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Activación cognitiva. El trabajo cerebral se realiza mediante lo que hoy en día conocemos como estimulación cognitiva. La estimulación cognitiva es el nombre que se le da a las técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento cerebral a través de las distintas capacidades cognitivas que posee el ser humano: Percepción. Atención. Razonamiento. Abstracción. Memoria. Lenguaje. Procesos de Orientación. Programa Integración Escolar Prof. Educación Diferencial Camila Barrera
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Activación cognitiva.El trabajo cerebral se realiza mediante lo que hoy en día conocemos como estimulación cognitiva. La estimulación
cognitiva es el nombre que se le da a las técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento
cerebral a través de las distintas capacidades cognitivas que posee el ser humano:
Percepción.
Atención.
Razonamiento.
Abstracción.
Memoria.
Lenguaje.
Procesos de Orientación.
Todas estas funciones cognitivas las realizamos y las entrenamos a diario. Cuando leemos un libro, trabajamos el lenguaje, reflexión y
la memoria, cuando buscamos una calle desconocida, trabajamos la orientación espacial, cuando seguimos instrucciones, trabajamos
la abstracción y reflexividad, etc…
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¿Cómo desarrollaremos estas actividades?
El objetivo de este trabajo es potenciar y favorecer tus habilidades para desarrollar adecuadamente las tareas
solicitadas por los profesores de asignatura, para esto debes tener en cuenta:
Es un trabajo previo a tu rutina de estudio, es decir, una vez estés dispuesto a realizar un reforzamiento o
guías de trabajo, se sugiere, que realices una de estas actividades para focalizar tu atención.
En este documento encontraras 10 fichas que van del número 15 al 25, debes realizar 1 actividad diaria,
considerando desde el 12 al 25 de mayo.
Recuerda que es más óptimo y funcional el estudio, cuando se realiza en forma programada y en bloques.
Si el desarrollo de las actividades lo haces por medio de tu PC, solo escribe en tu cuaderno la fecha, el
número de la actividad y el resultado que obtuviste.
El desarrollo de estas actividades será revisado al reincorpóranos al colegio. En caso de dudas y/o
consultas, comunicarse vía correo electrónico a: [email protected]
Actividad N°15: razonamiento verbal.
Completa el esquema a partir del siguiente texto.
Los órganos y partes del cuerpo humano se organizan y agrupan en aparatos. Disponemos del aparato digestivo, que sirve para asimilar los alimentos. El recorrido del alimento por el aparato digestivo comienza en la boca, continúa por el esófago y el estómago y llega al intestino, donde se absorbe.
Contamos con el aparato circulatorio para mover la sangre y hacer funcionar el cuerpo llevando los nutrientes y el oxígeno a todas nuestras células. El motor fundamental es el corazón, que reparte la sangre a través de venas y arterias.
El aparato respiratorio sirve para respirar, es decir, para capturar el oxígeno del aire y eliminar el dióxido de carbono. Introducimos aire por la nariz, la tráquea y los bronquios hasta los pulmones, donde se efectúa el intercambio de ambos gases.
Finalmente, hay otros aparatos importantes como el reproductor, que garantiza la continuidad de nuestra especie creando vida de padres a hijos, y el excretor, para eliminar las sustancias toxicas y de desecho.
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Actividad N°16: razonamiento verbal.
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Actividad N°16: razonamiento verbal.
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Actividad N°17: razonamiento verbal.
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Actividad N°18: razonamiento numérico.
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Actividad N°19: razonamiento numérico.
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Actividad N°20: razonamiento numérico.
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Actividad N°21: razonamiento verbal.
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Actividad N°22: razonamiento verbal.
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Actividad N°23: razonamiento numérico.
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Actividad N°24: razonamiento verbal.
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Actividad N°25: memoria.
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