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APOYO PEDAGÓGICO A DISTANCIA - N°7 PRE-KINDER Estimados Apoderados: Se envía instructivo de actividades de las semanas entre el 20 de Julio al 10 de Agosto. Cordialmente Miss Karina. LUNES 20 DE JULIO. 1. TRABAJO MATINAL: “FIGURAS IGUALES.” HABILIDAD: Identificar figuras iguales. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES En la lámina de trabajo matinal, observar y nombrar cada objeto que aparece en la imagen. Identificar los objetos que son iguales, unirlos y pintarlos del mismo color. 2. MATEMÁTICA: “COMPARACIÓN” HABILIDAD: Identificar semejanzas y diferencias. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 41. MARTES 21 DE JULIO. 1. TRABAJO MATINAL: “VOCAL A.” HABILIDAD: Identificar letras A, a en mayúscula y minúscula. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
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APOYO PEDAGÓGICO A DISTANCIA - N°7 PRE-KINDER
Estimados Apoderados:
Se envía instructivo de actividades de las semanas entre el 20 de Julio al 10 de Agosto.
Cordialmente Miss Karina.
LUNES 20 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “FIGURAS IGUALES.”
HABILIDAD: Identificar figuras iguales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar y nombrar cada objeto que aparece en la imagen. Identificar los objetos que son iguales, unirlos y pintarlos del mismo color.
2. MATEMÁTICA: “COMPARACIÓN”
HABILIDAD: Identificar semejanzas y diferencias.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 41.
MARTES 21 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “VOCAL A.”
HABILIDAD: Identificar letras A, a en mayúscula y minúscula.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar y comentar las formas de las letras. Identificar las mayúsculas y minúsculas. Pintar con lápices de color de acuerdo a la señalización.
2. LENGUAJE: “LAS EMOCIONES”HABILIDAD: Identificar emociones.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Ver y comentar el video https://www.youtube.com/watch?v=sgHZABb9BDk Después de haber visto el video, trabajar en la ficha N°2 y pintar los frascos de acuerdo a las emociones del MONSTRUO DE
COLORES. Buscar recortes de objetos que le hagan sentir estas emociones y pegarlos en los frascos que corresponden. Para finalizar, elegir en familia, cuál es el color del monstruo que más les gusta y comentar el por qué.
MIÉRCOLES 22 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “GRAFOMOTRICIDAD”
HABILIDAD: Trazar vocal E.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar e identificar la vocal. Con lápiz grafito, trazar las letras, siguiendo la línea punteada. Pintar el dibujo con lápices de colores.
2. CIENCIAS: “LOS SENTIDOS, LA VISTA”HABILIDAD: Conocer características de los sentidos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar y comentar el video: https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0 Luego de observar y comentar el video, trabajaran con los materiales para hacer un ojo, utilizando mitades de
pelotas de pluma vit, limpia pipas de color negras, pegamento. Finalizar, pegando los ojos en la cara del niño.
3. LENGUAJE: “COORDINAR HABILIDADES PSICOMOTORAS FINAS”
HABILIDAD: Rellenar imagen con plasticina.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 102.
JUEVES 23 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “FIGURAS GEOMÉTRICAS”
HABILIDAD: Completar figuras.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar y nombrar las figuras. Trazar las líneas punteadas con lápiz grafito y completar las figuras. Pintarlas del color indicado.
2. MOTRICIDAD: “RECORTAR”
HABILIDAD: Recortar siguiendo trazos mixtos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Repasar con dedo índice las líneas punteadas de cada lámina. Tomado las tijeras con una mano y la hoja con la otra, ir cortando siguiendo los trazos punteados desde el punto
verde al punto rojo. Pegar lo recortado en la hoja de oficio de color.
VIERNES 24 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “TRAZO”
HABILIDAD: Trazar líneas mixtas.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina del trabajo matinal y comentar las necesidades de las plantas. Trazar los diferentes trazos con plumones de colores. Al finalizar, observar su plantita de porotos, analizarla y comentar su estado: si está bien, mencionar los cuidados
le ha entregado o si les falta algo.
2. MATEMATICA: “TAMAÑO”HABILIDAD: Compara tamaño: grande-chico.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “LÓGICA Y NÚMEROS” (Matemática), página n° 42
LUNES 27 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “DIFERENCIAS”
HABILIDAD: Identificar deferencias entre objetos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal y encontrar los objetos que son distintos al resto de la fila Y pintarlos. Una vez encontrados preguntar ¿por qué son distintos?
2. LENGUAJE: “EXPRESION”HABILIDAD: Expresar ideas y pensamientos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Comentar libremente como se han sentido en esta cuarentena; respondiendo a preguntas: ¿Qué he hecho durante esta cuarentena? ¿Qué me ha gustado de esta cuarentena? ¿Qué no me ha gustado?
Luego, trabajar en la ficha numero 3, y dibujar en los cuadros según lo indicado.
3. MATEMÁTICA: “NÚMEROS”
HABILIDAD: Contar hasta 2.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 106.
MARTES 28 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “GRAFOMOTRICIDAD”
HABILIDAD: Trazar vocal i.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar e identificar la vocal. Con lápiz grafito, trazar las letras, siguiendo la línea punteada. Pintar el dibujo con lápices de colores.
2. ARTE: “EL CUBO DE LAS EMOCIONES”HABILIDAD: PINTAR.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Recordar el cuento el monstruo de los colores https://www.youtube.com/watch?v=sgHZABb9BDk. Pintar el cubo que muestra los estados emocionales del monstruo y pintarlos del color que corresponde de
acuerdo al cuento.
MIÉRCOLES 29 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “RELACIONAR”
HABILIDAD: Relacionar objetos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar, nombrar y comentar características de cada dibujo. Preguntar: ¿Cómo relacionarías estos dibujos y por qué? Relacionar los dibujos uniéndoles con una línea y pintarlos. Mencionar el criterio que usó para relacionar a los objetos.
2. LENGUAJE: “ TRAZO”HABILIDAD: Trazar líneas rectas.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 11.
3. CIENCIA: “LOS SENTIDOS, EL OLFATO”
HABILIDAD: Conocer características de los sentidos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Recordar el video de nuestro amigo “El camaleón” sobre los sentidos. Repasar los órganos receptores de cada sentido y hacer énfasis en el olfato, explicando que su órgano receptor
es la nariz, con la cual podemos percibir olores agradables y desagradables, nombrando ejemplos como perfumes, comida, pescados, etc.
En la cara del niño donde vamos poniendo los órganos receptores de los sentidos, poner la nariz hecha con plasticina.
Nombrar olores agradables y desagradables.
JUEVES 30 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “CONTAR”
HABILIDAD: Contar e identificar números.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal y cuenta los dedos de cada recuadro. Pintar el número correspondiente de acuerdo a la cantidad de dedos. Pintar las manitos con lápices de colores.
2. MATEMÁTICA: “ SECUENCIA TEMPORAL”HABILIDAD: Ordenar secuencia de una historia.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Junto a un familiar, recordar una situación especial que hayan vivido: Anécdotas, viajes, etc. Y preguntar ¿qué pasó primero?, ¿Cómo nos preparamos?
Luego de responder las preguntas y con ayuda de un adulto, leer el texto de ficha N°5. Mostrar los recortables y comentarlos. Ordenar la secuencia de la historia y pegarlos en los recuadros de izquierda a derecha. Contar la historia y pintar los dibujos.
VIERNES 31 DE JULIO.
1. TRABAJO MATINAL: “GRAFOMOTRICIDAD”
HABILIDAD: Trazar Vocales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar e identificar la vocal. Con lápiz grafito, trazar las letras, siguiendo la línea punteada. Pintar el dibujo con lápices de colores.
2. LENGUAJE: “ TRAZOS”HABILIDAD: Realizar trazos rectos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 23.
3. MATEMÁTICA: “CUANTIFICACIÓN” HABILIDAD: Identificar cuantificadores: más- menos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 92.
LUNES 3 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “SECUENCIA PATRONES”
HABILIDAD: Pintar siguiendo secuencia de patrones.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal y nombrar los colores de las pelotas del payaso. Pintar las pelotas siguiendo secuencia de colores.
2. LENGUAJE: “MOTRICIDAD”HABILIDAD: Dibujar el cuerpo humano.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Ver y comentar el video https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE Nombrar partes y funciones del cuerpo humano. En la ficha numero 4, dibujarse con lápiz grafito, haciendo énfasis de integrar ambas extremidades desde el tronco
y pintarse con lápices de colores, finalizando escribiendo su nombre.
3. MATEMÁTICA: “SECUENCIA”
HABILIDAD: Completar secuencia se sonido con patrón AB.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 84.
MARTES 4 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “GRAFOMOTRICIDAD”
HABILIDAD: Trazar Vocales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
En la lámina de trabajo matinal, observar e identificar la vocal. Con lápiz grafito, trazar las letras, siguiendo la línea punteada. Pintar el dibujo con lápices de colores.
2. LENGUAJE: “TRAZO”HABILIDAD: Realizar trazo recto.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 24.
MIERCOLES 5 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “SECUENCIA Y GRÁFICA NUMÉRICA”
HABILIDAD: Escribir números.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal y cuenta los números. Escribe con lápiz grafito siguiendo la secuencia de números. Pinta los dibujos.
4. CIENCIAS: “LOS SENTIDOS, EL TACTO”2. HABILIDAD: Conocer características de los sentidos.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Tomar el plato y tocar con las manos, mejillas, nariz las de diferentes texturas. Preguntar ¿Cómo se siente en cada caso? ¿con que parte del cuerpo se puede sentir la textura de las cosas? Una vez respondidas las preguntas, mencionar que el órgano receptor del tacto es la piel, donde podemos
percibir si los objetos son suaves, porosos, calientes, fríos, etc. Buscar dentro de casa objetos con diferentes texturas.
3. MATEMÁTICA: “RELACIONES TEMPORALES”
HABILIDAD: Ordenar y pegar imágenes siguiendo la secuencia.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 32.
JUEVES 6 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “SONIDO INICIAL VOCALICO”
HABILIDAD: Identificar objetos que riman.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal y nombrar los dibujos e identificar su sonido inicial. Recortar y pegar la vocal del sonido inicial a cada dibujo. Pintar los dibujos.
2. LENGUAJE: “COORDINACION PSICOMOTORA FINA”HABILIDAD: Rellenar objeto con plasticina.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 103.
VIERNES 7 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “FORMAS GEOMETRICAS”
HABILIDAD: Identificar y unir cada figura con su forma.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Observar la lámina de trabajo matinal e identificar las diferentes figuras. Unir cada forma con su figura. Pintar los dibujos.
2. LENGUAJE: “TRAZO “
HABILIDAD: Realizar trazo libre.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Trazos y Letras” (Lenguaje), página n° 4.
3. MATEMÁTICA: “RELACIONES TEMPORALES”
HABILIDAD: Ordenar imágenes de lo que ocurre antes y después.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 30.
LUNES 10 DE AGOSTO.
1. TRABAJO MATINAL: “CANTIDADES”
HABILIDAD: Contar partes del cuerpo.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Contar cuantas partes del cuerpo tenemos: cuantos ojos, cuantas narices, cuantas manos, etc. En la lámina de trabajo matinal, pintar tantos cuadritos según la cantidad de partes del cuerpo que tengamos. Pintar los dibujos.
2. LENGUAJE: “VOCALES Y CONSONANTES “
HABILIDAD: Diferenciar vocales y consonantes.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
A través de una lámina identificar las vocales. Mostrar el abecedario y encerrar las vocales. Mencionar que el resto de letras que no se encerraron corresponden a las consonantes. Clasificar vocales y consonantes.
3. MATEMÁTICA: “NÚMEROS”
HABILIDAD: Identificar número y cantidad hasta 3.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Trabajar en texto “Lógica y Números” (Matemática), página n° 110.
Miss Karina Ortiz Egañ[email protected]
