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"Año de la universalización de la salud"
I.E Nº 5090 – VENTANILLA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS AULADIGITALES
Competencia Nº 28 del Currículo Nacional
“Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tic”.
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Ventanilla 1.2 I.E. : Nº 5090 – Antonia Morena de
Cáceres 1.3 Nivel : Secundaria1.4 Nombre de Directora : Margarita Lozada Chiroque1.5 Nombre del Subdirectora : 1.6 Coordinador AIP-CRT – T. MAÑANA : Freddy Hervias Vargas
2. FUNDAMENTACIÓN:
El Plan de Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), está
considerado como un programa estratégico que impulsa en la educación
primaria y secundaria “La Era de la Tecnología Virtual” en la búsqueda de
aprendizajes significativos para hacer buen uso de los Recursos y
tecnologías de la Información y comunicación(TIC), para favorecer la
adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la integración de los
alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente ya que vivimos en la
era globalizada y que se prevé en el futuro la expansión de más
tecnologías de punta, asumiendo el modelo TPACK (Koehler y Mishra,
2008) conocimiento pedagógico, conocimiento disciplinar y conocimiento
tecnológico; como estrategia didáctica en las practicas docentes para
mejorar los aprendizajes donde el docente realizara una pedagogía que
acompaña a la tecnología donde se beneficiaran los docentes y los
estudiantes de la I.E N° 5090, conociendo sus alcances tanto para el
maestro y la repercusión en los logros de los aprendizajes de los
estudiantes el logro de la competencia del currículo nacional, competencia
N°28 “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tic ”. En
ese sentido “busca coordinar, asesorar y desarrollar talleres a los
docentes en alfabetización digital como de los recursos del portal Perú
educa (www.perueduca.com), así mismo orientar a los docentes sobre la
inserción de las TIC en las sesiones de aprendizaje de la competencia 28
y sus capacidades. Para que el docente interprete, modifique y optimice
entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y
prácticas sociales con responsabilidad y ética, potenciando el aprendizaje
autónomo a lo largo de la vida” Con ello se busca alcanzar la visión de
nuestra Institución Educativa de nuestro PEI.
3. VISION
La visión del “Aula de Innovación Pedagógica”, es lograr ser una institución
educativa líder en Ventanilla que educa acorde a la era digital desarrollando una
tecnología que acompaña a la pedagogía (Tics), basada en principios humanos,
cristianos y tecnológicos
4. MISION
La misión del docente de “aula de innovación pedagógica” y “centro de recursos
tecnológicos”, como parte de la función del docente AIP es capacitar, asesorar,
orientar y coordinar para el desarrollo de estrategias tecnológicas en las
sesiones de aprendizaje para el logro de las competencias y lograr en el
estudiante aprendizajes significativos haciendo uso de la competencia “se
desenvuelve en entornos virtuales generados por los tics”. en la práctica
pedagógica integrándolas en las sesiones de aprendizaje según los estándares
de evaluación.
5. BASES LEGALES.
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación N° 28044
Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley N° 25762 modificado
por la Ley N° 26510
Ley del Profesorado N° 24029, modificado por la Ley N° 25212
Ley de la Nueva Carrera Pública Magisterial Nº 29062
Ley Nª 29139 Ley que modifica la Ley Nº 28119 que prohíbe el acceso de
menores de edad a páginas web de contenido pornográfico.
Directiva Nº 90-2007/DIGETE Orientaciones para el Desarrollo de las
Actividades Pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la
Dirección General de Tecnologías Educativas.
Directiva N°57-2008-DIGETE Normas Complementarias para la Aplicación de
Tecnologías educativas en las Instituciones Educativas en el año 2008.
Directiva Nº 040-2010 ME/VMGP-DIGETE Normas de aplicación de
Tecnologías de Tecnologías de información y comunicación en los centros de
Recursos Tecnológicos CRT y en las Aulas de Innovación Pedagógica AIP de
las Instituciones Educativas de Gestión Pública.
Directiva Nº 017-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR "Normas para la Gestión de
Proceso de Distribución de Recursos y Materiales Educativos para las
Instituciones, Programas Educativos Públicos y Centros de Recursos",
aprobado mediante Resolución Ministerial Nº 0460-2012-ED.
Resolución Ministerial Nº 033-2020 – MINEDU “Norma que regula la
Evaluación de las Competencias de los estudiantes de la Educación Básica”.
Resolución Ministerial Nº 220-2019 – MINEDU “Orientaciones para el
desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica”.
6. ALCANCE: Dirección de la Institución Educativa.
Subdirección de la I.E
Docentes de AIP- CRT.
Profesores de Aula- Nivel secundario.
Alumnos del Nivel secundario.
Padres de Familia.
7. METAS
De atención:
o Alumnos del 1º al 5º grado de nivel secundario
o Profesores de aula del nivel secundario.
De capacitación
o Profesores del nivel secundario.
8. OBJETIVOS
8.1 GENERALES
Propiciar la participación de los docentes en la capacitación y talleres de
integración de las TICS en la comunidad educativa para su aplicación en
sus sesiones de clase y participación en eventos que propicie la UGEL.
Lograr que los docentes inicien y culminen la capacitación presencial y
virtual del proyecto aulas digitales buscando el desenvolvimiento en
entornos virtuales. para lograr adoptar, adaptar, crear y compartir
8.2 ESPECIFICOS
Promover el uso de las Herramientas TICS que cuenta el Centro de
Recursos Tecnológicos.
Orientar y asesorar a los docentes para la integración pedagógico de las
TICS en las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP.
Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren
materiales educativos con el uso de TICS e implementar un espacio digital
para su difusión.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades M A M J J A S O N D
1. Elaboración del Plan Anual de Trabajo del AIP X
2. Organización del Trabajo (Mantenimiento) X X X X X X X X X X
3. Elaboración de normas de convivencia X X
4. Inventario de Recursos del AIP. X X X X X
5. Informe del trabajo del AIP 2020 (Dirección y docentes) X
6. Actualización y capacitación a todos los docentes de la institución educativa
X X X X
7. Taller a los alumnos del nivel Secundario X X X X X
8. Coordinación con la Dirección y APAFA para la implementación, mantenimiento y seguridad de los equipos y recursos del AIP.
X X X X X X X X X X
9. Implementación del AIP con software X X X X X
10. Actividades de motivación e información (Periódico Mural). X X X X X X X X X X
11. Apoyo, asesoramiento y acompañamiento a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
X X X X X X X X X
12. Control de asistencia de los docentes que usan recursos del AIP. X X X X X X X X X
13. Control y supervisión permanente de los equipos informáticos y otros del AIP.
X X X X X X X X X
14. Presentación de requerimientos X X X X X X X X X
15. Informes a la Dirección de las ocurrencias del AIP X X X X X X X X X
16. Informe final anual. X
10. RECURSOS: 10.1 HUMANOS:
Directivos de la Institución Educativa.
Docente del AIP-CRT.
Personal Docente
Personal Administrativo y de Servicios
Estudiantes
APAFA
10.2 MATERIALES: Equipos de cómputo convencionales.
Laptop XO
medios Audiovisuales.
Equipos Multimedia.
Software autorizado y gratuito.
Mobiliario Escolar.
Materiales y útiles de oficina
Recursos diversos. (CDs, DVD, folletos, etc)
Impresora
11. EVALUACION El presente Plan Anual de Trabajo se evaluará permanentemente, permitiendo
visualizar el funcionamiento adecuado de AIP, en relación al cumplimiento de las
actividades programadas. Asimismo, nos conllevará a proponer alternativas de
mejora inmediata para dar eficiencia al servicio educativo.
_______________________________
Freddy Hervias Vargas Docente AIP – Secundaria
Ventanilla, marzo 2020
NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Los alumnos ingresarán al aula AIP acompañados por su Docente de aula.
2. Coordinación y entrega adecuada y oportuna de las sesiones de clase por parte de los
Docentes.
3. El personal Docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada.
4. Los usuarios del aula AIP, cuidarán de ingresar con las manos limpias y con el cabello
seco.
5. Los usuarios del aula AIP, no podrán ingresar ni consumir alimentos durante la sesión de
aprendizaje.
6. Mantener el aula limpia y ordenada permanentemente.
7. Demostrar orden y buen comportamiento durante la sesión de clase.
8. Hacer uso correcto del equipo de cómputo, cuidar las herramientas y materiales del aula
AIP.
9. Hacer uso de Internet con autorización del docente responsable o del coordinador AIP.
10. Trabajar comprometidos con la I.E., practicando la solidaridad en el desarrollo de las
actividades.
11. Evitar fomentar desorden en el aula.
12. Cualquier inconveniente con la maquina en el encendido comunicar a la profesora de
aula o docente de AIP
FUNCIONES DEL DOCENTE AIP
1. Formular el Plan Anual de Trabajo de AIP para ser aprobado por el director de la IE e
incluir la planificación de actividades de capacitación.
2. Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de su IE., en el aprovechamiento
pedagógico de los recursos de AIP y actualizarse continuamente en el programa.
3. Capacitar a los docentes de su IE., en los contenidos de la capacitación desarrollada
por la DIGETE (La Dirección General de Tecnologías Educativas).
4. Organizar actividades para capacitación de docentes utilizando los recursos de AIP.
5. Formular los horarios de uso del AIP en coordinación con los docentes.
6. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los
recursos de AIP.
7. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.
8. Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al
emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en especial, prohibiendo el
acceso a contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet, según Ley 28119.
9. Administrar los recursos de AIP, distribuyéndolos según los horarios formulados.
10.Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos
con el uso de TIC e implementar un espacio digital para su difusión.
11.Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuya la DIGETE
(por ejemplo, USB o el portal Perú educa), reconociendo y respetando la autoría del
material.
12.Realizar actividades diarias para mantener operativas los equipos.
13.Aprovechar el uso de Internet con fines educativos y el uso y aprovechamiento
pedagógico de los servicios y recursos del portal educativo nacional:
www.perueduca.edu.pe
PLAN DE CAPACITACIÓN
FORTALECIMIENTO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS
PARA DOCENTES DE LA IE Nº 5090 – VENTANILLA
DOCENTE AIP
Freddy Hervias Vargas
2020
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Ventanilla
1.2. IE : Nº 5090 - Ventanilla
1.3. Nombre Directora : Margarita Lozada Chiroque
1.4 Nombre Sub Directora :
1.5 Docente AIP : Freddy Hervias Vargas
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de capacitación a docentes tiene por objeto planificar, organizar
y ejecutar el taller de capacitación con la aplicación del modelo TPACK
(Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido), para optimizar la estrategia
didáctica en las practicas pedagógicas de los docentes con la inserción de la
competencia 28 en la planificación anual cuyos resultados se verán reflejados
en los logros de aprendizaje de los estudiantes El taller tendrá una fase
presencial y otra virtual mediante el proyecto aulas digitales que incluye la
capacitación anual a los docentes mediante el uso de plataformas digitales y el
uso del blog en las que se les dará los fundamentos teóricos–prácticos, que les
permita consolidar los aprendizajes esperados y la adquisición de competencia
digitales de los docentes.
III. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer las capacidades tecnológicas en los docentes para el uso óptimo de los recursos y herramientas tecnológicas en la práctica docente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Implementar el aula de innovación pedagógica con hardware y software a fin de contar con los recursos TIC necesarios para la capacitación o taller del trabajo pedagógico.
Proporcionar a las docentes orientaciones metodológicas necesarias para la integración del trabajo con las TICS de acuerdo a las necesidades académicas.
Proporcionar a las docentes orientaciones metodológicas necesarias para la producción de materiales educativos con el uso de las TIC y producir software educativo de acuerdo a nuestras posibilidades y necesidades institucionales.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad del dominio de la tecnología por parte de sus hijos.
Establecer convenios que nos permitan integrarnos a la comunidad virtual.
IV. METAS DE ATENCIÓN
Docentes de la Institución Educativa Nº 5090 - Ventanilla
Estudiantes del nivel secundaria.
Padres de familia de la I.E. Nº 5090 – Ventanilla
V. CONTENIDO TEMATICO Y CRONOGRAMA
TALLER TEMA /CONTENIDO FECHAAULAS DIGITALES Capacitación docente virtual
COMPETENCIA 28 DEL CNEB Competencia digital del docente y estudiante sesiones de aprendizaje
PRIMER TRIMESTRE Laptop XO-TabletsOráculo matemático 4,5 y 6 Kan Academy
SEGUNDOTRIMESTRE Scrath y Robótica
TERCER TRIMESTRE Estrategias tecnológicas en el área de comunicación y matemáticas
INSERCIÓN DE LOS HERRAMIENTAS TECNOLOGICASEN LA PLANIFICACIÓN ANUAL
RECURSO TECNOLOGICOGRADO MES
TABLET 1°-2°- 3° Marzo -Diciembre
XO 1°-2°- 3° Abril -Mayo
ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
1°-2°- 3° Junio
ROBOTICA 1°-2°- 3° Julio-Agosto- Setiembre
CODE.-SCRATH 1°-2°- 3° Octubre-Noviembre Diciembre
ORACULO MATEMATICO KAN ACADEMY
4°-5°-6° Marzo Setiembre
ROBOTICA 4°-5° -6° Abril, mayo y junio
SCRATH 4°-5° -6 Julio-Agosto- Setiembre
XO-CREACION DE RECURSOS Octubre-Noviembre
Diciembre
TABLETS 4°-5° -6 Marzo y diciembre
VI. RECURSOS
MATERIALES CD de capacitación Computadoras Cañón multimedia Hojas de evaluación Tutoriales
HUMANOS
Directores de la Institución Educativa Docente AIP-CRT Docentes participantes Responsables del Centro de Recursos Tecnológicos Alumnos del 5º al 6º grado del nivel primario.
VII. EVALUACION
La evaluación será permanente y continua durante el desarrollo del taller, se realizará evaluaciones de entrada con el propósito de conocer el nivel de conocimientos previos en el uso de las TIC y una evolución de salida para determinar el logro del aprendizaje de los docentes participantes los cuales se detallarán en el informe final.
Ventanilla, marzo del 2020