FUNDACION EDUCACIONAL SAN AGUSTÍN Código: RG–041REGISTRO DEL SGC Revisión: 2

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I. IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN

COLEGIO: SAN AGUSTIN

NIVEL: 4º de SECUNDARIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

EJES ARTICULADORES Educación intracultural, intercultural y plurilingüe: COMUNIDAD Y SOCIEDAD Educación para la producción: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

GESTIÓN: 2017

CARGA HORARIA: 3 horas-clase por semana.

DOCENTE-DATOS

NOMBRE: Cristian Sebastian Mendoza ParraDIRECCIÓN: Calle Baptista entre La paz y Reza 620 TELÉFONOS: 4522087 - 70799131CORREO ELECTRÓNICO: c_bastian_m@hotmail.comFECHA DE PRESENTACIÓN: 10 de Febrero 2016

II. JUSTIFICACIÓN ¿Qué? ¿Por qué?

La informática es una rama creciente, que además de ofrecernos una interacción más profunda con el computador, nos permite trabajar en el desarrollo de la abstracción y así con seguir un mejor entendimiento en la resolución de diferentes tipos de problemas, por ello es imprescindible desarrollar estas capacidades.

IV. COMPETENCIA U OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos la implementación de estructuras secuenciales, selectivas y repetitivas, Vectores, Matrices,

Modo Gráfico en función al uso óptimo del Lenguaje C++, implementando las soluciones más óptimas para los

problemas dosificados, incentivando la consolidación de hábitos de trabajo inherentes a la lógica informática.

V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1: ARREGLOS (VECTORES)CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Aprendemos el uso de vectores como estructura de almacenamiento de información, mediante la comparación con

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variables simples y diferentes tipos de ejercicios de aplicación, valorando el esfuerzo y el interés en clase, lo que permitirá darnos cuenta de lo importante de los diferentes tipos de almacenamiento. Identificamos, describimos y comparamos las características celulares estableciendo diferencias en la estructura de los dos tipos de células (saber), a través de la elaboración y defensa de modelos celulares (hacer), valorando sus habilidades, esfuerzo y aprendizaje (Ser), lo que le permitirá reflexionar sobre la importancia del conocimiento de la célula como estructura básica de todo ser vivo. (decidir)

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 22 clases

CONTENIDO:

Arreglos, comparación con variables básicas Declaración de arreglo Cargar información a un arreglo Impresión de datos almacenados Procesamiento de datos en un arreglo Métodos de ordenación Ejercicios aplicación

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDADApuntes de clase.

UNIDAD 2: MATRICESCRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Aprendemos el uso de matrices como estructura de almacenamiento de información, mediante la comparación con vectores y diferentes tipos de ejercicios de aplicación, valorando el esfuerzo y el interés en clase, lo que permitirá darnos cuenta de lo importante de los diferentes tipos de almacenamiento.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 23 clases

CONTENIDO TEMÁTICO:

Comparación con grupos de arreglos Declaración de matrices Cargar información a una matriz Impresión de datos almacenados Manejo de índices en una matriz Ejercicios de aplicación

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDADApuntes de clase.

UNIDAD 3: LA CLASE STRINGCRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

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Describimos la estructura de las variables de tipo String, identificando las diferentes operaciones que pueden ser aplicadas en los elementos de este tipo, lo que nos permitirá valorar la importancia de las diferentes herramientas de cada clase y así optimizar nuestro trabajo mediante las mismas.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 clasesCONTENIDO:

Variables de tipo String Tamaño de una cadena Comparación de cadenas Concatenación Búsqueda de sub cadena Búsqueda de caracteres Reemplazando caracteres Ejercicios de aplicación

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDADApuntes de clases.

UNIDAD 4: REGISTROS Y ESTRUCTURASCRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Aprendemos el manejo de nuevos tipos de estructuras, mediante ejercicios de organización, lo que nos permitirá tener un mejor manejo de la información, permitiéndonos mejorar el trabajo responsable. DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 clasesCONTENIDO:

Formato general de una estructura. Declaración de una estructura. Acceder a los campos de una estructura. Arrays de estructuras. Punteros a estructuras. Ejercicios de aplicación.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDADApuntes de clase.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD: Apuntes de clase.UNIDAD 5: PROCESAMIENTO DE ARCHIVOS

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CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Aprenderemos a procesar y editar diferentes archivos de texto, mediante ejercicios de apertura, edición y reemplazo de cadenas, valorando la manera más eficiente de resolver los problemas, permitiéndonos ser más conscientes de las ventajas de la automatización en acciones repetitivas.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 10 clases

CONTENIDOS:

Extensiones de archivos de texto. Abrir un archivo Escritura y edición Reemplazar cadenas especificas Ejercicios de aplicación

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:Apuntes de clase.

UNIDAD 6: MODO GRAFICO (Opcional)

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Aprendemos el manejo de las instrucciones graficas del lenguaje C++, mediante ejercicios de manejo de figuras geométricas básicas, valorando la creatividad e imaginación en los ejercicios, permitiéndonos valorar y reflexionar sobre la importancia de las estructuras graficas básicas. DURACIÓN DE LA UNIDAD: 8 clases

CONTENIDOS:

Modo grafico en c++ Figuras geométricas básicas Comandos de texto Construcción de figuras Nociones de animación Ejercicios de aplicacion

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:Apuntes de clase.

VII. METODOLOGÍA DEL P.E.A.

Durante las Clases programadas se implementarán las siguientes estrategias:

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DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº1:- Se inicia preparando los equipos (5 min).- Se da una descripción teórica del tema a desarrollar (10 min).- Se entrega y explica la práctica de trabajo a través de la red de computo (5 min). - Los estudiantes en equipos de 2 personas realizan la práctica (20 min).- Se recoge las prácticas para su revisión a través de la red de computo (5 min).

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº2:- Se inicia preparando los equipos (5 min).- Se entrega y explica el desarrollo de un proyecto a través de la red de computo (5 min).- Los estudiantes en equipos de 2 personas se encargan de desarrollar el proyecto(20 min)- Los estudiantes presentan progresos y aclaración de dudas cada clase (15 min).

OTRAS ESTRATEGIAS TRANSVERSALES: Trabajos de investigación. Elaboración de herramientas específicas.

MATERIAL DIDÁCTICO REQUERIDO: Red de computadoras. Conexión a internet. Cuentas de google Drive.

VIII. EVIDENCIAS DEL CICLO FORMATIVO (Vinculadas a las Evaluaciones bimestrales y las Estrategias Didácticas)

Las evaluaciones se basan en: El desarrollo de una práctica o proyecto, que debe cumplir puntos especificados. Defensa individual de las instrucciones usadas en la práctica o proyecto. Presentación de archivo ejecutable de los ejercicios especificados

CRONOGRAMA

BIMESTRE NOMBRE DE LA UNIDAD O UNIDADES A DESARROLLAR

FECHAS

1º BIMESTRE

UNIDAD 1: ARREGLOS (VECTORES) Del 6 al 19 de febreroUNIDAD 2: MATRICES Del 22 de febrero al 18 de abril

2º BIMESTRE

UNIDAD 2. MATRICESUNIDAD 3. LA CLASE STRING

Del 22 de abril al 19 de mayoDel 20 de mayo al 23 de junio

3º UNIDAD 4: REGISTROS Y Del 26 de junio al 11 de agosto.

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BIMESTRE ESTRUCTURASUNIDAD 5. PROCESAMIENTO DE ARCHIVOS

Del 12 de agosto al 15 de septiembre.

4º BIMESTRE

UNIDAD 5. PROCESAMIENTO DE ARCHIVOSUNIDAD 6. MODO GRAFICO

Del 18 de septiembre al 17 de noviembre.