del video: https://www.youtube.com/watch?v=FzkBXjFrewA

1) ¿Có mo se c las i f i can l os ó r ganos sens i t i vos o r ecep t o r es se gún l a f unc ión qu e cum p l en o e l t i po d e estímulo que perciben? Los enumero y escribo el tipo de estímulo que perciben y un ejemplo del órgano de los sentidos que lo presenta

2) ¿Los órganos de los sentidos actúan de manera aislada o trabajan en equipo? Explico mi respuesta y doy un ejemplo

3) Para qué sirve el sentido de la vista?

4) Explica dónde se lo caliza las papilas gustativas y ¿cuáles son los sabores que puede percibir?

5) ¿Cómo se produce la audición?

6) ¿Cómo se percibe el equilibrio?

7) ¿Por qué las terminaciones nerviosas que detectan el tacto fino abundan en las yemas de los dedos?

8) ¿Cuáles son las enfermedades de los órganos sensoriales y más comunes?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

http://www.colegioscreacion.cl/archivos/documentos/20200320143335_RECEPTORES-Y-EFECTORES.pdf

ACTIVIDAD NÚMERO TRES- MÓDULO

Fecha de devolución: Abril 29-mayo 3 de 2020

MÁS VALE CUIDAR LA NATURALEZA DE LO QUE POSEEMOS, QUE ATESORAR BIENES MATERIALES.

GENERALIDAD En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es devorado, la energía fluye desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u otros organismos que realizan la fotosíntesis utilizan la energía solar para elaborar hidratos de carbono para sus propias necesidades. La mayor parte de esta energía química se procesa en el metabolismo y se pierde en forma de calor en la respiración. Las plantas convierten la energía restante en biomasa, sobre el suelo como tejido leñoso y herbáceo y bajo éste como raíces. Por último, este material, que es energía almacenada, se transfiere al segundo nivel trófico que comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores y los que se alimentan de detritos. Si bien, la mayor parte de la energía asimilada en el segundo nivel trófico se pierde de nuevo en forma de calor en la respiración, una porción se convierte en biomasa. En cada nivel trófico los organismos convierten menos energía en biomasa que la que reciben. Por lo tanto, cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el consumidor final, la energía que queda disponible es menor. Rara vez existen más de cuatro eslabones, o cinco niveles, en una cadena trófica. Con el tiempo, toda la energía que fluye a través de los niveles tróficos se pierde en forma de calor. El proceso por medio del cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil se denomina entropía ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος» logos=" conocimiento") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). En el

ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Es importante que tener en cuenta que; las actividades propuestas que por cuestión de espacio no las puedas realizar en la guía debes ejecutarlas en tu cuaderno, de manera clara, ordenada y con letra legible.

1. ¿Esta imagen es cierta? Argumenta

2. ¿Es importante recibir educación sobre ecología y medio ambiente en el colegio y por parte del estado? Explica.

3. ¿Cuáles son las leyes en Colombia, las cuales reglamentan los temas ecológicos, como, por ejemplo: la preservación?

ACTIVIDAD Realiza un trabajo de forma escrita bien estructurada, en donde relaciones con bastante claridad los siguientes aspectos sobre la ecología:

1. Historia

2. Objeto de estudio

3. Principios y conceptos de la ecología

3.1.Teoría de los sistemas

3.2.Principios de ecología

4. Disciplinas de la ecología

4.1.Otras disciplinas

5. Ecólogos célebres