Escuela Normal José María Torres.

a)- Francés Lengua ExtranjeraProf: Anabel Abrahan.Correo: anabelabrahan@hotmail.comCurso: 4to 1ra y 3ra.b) Temas a trabajar: Comprensión de correos. Presentación personal. Utilización verbo Être y Avoir.Armado de frases.

c) Consignas:Bonjour étudiant(e)sPara la siguiente actividad les propongo trabajar con un correo, el cual deberán leer, buscar las palabras desconocidas en el traductor on-line que les deje de referencia y luego pasar a la actividad de completar los casilleros en blanco con la información pedida. Esta debe ser precisa y breve.Este correo desarrolla la presentación personal en donde verán cómo se articulan las diferentes categorías gramaticales (pronombres, verbos, sustantivos, etc) para formar frases con sentidos y de manera conjunta integran un texto coherente que contiene la información relevante para que puedas comprender de que se trata.Se utilizan verbos básicos como el verbo Être que significa Ser y/o Estar, el verbo Avoir que significa Tener y diferentes verbos regulares como Jouer, adorer, aimer, s’appeler (jugar, adorar, gustar, llamarse respectivamente) entre otros que se trabajaran en próximas actividades.A partir de la lectura y realización de esta primer actividad y viendo cómo se forma una frase en un texto y el sentido que adquiere la misma articulada con otras, es que podrán pasar a la segunda actividad que propone el armado de frases solamente uniendo los diferentes elementos que se les ofrece, no deben cambiar nada de lugar sólo tener en cuenta el género y numero de cada parte utilizada. Para esto la lengua funciona igual que el español Gabriela (es un sujeto femenino singular), Young (sujeto masculino singular) y Steve et Franck (son dos sujetos Masculinos plurales) por lo cual al realizar las frases, estas deben ser acordes a su género y numero, cuando hablamos de género y numero nos referimos a masculino/ femenino y a singular/ plural. Ej: Gabriela est Avocat (esta frase estaría mal solamente en la parte Avocat ya que esta palabra está utilizada en masculino y para que correspondiera a ese sujeto tendría que ser AVOCATE, terminar en E que es una de las características de la formación para profesiones femeninas). La frase correcta seria Gabriela est avocate. Ej: Steve et Frank est mexicaine (esta frase tiene dos errores, el primero es en su conjugación verbal ya que EST esta usado en singular y Steve et Franck son un sujeto plural por lo cual el correcto sería Sont que es el plural del verbo Être y por otra parte el predicado Mexicaine está en Femenino singular, es decir no corresponde al sujeto en cuestión que es masculino plural, para que sea correcto tenemos que utilizar MEXICAINS).Es decir la frase correcta seria Steve et Franck sont mexicains.

A continuación se detallan las conjugaciones verbales con sus significados:

Verbo Être (ser y/o estar)Je suis Tu esIl/elle estNous sommesVous êtesIls/Elles Sont

Verbo Avoir (tener)J’aiTu asIl/ Elle aNous Avons Vous AvezIls/Elles Ont

Verbos regulares Jouer/aimer/Adorer todos terminan en ER por eso su conjugación es regular y pertenecen al 1er grupo del Francés.Ej. Jouer (jugar) Lo marcado en verde es la raíz que siempre comienza antes de la terminación ER en todos los verbos regulares y es la que debo utilizar para poder conjugar los verbos regulares y luego agregar las terminaciones que están en amarillo.

Je joue Aimer AdorerTu jouesIl /elle JoueNous jouonsVous jouezIls/elles jouent

Verbos regulares pronominales. Funcionan igual que los verbos regulares solo que agregan un pronombre reflexivo Me, te, se en su forma singular y un pronombre Reciproco en su forma plural Nous, vous, se. La acción de estos verbos recae sobre la persona, S’appeler (llamarse).Verbe S’appelerJe m’appelle (yo me llamo)Tu t’appellesIl/elle S’appelleNous Nous AppelonsVous Vous AppelezIls/elles S’appellent

1)-Lee el siguiente correo y completa la ficha con la información pedida.(En este correo van a poder leer una presentación personal de Louis, un chico de 14 años que describe donde vive, las actividades que realiza además de sus gustos y preferencias entre otras cosas, luego de leer y comprender de lo que habla el texto deberán completar los casilleros en blanco de la ficha que se encuentran al costado. Se completa de forma resumida, sólo los datos que pide)Attention: no es necesario conocer los significados de todas las palabras.

2)-Formar frases con los elementos dados, deben escribirlas debajo. (En este ejercicio deberán formar 13 frases con los elementos que tienen, es decir 3 sujetos, 4 verbos y 13 predicados, por lo cual las frases a formar serán 13 utilizando estos elementos. Hay que tener en cuenta que tenemos sujetos femeninos y sujetos masculinos por lo cual al armar las oraciones prestar atención a estos detalles además de los singulares y plurales) Hay predicados que pueden utilizarse en cualquier sujeto y hay otros que son específicos para un sujeto en particular por su significado y por sus marcas de género y/o número. Leer el ejemplo que da el texto para el armado de las frases.

d) Recursos:Material enviado por correo.Puede utilizar traductores on-line, diccionarios en papel. Computadora y/o lápiz y papel.Link de traductores:https://context.reverso.net/traduction/https://www.elmundo.es/traductor/https://www.wordreference.com/esfr/traductor

e) Criterios de Evaluación Comprensión de textos. Apropiación de vocabulario específico. Utilización de verbos básicos. Reconocimiento de género y número. Compromiso y responsabilidad con la materia. Entrega en tiempo y forma las actividades propuestas.

f) Fecha de Entrega:26-28 de mayo.

Los que tengan la posibilidad de trabajar con uno o dos compañeros de manera on-line pueden hacerlo para ir consultándose dudas y pueden entregarme el trabajo de no más de 3 integrantes por grupo. Esto es opcional y atendiendo a sus posibilidades.

Attetion:Por favor al enviar por correo las actividades especificar en el “Asunto”: Nombre-Apellido-Curso- División-Tp2. Formato Word editable en lo posible.