· Web view• Cómo es una planta. • La nutrición en las plantas. • La relación y la...

aprender es creceren conexión

PRIMARIA

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

ANDALUCÍA

LENGUACONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1

• Las vocales.• La l, la m, la y (nexo), la s

(sílaba directa), la p (sílaba directa) y la t.

• El abecedario.• La palabra.• La mayúscula. El punto.• La presentación.

Completar un carné.

• El punto y la mayúscula.• La letra, la sílaba y la

palabra.• El abecedario. El

diccionario.• Hablar y escribir.• Los primeros textos

literarios.• Otros textos.

• Uso de la mayúscula (después de punto, abreviaturas y siglas...).

• La comunicación: elementos. Lenguas de España.

• El diccionario: estructura y tipos.

• Antes de lectura (prelectura, títulos, subtítulos e imágenes).

• La narración en 3.ª persona.

• Otros textos.

• Las sílabas tónica y átona: la tilde.

• La comunicación.• El diccionario.• Lenguaje verbal y no

verbal.• Géneros y temas


• Reglas de acentuación.• El nombre: género y

número.• Tipos de diccionarios.• Expresarse en distintas

lenguas.• Los géneros y los temas


2

• La n, la d (sílaba directa), la c (ca, co, cu), la qu, la h, la ch y la f.

• Sinónimos.• La sílaba.• Palabras con ca, co, cu,

que y qui.• Juego de palabras. La

nota.

• La sílaba tónica: agudas, llanas y esdrújulas. El guion.

• La oración.• Palabras sinónimas.• Contar anécdotas,

chistes…• La fábula.• Otros textos.

• Sílabas tónica y átonas: la tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas.

• Palabra y enunciado (frase y oración). La oración: sujeto y predicado.

• Palabras sinónimas y antónimas.

• Producir textos coherentes (progresión).

• La narración en 1.ª persona (personajes en la narración).

• Otros textos.

• El diptongo.• Lenguaje, lenguas y

dialectos.• Palabras sinónimas y

antónimas.• Leer en voz alta.• Recursos literarios.• Otros textos.

• Acentuación de diptongos, triptongos y hiatos.

• Los determinantes.• Sinónimos y antónimos.• Producir textos coherentes

(usos de conectores básicos).

• Lengua literaria: comparación y personificación.Metáfora y metonimia…

• Otros textos.

3

•La g (ga, go, gu), la gue, la gui, la r (fuerte), la rr, la j, la ge, la gi, la r (suave), la z, la c (ce, ci), la b y la ñ.

•Antónimos.•La oración.•Interrogación y

exclamación.•Juegos con oraciones.

Escribir oraciones.

•Los signos de interrogación y de exclamación.

•Clases de oraciones.•Palabras antónimas.•Hacer una exposición.•Los cuentos tradicionales.•Otros textos.

• El diptongo y el hiato.• Clases de oraciones.• Palabras polisémicas.• Producir textos

cohesionados: sinónimos, elipsis…

• La descripción en la narración (tiempo y espacio).

• Otros textos.

• El hiato.• La oración: sujeto y

predicado. El núcleo.La interjección.

• Palabras polisémicas y homófonas.

• El diario.• La narración: voces del

narrador.• Otros textos.

• Acentuación de monosílabos y de palabras interrogativas y exclamativas. La tilde diacrítica.

• El adjetivo. Los grados del adjetivo.

• Polisemia y homonimia.• Producir textos

cohesionados básicos (conectores básicos).

• Tipos de personajes: principales y secundarios.

• Otros textos.4 • La ll, la v, la y, la x • Familias de palabras. • La coma. La m antes de p • Signos de puntuación: la • Signos de puntuación: el • Acentuación de palabras

- 2 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º(directa), la k y la w. • Tipos de oraciones.

• Palabras con za, zo, zu, ce y ci.

• Expresar opiniones. Escribir una felicitación.

y b.• El nombre y sus clases.• Palabras polisémicas.• El diálogo (fórmulas de

saludo y cortesía).• Partes de un relato: el

comienzo.• Otros textos.

coma, el punto y el punto y coma.

• El nombre: el género y el número.

• Palabras homófonas.• Producir textos

cohesionados: conectores textuales (orden, contraste y explicación).

• El diálogo en la narración.• Otros textos.

punto, los dos puntos y los puntos suspensivos.

• El nombre: clases de nombres. El género y el número.

• La palabra: lexema y morfema.

• El texto. Coherencia, cohesión y adecuación.

• La narración.• Otros textos.

compuestas.• El pronombre: clases.• Palabras derivadas.

Sufijos: de lugar, de instrument y de profesión.

• Describir objetiva y subjetivamente.

• La descripción: el retrato realista.

• Otros textos.

5

• Familias de palabras.• Palabras con br, bl, pr y pl.• La letra.• Escritura de oraciones

• Diminutivos.• Nombre común y nombre

propio.• Palabras con ga, go, gu,

gue, gui, güe y güi.• Descripción oral de un

animal. Completar la ficha de un animal.

• La c y la q. La c y la z.• El género. El número.• Nombres de parejas.• Las instrucciones.• Partes de un relato: el

nudo.• Otros textos.

• Signos de puntuación: los dos puntos y los puntos suspensivos.

• Clases de nombres.• Palabras compuestas.• Descripción de lugares en

una narración (geográfica y ambiental).

• El teatro: actos, escenas…• Otros textos.

• Signos de puntuación: la coma y el punto y coma.

• Los determinantes: artículos y demostrativos.

• Los prefijos.• La descripción.• La leyenda.• Otros textos.

• Signos de puntuación: la coma, el punto y el punto y coma.

• El verbo: estructura, tiempo, modo y voz.La conjugación.

• Palabras derivadas. Prefijos: de lugar y de negación.

• Resumen, esquema y mapa conceptual. Ideas principales y secundarias.

• La descripción: la caricatura y la hipérbole.

• Otros textos.

6

• Sinónimos.• Palabras con fr, fl, tr y dr.• La sílaba.• Descripción de un animal.

• Aumentativos.• Nombres individuales y

colectivos.• Palabras con ge, gi, je y ji.• Contar una noticia. Titular

de una noticia.

• Palabras terminadas en d y en z.

• El adjetivo (concordancia).• Palabras derivadas: sufijos.• El resumen.• Partes de un relato: el

desenlace.• Otros textos.

• Palabras con bu-, bur- y bus-.Palabras que empiezan por geo- y gest-.

• El adjetivo: concordancia y grados.

• Palabras derivadas y primitivas: prefijos in-, des-, pre- y re-.

• Las instrucciones.• El teatro: diálogos y

monólogos.• Otros textos.

• Signos de puntuación: el guion y la raya.

• Los determinantes: posesivos, numerals e indefinidos.

• Los sufijos.• Ideas principales e ideas

secundarias.• Los cuentos tradicionales.• Otros textos.

• Signos de puntuación: los dos puntos y los puntos suspensivos.

• El verbo: regulares, irregulares y defectivos.

• Diminutivos, aumentativos y despectivos.

• Lenguaje no verbal (lectura de imágenes y cuadros).

• Subgéneros narrativos: leyendas, cuento popular…

• Otros textos.

- 3 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

7

• Antónimos.• Palabras con cr, cl, gr y gl.• Sustantivo común de

persona, animal y cosa.• Hacer un cartel

publicitario.

• Palabras compuestas.• El adjetivo.• El guion.• Contar un cuento.

Completar un cómic.

• Palabras con ll y con y.• El determinante: artículos y

demostrativos.• Palabras derivadas:

prefijos.• Describir personas.• Poesía para jugar:

trabalenguas, retahílas, adivinanzas…

• Otros textos.

• Adjetivos terminados en -avo, -ave, -eva, -eve, -evo, -ivo, -iva.

• Los determinantes: artículos y demostrativos.

• Palabras derivadas y primitivas: prefijos mono-, poli- y semi-; prefijos aero-, super- y tele-.

• La biografía y la autobiografía.

• De la narración al teatro.• Otros textos.

• Signos de puntuación: las comillas y los paréntesis.

• El adjetivo (la concordancia). Los grados del adjetivo.

• Los gentilicios.• El resumen y el esquema.• La novela.• Otros textos.

• Signos de puntuación: las comillas y los paréntesis.

• El adverbio y las locuciones adverbiales.

• Familias de palabras. Campo semántico.

• El cómic.• El teatro. Subgéneros

teatrales: tragedia, comedia y entremés.

• Otros textos.

8

• El abecedario.• El artículo.• Descripción de una planta.

• El diccionario.• El artículo.• La r y la rr.• Dramatizar un diálogo.

Completar un diálogo.

• La r. Los dos puntos.• El determinante: posesivos

y numerales.• Diminutivos y

aumentativos.• Describir un animal.• El teatro.• Otros textos.

• Palabras terminadas en -d y en -z.Palabras terminadas en -aje, -eje, -jero, -jera, -jería.

• Los determinantes: posesivos y numerales.

• Palabras derivadas y primitivas: sufijos -ón, -azo y -ante.

• Textos cotidianos: postales, cartas…

• Lengua literaria: personificación y comparación.

• Otros textos.

• La b y la v.• El pronombre: los

pronombres personales, los pronombres demostrativos.

• Palabras compuestas.• El debate.• El teatro.• Otros textos.

• Palabras con b y con v.• Las preposiciones y las

conjunciones.• Formación de sustantivos,

adjetivos y verbos.• Dramatización. Técnicas

teatrales: expresión vocal y corporal.

• Memorias, biografías y autobiografías.

• Otros textos.

9

• Familias de palabras.• El adjetivo.• La diéresis. Palabras con

g, gu y gü.• El cómic.

• El abecedario.• El género.• La coma.• Exponer un trabajo.

Escribir un correo electrónico.

• La g y la j. La diéresis.• El pronombre personal.• Familias de palabras.• Dramatizar un cuento.• El cómic.• Otros textos.

• Palabras con ll y con y. Palabras con x.

• El pronombre personal.• Gentilicios.• Textos cotidianos:

encuestas, entrevistas, formularios…

• El poema: rima y ritmo.• Otros textos.

• La g y la diéresis. La j.• El verbo: la conjugación

verbal.• Familia de palabras y

campo semántico.• La publicidad.• De la narración al teatro.• Otros textos.

• Palabras con g y con j.• El sujeto (sujeto omitido).• Sentido propio y figurado.• El debate.• El poema: versos y estrofas

de arte mayor y de arte menor. El soneto y el romance.

• Otros textos.

- 4 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

10

• Sinónimos.• El género.• La letra mayúscula.• Narración de escenas.

• Sinónimos y antónimos.• El número.• Palabras con mp y mb.• Anuncios publicitarios.

Hacer un cartel publicitario.

• Palabras con bl y con br. Palabras con h.

• El verbo.• Palabras compuestas.• Opinar.• Los mitos y las leyendas.• Otros textos.

• Palabras que empiezan por hie-, hue-, hui-. Verbos con h.

• El verbo: conjugaciones, formas no personales.

• Familia de palabras. Campo semántico.

•La exposición.•El poema: versos y estrofas

(medir versos).•Otros textos.

• La h.• El adverbio: clases.• Los extranjerismos.• Textos periodísticos (la

noticia).• El poema: versos y

estrofas.•Otros textos.

• Palabras con ll y con y. Palabras con s y con x.

• El predicado: verbal y nominal. El atributo.

• Frases hechas, refranes y palabras comodín. Tabú y eufemismos.

•Las instrucciones.•Comentar un poema.•Otros textos.

11

• Antónimos.• El número.• Interrogación y

exclamación.• Iniciarse en la escritura de

poemas.

• Familias de palabras.• El verbo.• Porque y por qué.• La entrevista. Completar

un cuestionario.

• Verbos terminados en -bir. Verbos con h: hacer, haber, hablar.

• Pasado, presente y futuro.• Campo semántico.• Publicidad y medios de

comunicación.• El poema: versos y rima.• Otros textos.

• Verbos acabados en -aba, -abas… Haber y a ver.

• El verbo: concordancia y desinencias.

• Coloquialismos y cultismos.• El resumen y el esquema:

ideas principals y secundarias.

• El cómic.• Otros textos.

• Palabras con ll y palabras con y.

• Las preposiciones y las conjunciones.

• Usos del lenguaje.• Textos periodísticos: la

reseña.• Recitar romances.• Otros textos.

• Palabras con z, c, cc y d.• Los complementos del

verbo: directo, indirecto y circunstancial.

• Extranjerismos, neologismos…

• Medios de comunicación y publicidad (anuncios).

• La literatura y el cine: el guion cinematográfico. La literatura y la televisión.

• Otros textos.

12

• El abecedario.• El verbo.• Palabras con ca, co, cu,

que, qui, za, zo, zu, ce y ci.• Iniciarse en la escritura de

cuentos.

• Aumentativos y diminutivos.

• Los tiempos verbales: pasado, presente y futuro.

• La r detrás de la l, la n y la s.

• Leer poesías. Iniciarse en la escritura de poemas.

• Verbos terminados en -ger, -gir. Verbos terminados en -aba, -abas…

• Sujeto y predicado.• Frases hechas y refranes.

Las onomatopeyas.• Textos cotidianos (avisos,

notas, mensajes, cartas…).• La lengua literaria.• Otros textos.

• Verbos acabados en -ger, -gir. Verbos terminados en –bir y -buir.

• El adverbio. Las preposiciones y las conjunciones.

• Comunicación verbal y no verbal.

• Elaborar noticias.• Lectura y literatura.• Otros textos.

• La c y la cc. La r.• Los complementos del

verbo.• Las abreviaturas.• La entrevista.• Prosificar poemas.• Otros textos.

• Palabras homófonas con b, v; ll, y; h y sin h.

• Clases de oraciones. Las interjecciones.

• Siglas, acrónimos y abreviaturas.

• Géneros periodísticos: el reportaje.

• La literatura y los periódicos.

• Otros textos.

- 5 -

LENGUACONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºCOMUNICACIÓN ORAL (ESCUCHAR Y HABLAR) Y ESCRITA (LEER Y ESCRIBIR)

• Lectoescritura: l, m, y (nexo), s, p, t, n, d, c (ca, co, cu), q (que, qui), h, ch, f, g (ga, go, gu), gue, gui, r (fuerte), rr, j, ge, gi, r (suave), z (za, zo, zu), ce, ci, b, ñ, ll, v, y, x, k, w.

• Grupos consonánticos: br, bl, pr, pl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl.

Expresión escrita:• Escritura de oraciones.• Descripción de un animal.• Cartel publicitario.• Descripción de una planta.• Cómic.• Narración de escenas.• Inicio en la escritura de

poemas.• Inicio en la escritura de

cuentos.• Lecturas compartidas.• Diálogos en grupo o

parejas.• Textos tradicionales de la

literatura infantil andaluza.

Expresión oral:• La presentación.• Juego de palabras. Juegos

con oraciones.• Expresar opiniones.• Descripción oral de un

animal.• Contar una noticia. Contar

un cuento.• Dramatizar un diálogo.• Exponer un trabajo.• Anuncios publicitarios.• La entrevista.• Leer poesías.Expresión escrita:• Completar un carné.• Escribir una nota, escribir

oraciones, escribir una felicitación.

• Completar la ficha de un animal.

• Escribir el titular de una noticia.

• Completar un cómic.• Completar un diálogo.• Escribir un mail.• Hacer una cartel publicitario.• Completar un cuestionario.• Iniciarse en la escritura de

poemas.• Textos tradicionales de la

literatura infantil andaluza.

• Lectura y comprensión de textos narrativos, divulgativos, teatrales y poéticos.

• Rasgos de la lengua oral y escrita.

• Comunicación no verbal.• Textos narrativos continuos

y discontinuos: anécdotas y chistes, diarios, refranes, textos cotidianos (avisos, notas, mensajes, cartas…). Relatos: partes, personajes, lugar y tiempo, conflicto.

• Textos expositivos: estructura. Exposición oral y escrita.

• Textos descriptivos: descripción de personas, animales, imágenes.

• Textos instructivos.• Textos argumentativos:

opinar.• Textos periodísticos y

publicitarios: la noticia, el eslogan y el anuncio. Los medios de comunicación.

• Textos dialogados: características y elementos. El diálogo escrito y el diálogo oral: fórmulas de cortesía.

• El resumen: el subrayado y las anotaciones.

• Otros textos: el diccionario, iconos y señales, organizar una actividad (la circular, anuncio en web), la receta, el folleto, el plano o el mapa, listas, el itinerario, el cartel, el gráfico, la encuesta, otros


• Recursos para leer mejor (leer antes de leer: títulos, subtítulos, imágenes).

• El texto y sus propiedades.• Los textos coherentes

(progresión).• Los textos cohesionados:

sinónimos, elipsis, conectores textuales (orden, contraste y explicación).

• Textos narrativos: biografía y autobiografía.

• La descripción de lugares (geográfica y ambiental).

• Textos cotidianos: postales, cartas, encuestas, entrevistas y formularios.

• La exposición: descripción objetiva de hechos y procesos.

• Textos periodísticos: la noticia. La argumentación.

• Textos dialogados: el diálogo.

• Ideas principales y secundarias. El resumen.

• Otros textos: las fichas, el folleto, el cartel, el gráfico, el test, el pie de foto, la entrada de un espectáculo, el plano, la encuesta, la entrevista, el videofórum, el blog, el reportaje…


• Lengua oral y lengua escrita. Comunicación oral y escrita.

• Lenguaje verbal y no verbal.• La lectura en voz alta

(cuento).• El texto: coherencia,

cohesión y adecuación.• Textos narrativos y

cotidianos: el diario.• La descripción: la

descripción oral y escrita. Descripción de imagen.

• Los textos periodísticos: secciones, noticias, reseña y cartas al director. La opinión. El debate. La entrevista.

• La publicidad.• Ideas principales y

secundarias. El resumen y el esquema.

• Otros textos: la agenda, el reglamento, la carta, el cartel, las señales, las recetas, el debate, el gráfico, el pie de foto, el titular, el eslogan, la circular…


• Expresarse en distintas lenguas.

• El lenguaje no verbal.• El texto y sus propiedades.

Mecanismos de coherencia y cohesión.

• Textos cotidianos: el informe.

• La descripción.• Textos periodísticos: el

reportaje. La entrevista.• El texto instructivo.• Textos argumentativos: el

debate.• El lenguaje publicitario.

Interpretación de anuncios.• El resumen, el esquema y el

mapa conceptual. Ideas principales y secundarias.

• Otros textos: el mural, el gráfico, el plano, el correo electrónico, la encuesta…

- 6 -


textos periodísticos…

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºEDUCACIÓN LITERARIA

• Cuentos.• Poesías.• Adivinanzas.• Trabalenguas.• Audición de las lecturas de

cada unidad.

• Cuentos.• Poesías.• Teatro.• Adivinanzas.• Trabalenguas.• Audición de las lecturas de

cada unidad.

• Los primeros textos literarios: trabalenguas, adivinanzas, nanas o canciones...

• Los textos narrativos: la fábula, los cuentos tradicionales, el relato, el mito.

• Los textos descriptivos: descripciones literarias.

• El teatro: la escena, los personajes y el diálogo.

• La poesía: trabalenguas, retahílas y adivinanzas. El poema: verso y rima, estructura.

• La lengua literaria: rima, ritmo y comparaciones.

• La imagen: el cómic. Viñetas y bocadillos.

• Memorización, dramatización y recitación.

• La biblioteca.• Habilidades lectoras.• Plan lector.• Plan de escritura.

• La literatura tradicional: cuentos tradicionales, leyendas, fábulas, poemas y canciones.

• La narración: voces del narrador, la descripción en la narración y el diálogo en la narración.

• El teatro: los actores, las acotaciones, el diálogo y el monólogo. Dramatización.

• El poema: el verso, la rima (consonante y asonante), el ritmo, la medida de los versos y la sinalefa. El caligrama.

• La lengua literaria: personificación, comparación.

• La imagen: el cómic.• Memorización,

dramatización y recitación.• La biblioteca.• Habilidades lectoras.• Plan lector.• Plan de escritura.

• Los primeros textos.• Los géneros y los temas

literarios.• La narración: en 3.ª y en 1.ª

persona.La descripción en la narración. La leyenda.Los cuentos tradicionales. La novela.

• El teatro: el escenario, los actores, los diálogos, los actos y las escenas y las acotaciones. La dramatización.

• Prosa y verso.• El poema: versos y estrofas,

la recitación, la prosificación. Poesías sin rima.

• Los recursos literarios: la comparación, la metáfora y la personificación

• Memorización, dramatización y recitación.


• Los géneros y los temas literarios.

• La narración: personajes principales y secundarios. La leyenda y el cuento popular.Memorias, biografías y autobiografías. Comentario de relatos.

• La descripción: el retrato realista, la caricatura y la hipérbole.

• El teatro: subgéneros teatrales.

• El poema: estrofas de tres y cuatro versos, el soneto y el romance. Comentario de poemas.

• El guion cinematográfico.• La literatura y la prensa

escrita.• Los recursos literarios:

comparación, personificación, metáfora y metonimia.

• La imagen: el cómic.• Memorización,

dramatización y recitación. Improvisación.


- 7 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºCONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Vocabulario:• Familias de palabras.• Sinónimos y antónimos.• El abecedario.Gramática:• La letra.• La sílaba.• El nombre.• El artículo.• El adjetivo.• El género.• El número.• El verbo.Ortografía:• La diéresis. Palabras con g, gu,

gü.• La letra mayúscula.• Interrogación y exclamación.• Ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu,

ce, ci.• Palabras con ca, co, cu, que,

qui, za, zo, zu, ce, ci.• Dictados.

Vocabulario:• El abecedario.• Sinónimos y antónimos.• Familias de palabras.• Diminutivos y aumentativos.• Palabras compuestas.• El diccionario.• Realidad plurilingüe de España.Gramática:• La palabra.• La sílaba.• La oración.• Tipos de oraciones: afirmativas,

negativas, interrogativas y exclamativas.

• El nombre común y el propio.• Nombres individuales y

colectivos.• El adjetivo.• El artículo.• El género.• El número.• El verbo.• Pasado, presente y futuro.Ortografía:• La letra mayúscula.• El punto.• Palabras con ca, co, cu, que,

qui, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi, ge, gi, je, ji, mp, mb.

• Interrogación y exclamación.• El guion.• R y rr. La r detrás de la l, la n y

la s.• La coma.• Porque y por qué.• Dictados.

Vocabulario:• El abecedario.• El diccionario: partes y uso.• Palabras sinónimas, antónimas

y polisémicas.• Nombres de parejas.• Palabras derivadas: prefijos y

sufijos.• Diminutivos y aumentativos.• Palabras compuestas.• Familias de palabras.• Campos semánticos.• Frases hechas y refranes.• Las onomatopeyas.Gramática:• La letra, la sílaba, la palabra.• La oración y las clases de

oraciones. Sujeto y predicado.• Categorías de palabras: el

nombre y el género y el número, el adjetivo, el determinante (artículos, demostrativos, posesivos y numerales), el pronombre, el verbo (conjugaciones en indicativo, localización en el diccionario y tiempos).

• La comunicación: verbal y no verbal.

Ortografía:• Signos de puntuación: el punto, el

guion, los signos de interrogación y exclamación, la coma, los dos puntos.

• Acentuación: la sílaba tónica.• Normas generales ortográficas:

la mayúscula; la m antes de p y b; la c y qu; la c y la z; palabras en -d y -z; palabras con ll y con y; la r; la g y la j, la diéresis; palabras con bl y con br; palabras con h; verbos terminados en -bir; verbos terminados en h: hacer, haber, hablar; verbos en -ger, -gir; verbos en -aba, -abas...

• Dictados.

Vocabulario:• El diccionario.• Palabras sinónimas, antónimas,

polisémicas y homófonas.• Palabras compuestas.• Palabras derivadas: los prefijos y

los sufijos.• Gentilicios.• Familias de palabras y campo

semántico.• Coloquialismos y cultismos.• Frases hechas y refranes.• Otros lenguajes.Gramática:• Letras, sílabas y palabras.• Enunciado, frase y oración. La

oración: sujeto y predicado. Clases de oraciones.

• Categorías de palabras: el nombre y sus clases; el adjetivo y la concordancia; los determinantes artículos, demostrativos, posesivos y numerales; el pronombre personal; el verbo (tiempo y conjugaciones); el adverbio; preposiciones y conjunciones.

• La comunicación: elementos.• Las lenguas de España.Ortografía:• Signos de puntuación: la coma, el

punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos.

• Acentuación: la mayúscula, sílabas tónica y átona, el diptongo y el hiato.

• Normas generales ortográficas: palabras con bu-, bur-, bus-; adjetivos terminados en -ava, -ave…; palabras terminadas en d- y z-; palabras terminadas en -aje, -eje…; palabras con ll y con y; palabras con x; palabras con hie-, hue-; verbos con h-; verbos terminados en -aba, -abas…; haber y a ver; verbos terminados en -ger, -gir; palabras con geo-, gest-; verbos terminados en -bir y -buir.

• Dictados.

Vocabulario:• El diccionario.• Palabras sinónimas, antónimas,

polisémicas y homófonas.• La palabra: lexema y morfema.

Los prefijos y los sufijos.• Gentilicios.• Palabras compuestas.• Formación de sustantivos,

adjetivos y adverbios.• Familias de palabras y campo

semántico.• Usos del lenguaje.• Los extranjerismos.• Las abreviaturas.Gramática:• La oración. La interjección. Los

complementos del verbo.• Categorías de palabras: el

nombre y su clase (el género y el número); los determinantes artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos; el adjetivo, la concordancia y sus grados; el pronombre; el verbo (conjugación, modos verbales y voces); el adverbio y sus clases; preposiciones y conjunciones.

• Los elementos de la comunicación.

• Lenguaje, lenguas y dialectos.Ortografía:• Signos de puntuación: el punto,

los dos puntos, los puntos suspensivos, la coma, el punto y coma, el guion y la raya, las comillas y los paréntesis.

• Acentuación: las sílabas tónica y átona, la tilde, el diptongo, el hiato.

• Normas generales ortográficas: la b y la v, la g y la diéresis, la j, la h, palabras con ll y palabras con y, la r y la c y cc.

• Dictados.

Vocabulario:• Los tipos de diccionario.• Palabras sinónimas, antónimas,

polisémicas y homónimas.• Palabras derivadas: sufijos de lugar,

instrumento y profesión; prefijos de lugar y negación.

• Diminutivos, aumentativos y despectivos.

• Campo semántico y familia de palabras.

• Formación y definición de nombres, adjetivos y verbos.

• Sentido propio y figurado.• Frases hechas, refranes y palabras

comodín.• Extranjerismos, neologismos y

arcaísmos.• Palabras tabú y eufemismos.• Siglas y acrónimos. Abreviaturas.Gramática:• Palabras, texto, párrafo, oración.• Clases de oraciones. Las

interjecciones. El sujeto. El predicado. Los complementos del verbo (CD, CI y CC).

• Categorías de palabras: el nombre (género y número) y sus clases, los determinantes, el adjetivo y sus gra-dos, el pronombre y sus clases, el verbo (modo, conjugación, formas no personales, formas simples y compuestas, voz, regulares e irre-gulares, los defectivos), el adverbio, preposiciones y conjunciones.

• Las lenguas de España. El español de América.

Ortografía:• Signos de puntuación: la coma, el

punto, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, las comillas y los paréntesis.

• Acentuación: reglas de acentuación; diptongos, triptongos y hiatos; acentuación de monosílabos y la tilde diacrítica; palabras interrogativas y exclamativas; palabras compuestas.

• Normas generales de acentuación: palabras con b y con v; palabras con g y con j; palabras con ll y con y; palabras con s y con x; palabras con z, c, -cc- y -d; palabras con h- y las palabras homófonas con b, v; ll, y; h y sin h.

• Dictados.- 8 -

MATEMÁTICASCONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1

• Números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0.

• Suma en horizontal.• Cerca-lejos. Arriba-abajo.• Cálculo mental: sumar 0 y

1 a números de una cifra.

• Unidades y decenas.• La suma y sus términos. La

resta y sus términos.• Número anterior, número

posterior. Mayor que, menor que, igual a.

• Problemas: seguir unos pasos.

• Arriba-abajo. Izquierda-derecha.

• Cálculo mental: sumar números de una cifra a números de una cifra.

• Los números de tres cifras.• Los números de cuatro y

cinco cifras.• Ordenación y comparación

de números.• Aproximación de números

por redondeos.• Los números ordinales.

• Los números de hasta seis cifras.

• El valor de posición de las cifras de un número.

• Representación de números en la recta numérica.

• Aproximación.• Comparación de números.

• El sistema de numeración decimal.

• Comparación y ordenación de números.

• Aproximación por redondeo.

• Los millones.• La numeración romana.

Los números ordinales.


• Relación entre la suma y la resta.

• Propiedades de la multiplicación.

• La división.

2

• El número 10.• Resta en horizontal.• La decena.• Sumas y restas en

horizontal.• Izquierda-derecha.

Delante-detrás.• Problemas: comprendo el

enunciado.• Cálculo mental: restar 0 y


• La centena. Números del 100 al 199.

• Suma de dos cifras llevando a las decenas.

• Propiedad conmutativa. Propiedad asociativa.

• Problemas: entender el enunciado.

• Los días de la semana. Los meses del año.

• Cálculo mental: restar números de una cifra a números de una cifra.

• La suma con llevadas.• La resta con llevadas.• Estimación de cálculos.• La calculadora. El

paréntesis.

• La suma. Propiedades.• La resta. Equivalencias.• El paréntesis.• Estimación. La calculadora.

• La suma y la resta.• Propiedades de la

multiplicación. La propiedad distributiva.

• Operaciones combinadas.

• Las potencias.• Cuadrados y cubos.• Potencias de base 10.

Descomposición polinómica.

• Raíz cuadrada. La calculadora.

3

• Números del 11 al 19.• Sumas en vertical (una

cifra).• Problemas: comprendo el

enunciado.• Palmo-paso-pie.• Cálculo mental: sumar y

restar 2 y 3 a números de una cifra.

• Números del 200 al 299.• Sumas de dos cifras

llevando a las centenas.• Valor de posición.

Descomposición de números.

• Resta de números de dos cifras llevando. Aprendo a restar más rápido.

• Problemas: hacer un esquema.

• El reloj analógico y digital (hora, media hora, en punto e y cuarto).

• Cálculo mental: sumar 10 a decenas completas (30 + 10).

• La multiplicación y sus términos. Propiedades.

• Las tablas de multiplicar: 5, 10, 2, 4, 8.

• Las tablas de multiplicar: 3, 6, 9, 7.

• El doble y el triple.

• La multiplicación. Propiedades.

• La propiedad distributiva.• Multiplicación por dos

cifras.

• División exacta y división inexacta.

• División con divisores de dos cifras.

• División con divisores de tres cifras.

• Propiedad fundamental de la división exacta.Ceros finales en el dividendo y en el divisor.

• Múltiplos y divisores.• Múltiplos de un número.• Criterios de divisibilidad.• Factores primos.

Descomposición.

- 9 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

4

• Números del 20 al 29.• Resta en vertical (una

cifra).• Número anterior y número

siguiente.• Problemas: comprendo el

enunciado.• Pesa más-pesa menos.• Cálculo mental: sumar y

restar 4 a números de una cifra.

• Números del 300 al 399.• Resta de números de tres

cifras llevando.• Números ordinales hasta el

20.º• Problemas: ordenar el

enunciado.• Monedas y billetes de

euros (hasta 20 €).• Cálculo mental: restar 10 a

decenas completas (30 – 10).

• La multiplicación sin llevar.• La multiplicación llevando.• La multiplicación por una

cifra.• Multiplicación por la unidad

seguida de ceros.

• La división y sus términos.• La división exacta y la

división inexacta.• Divisiones con divisores de

una cifra.

• Las décimas y las centésimas.

• Las milésimas.• Comparación de números

decimales.• Aproximación de números

decimales por redondeo.

• Números positivos y negativos. Representación.

• Ordenación y comparación.• Suma de números enteros

de igual signo.• Suma de números enteros

de distinto signo.

5

• Números del 30 al 39.• Suma de tres sumandos

de una cifra.• Comparación de números.• Problemas: obtengo los

datos.• Cabe más-cabe menos.• Cálculo mental: sumar y


• Números del 400 al 499.• Prueba de la resta.• Suma de tres sumandos

llevando.• Problemas: seleccionar los

datos.• El metro y el centímetro. El

kilómetro.• Cálculo mental: sumar

decenas completas a decenas completas.

• La división como reparto. Términos.

• La división exacta. Concepto de mitad.

• La división inexacta.• Dividimos decenas y

unidades.

• Medios, tercios, cuartos.• Las fracciones: términos.• Fracciones y números

decimales.• Comparación de

fracciones.

• Sumas y restas con decimales.

• Multiplicación de un decimal por un natural.

• División de naturales con cociente decimal.

• División de un decimal entre un natural.

• Las décimas, las centésimas y las milésimas.

• Comparación. Aproximación.

• Suma, resta y multiplicación.

•División de números decimales.

6

• Números del 40 al 49.• Suma de números de dos

cifras.• Valor de posición de las

cifras de un número.• Problemas: obtengo los

datos.• Los días de la semana.• Cálculo mental: sumar y


• Números del 500 al 599.• La multiplicación. La tabla

del 1.• Número par e impar.• Problemas: elegir la

operación.• Kilo, medio kilo y cuarto de

kilo.• Cálculo mental: restar


• Los euros y los céntimos.• Las monedas y los billetes.

Cambios.• Contar y expresar

cantidades.• Operaciones con dinero

(sin decimales).

• Las décimas.• Las centésimas.• Comparación de números

decimales.• Sumas y restas con

números decimales.

• La fracción como reparto.• Fracción decimal y número

decimal.• Comparación de

fracciones.• Fracciones equivalentes.

• Las fracciones y sus términos.

• La fracción de una cantidad.

• La fracción como cociente. Fracciones y números decimales.

• Fracciones equivalentes.

7

• Números del 50 al 59.• Resta de números de dos

cifras.• Problemas: elijo los datos

necesarios.• Los meses del año.• Cálculo mental: sumar 7 y


• Números del 600 al 699.• Tabla del 2. El doble.• Problemas: elegir la

pregunta.• Cálculo mental: sumar 10 a

números de dos cifras.

• Medimos longitudes.• La unidad universal.• El decímetro, el centímetro

y el milímetro.• El kilómetro.

• El metro y sus divisores.• Los múltiplos del metro.• Expresiones complejas e

incomplejas.• Sumas y restas de medida

de longitud.

• Suma y resta de fracciones de igual denominador.

• Suma y resta de unidades y fracciones.

• La fracción de una cantidad. Producto de una fracción por un número.

• La fracción como división. Los números mixtos.

• Reducción de fracciones a común denominador.

• Suma y resta de fracciones.• Suma y resta de unidades y

fracciones.• Producto y cociente de

fracciones.

- 10 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

8

• Números del 60 al 69.• Suma de tres sumandos

de números de dos cifras (sin llevar).

• Problemas: elijo los datos necesarios.

• El reloj de agujas (la hora en punto y la media hora).

• Cálculo mental: sumar 9 a números de una cifra.

• Números del 700 al 799.• Tabla del 3. Tabla del 4.• Problemas: elegir la

solución correcta.• Líneas rectas, curvas y

poligonales. Itinerarios.• Cálculo mental: restar 10 a

números de dos cifras.

• El litro, el medio litro y el cuarto de litro.

• El centilitro y el hectolitro.• El kilo, el medio kilo y el

cuarto de kilo.• El gramo y la tonelada.

• Las unidades de medida de capacidad.

• Las unidades de medida de peso.

• Expresiones complejas e incomplejas.

• Suma y resta de medidas de capacidad y de peso.

• El sistema métrico decimal. Las unidades de medida de longitud.

• Las unidades de medida de capacidad.Las unidades de medida de peso.


• Sumas y restas con expresiones complejas.Productos y cocientes en forma compleja.

• Magnitudes proporcionales.• La regla de tres.• El tanto por ciento o

porcentaje.• Cálculo del tanto por ciento

de una cantidad.

9

• Números del 70 al 79.• Sumas con llevadas.• Problemas: selecciono la

operación.• Monedas y billetes (50 cts.,

1 €, 2 €, 5 €, 10 € y 20 €).• Cálculo mental: sumar

decenas completas a números de una cifra.

• Números del 800 al 899.• Tablas del 5 y del 6.• Problemas: escribir el dato

que falta.• Figuras planas y

elementos: triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

• Cálculo mental: sumar decenas completas a números de dos cifras.

• Los meses y los días.• El día y las horas.• El minuto y el segundo.• Lectura del reloj.

• Rectas, semirrectas y segmentos.

• Clases de ángulos.• La medida de ángulos.• Ángulos y giros.

• Los años y los siglos.• Horas, minutos y

segundos. Expresiones complejas e incomplejas.

• Operaciones con cantidades de tiempo.

• Horas, minutos y segundos. Expresiones complejas e incomplejas.

• Operaciones con cantidades de tiempo.

• Medida de ángulos. Operaciones.

10

• Números del 80 al 89.• Sumas con llevadas y

restas sin llevar.• Números ordinales.• Problemas: selecciono la

operación.• Líneas rectas y curvas.

Líneas abiertas y cerradas.• Cálculo mental: sumar


• Números del 900 al 999.• Tablas del 7 y del 8.• Problemas: escribir la

pregunta.• Cuerpos geométricos:

esfera y cubo.• Cálculo mental: restar

decenas completas a números de dos cifras.

• Rectas perpendiculares y ángulos rectos.

• Los ángulos: clasificación (abertura y posición).

• La medida de ángulos.• La situación de los objetos.

• Los polígonos. Clasificación.

• Los triángulos.• Los cuadriláteros.• La circunferencia y el

círculo.

• Clasificación de los ángulos.

• Medida de ángulos.• La bisectriz de un ángulo.

La mediatriz de un segmento.

• Simetrías. Traslaciones.

• Área y perímetro de paralelogramos.

• Área y perímetro de triángulos.

• Área y perímetro de polígonos regulares.

• Longitud de la circunferencia. Área del círculo.

11

• Números del 90 al 99.• Problemas: aplico todos

los pasos.• Cuadrado, círculo,

rectángulo y triángulo.• Cálculo mental: restar


• Tablas del 9 y del 10.• Problemas: inventar un

problema a partir de un dibujo.

• Cuadros de doble entrada.• Cálculo mental: sumar 10 a

centenas completas.

• Los polígonos.• La circunferencia y el

círculo.• Figuras con eje de

simetría.

•Los poliedros. Elementos.• Los prismas y las

pirámides.• Los cuerpos redondos.

• Las unidades de superficie del sistema métrico decimal.

• Unidades agrarias.• Expresiones complejas e

incomplejas.• Operaciones con unidades

de superficie.

• Los poliedros.• Los cuerpos redondos.• Medida del volumen.• Unidades de volumen del

SMD.

- 11 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

12

• Problemas: aplico todos los pasos.

• Gráficos de barras.• Cálculo mental: sumar

decenas completas a números de dos cifras.

• Multiplicación en vertical.• Problemas: inventar un

problema a partir de las operaciones.

• Gráficos de barras.• Cálculo mental: restar 10 a

centenas completas.

• Clases de triángulos según su abertura.

• Clases de triángulos según su posición.

• Clases de cuadriláteros.• Clases de paralelogramos.

• Tablas de registro de datos.

• Gráficas de barras. Gráficas de líneas.

• Experiencias aleatorias.• Lo seguro, lo posible y lo

imposible.

• La orientación espacial.• Los mapas. Los planos.• Coordenadas de un punto.• La escala.

• Variables estadísticas. Gráficos.

• La moda, la media y la mediana.

• Experiencias aleatorias. Clase de sucesos.

• Probabilidad.

- 12 -

MATEMÁTICASCONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºPROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES MATEMÁTICAS

• Resolución de problemas de una operación con sumas y restas.

• Resolución de problemas siguiendo estos pasos: comprendo el enunciado, obtengo los datos, elijo los datos necesarios, selecciono la operación, aplico todos los pasos.

• Resolución de problemas con operaciones de sumas, restas y multiplicación.

• Resolución de problemas siguiendo estos pasos: comprendo el enunciado, hago un esquema, ordeno el enunciado, selecciono los datos, elijo la operación, elijo la pregunta, elijo la solución correcta, escribo el dato que falta, escribo la pregunta, invento un problema a partir de un dibujo, invento un problema a partir de las operaciones.

• Estrategias de resolución de problemas: sigo unos pasos, ordeno el enunciado, selecciono la pregunta, planteo las operaciones necesarias, selecciono los datos necesarios, planteo una pregunta intermedia, utilizo una tabla para organizar los datos, identifico el dato que falta, asocio cada enunciado con las operaciones, simplifico el problema, tanteo, ensayo, pruebo, observo regularidades.

• Estrategias de resolución de problemas. Sigo unos pasos. Ordeno el enunciado. Elijo las operaciones. Analizo las soluciones. Hago un dibujo o un esquema. Organizo los datos en una tabla. Escribo la pregunta y resuelvo. Planteo preguntas intermedias. Simplifico el problema, lo hago más fácil. Simplifico el problema. Resuelvo problemas en el espacio. Busco todas las soluciones.

• Estrategias de resolución de problemas: sigo unos pasos, voy paso a paso, ordeno el enunciado, utilizo la lógica, selecciono los datos necesarios, analizo las soluciones, hago preguntas intermedias, elijo las operaciones, confecciono un esquema, simplifico el problema, empiezo el problema por el final, utilizo tablas de doble entrada.

• Estrategias de resolución de problemas: sigo unos pasos, analizo las soluciones, hago un esquema, ordeno el enunciado, selecciono los datos, hago preguntas intermedias, identifico el dato que falta, elijo la pregunta y resuelvo, empiezo el problema por el final, tanteo, experimento, pruebo, busco una regla, una regularidad, busco todas las soluciones.

- 13 -


NÚMEROS• Números del 0 al 99.• La decena.• Número anterior y número

posterior• Comparación de números.• Signos >, < e =.• Valor de posición de las cifras

de un número.• Descomposición de números.• Números ordinales hasta el

10.°.• Suma de tres sumandos sin

llevar.• Suma de dos sumandos

llevando.• Restas sin llevar.• Cálculo mental.

• Número anterior y número posterior

• Comparación de números.• Signos >, < e =.• Valor de posición de las cifras

de un número.• Descomposición de números.• Números ordinales hasta el

20.°.• Número par e impar.• Sumas llevando.• Restas llevando.• Suma de tres sumandos

llevando.• Propiedad conmutativa de la

suma.• Propiedad asociativa de la

suma.• Prueba de la resta.• La multiplicación en vertical.• Tablas de multiplicar del 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.•El doble.

• El valor de las cifras de un número.

• Los números de cuatro y cinco cifras.

• Comparación y ordenación de números.

• Aproximación de números.• Los números romanos.• Los números ordinales.• La suma con llevadas.• La resta con llevadas.• Cálculo estimado de sumas y

restas.• El paréntesis.• La multiplicación y sus

términos.• Las tablas de multiplicar.• El doble y el triple.• Propiedades de la

multiplicación.• La multiplicación sin llevar y

llevando.• Multiplicación por la unidad

seguida de ceros.• Cálculo estimado de productos.• La división como reparto.• La división exacta e inexacta.• Dividimos decenas y unidades

• El valor de posición de las cifras de un número.

• Los números de hasta seis cifras.

• Aproximación y comparación de números.

• Representación de números en la recta numérica.

• La suma y la resta.• Propiedades conmutativa y

asociativa de la suma.• El paréntesis.• Propiedades de la

multiplicación: conmutativa, asociativa y distributiva.

• Multiplicación por dos cifras.• La división y sus términos.• División exacta y división

inexacta.• División con divisor de una

cifra.• Prueba de la división.• Las décimas y las centésimas.• Comparación de números

decimales.• Redondeo de números

decimales.• Suma y resta de números

decimales.• Medios, tercios, cuartos.• Las fracciones y términos.• Fracciones y números

decimales.• Comparación de fracciones.

• El sistema de numeración decimal.• Comparación y ordenación de

números.• Aproximación por redondeo.• Los millones.• La numeración romana.• Los números ordinales.• La suma y la resta.• Propiedades de la multiplicación:

conmutativa, asociativa y distributiva.

• Práctica de la multiplicación.• Operaciones combinadas.• División exacta y división inexacta.• División con divisores de dos y

tres cifras.• Propiedad fundamental de la

división exacta.• Ceros finales en el dividendo y en

el divisor.• Las décimas, las centésimas y las

milésimas.• Comparación de números

decimales.• Aproximación de números

decimales por redondeo.• Suma y resta de números

decimales.• Multiplicación de un decimal por

un natural.• División de naturales con cociente

decimal.• División de un decimal entre un

natural.• La fracción como reparto.• Fracción decimal y número decimal.• Comparación de fracciones.• Fracciones equivalentes.• Suma y resta de fracciones de

igual denominador.• Suma y resta de unidades y

fracciones.• La fracción de una cantidad.• Producto de una fracción por un

número.• La fracción como división.• Los números mixtos.• Operaciones con unidades de

medida en forma compleja.• Operaciones con cantidades de

tiempo.• Operaciones con unidades de

superficie.


• Relación entre la suma y la resta.

• Propiedades de la multiplicación. Práctica de la multiplicación.

• La división. Práctica de la división.• Potencias.• Cuadrados y cubos.• Potencias de base 10.• Descomposición polinómica.• Raíz cuadrada.• La calculadora.• Múltiplos y divisores. Múltiplos

de un número. Criterios de divisibilidad.

• Factores primos. Descomposición en factores primos.

• Números enteros. Representación, ordenación y comparación de números enteros. Suma de números enteros de igual y de distinto signo.

• Las décimas, las centésimas y las milésimas.

• Comparación y aproximación de números decimales. Suma, resta y multiplicación de números decimales. División de números decimales.

• Las fracciones y sus términos. La fracción de una cantidad. La fracción como cociente. Frac-ciones y números decimales. Fracciones equivalentes.

• Reducción de fracciones a común denominador.

• Suma y resta de fracciones. Suma y resta de unidades y fracciones. Multiplicación y división de fracciones.

• Magnitudes proporcionales.• La regla de tres.• El tanto por ciento o porcentaje.

Cálculo del tanto por ciento de una cantidad.

• Operaciones con ángulos.

- 14 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºMEDIDAS

• Palmo, paso, pie.• Pesa más-pesa menos.• Cabe más-cabe menos.• Los días de la semana.• Los meses del año.• El reloj de agujas: la hora en

punto y la media hora.• Monedas y billetes: 50 cts.,

1€, 2€, 5€, 10€ y 20€.

• Los días de la semana.• Los meses del año.• El reloj de agujas y el digital:

la hora en punto y la media hora, y cuarto y menos cuarto.

• Monedas y billetes: 50 cts., 1€, 2€, 5€, 10€ y 20€.

• El metro y el centímetro. El kilómetro.

• Kilo, medio kilo y cuarto de kilo.

• Litro, medio litro y cuarto de litro.

• Uso de monedas y billetes.• Euros y céntimos.• Escritura de euros y de

céntimos.• Operaciones con euros y

céntimos.• Medimos longitudes.• La unidad universal de

longitud.• El decímetro, el centímetro,

el milímetro y el kilómetro.• El litro, el medio litro y el

cuarto de litro.• El centilitro y el hectolitro.• El kilo, el medio kilo y el

cuarto de kilo.• El gramo y la tonelada.• La división del año: los

meses y los días.• El día y la hora.• El minuto y el segundo.• Lectura del reloj.

• Unidades de medida de longitud, capacidad y peso: múltiplos y submúltiplos.


• Suma y resta de unidades medida.

• La medida de ángulos.

• El sistema métrico decimal.• Las unidades de medida de

longitud, de capacidad y de peso.

• Los años y los siglos.• Horas, minutos y segundos.• Medida de ángulos.• Las unidades de superficie

del sistema métrico decimal.• Unidades agrarias.• Expresiones complejas e

incomplejas de unidades de medida de longitud, capacidad, peso, tiempo y superficie.

• Horas, minutos y segundos.• Expresiones complejas e

incomplejas.• Operaciones con cantidades

de tiempo.• Medida de ángulos.• Medida del volumen.• Unidades de volumen del

SMD.

GEOMETRÍA• Cerca-lejos.• Arriba-abajo.• Izquierda-derecha.• Delante-detrás.• Líneas rectas y curvas.• Líneas abiertas y cerradas.• Cuadrado, círculo,

rectángulo y triángulo.

• Arriba-abajo.• Izquierda-derecha.• Líneas rectas, curvas y

poligonales. Itinerarios.• Figuras planas y elementos:

triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

• Cuerpos geométricos: esfera y cubo.

• Rectas, semirrectas, segmentos y ángulos.

• Los ángulos.• Rectas perpendiculares y

ángulos rectos.• Clases de ángulos.• La situación de los objetos.• Los polígonos.• La circunferencia y el

círculo.• Figuras con eje de simetría.• Clases de triángulos según

sus lados.• Clases de triángulos según

sus ángulos.• Clases de cuadriláteros.• Clases de paralelogramos.

• Rectas, semirrectas y segmentos.

• Clases de ángulos.• Ángulos y giros.• Los polígonos.• Clasificación de polígonos.• Los triángulos.• Los cuadriláteros.• La circunferencia y el

círculo.• Los poliedros y sus

elementos.• Los prismas y las pirámides.• Los cuerpos redondos.

• Clasificación de los ángulos.• La bisectriz de un ángulo.• La mediatriz de un

segmento.• Simetrías.• Traslaciones.• La orientación espacial.• Los mapas y los planos.• Coordenadas de un punto.• La escala.

• Área y perímetro de paralelogramos.

• Área y perímetro de triángulos.

• Área y perímetro de polígonos regulares.

• Longitud de la circunferencia.

• Área del círculo.• Los poliedros.• Los cuerpos redondos.

- 15 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

• Gráficos de barras. • Cuadros de doble entrada.• Gráficos de barras.

• Tablas de registro de datos.• Gráficos de barras.• Gráficos de líneas.• Experiencias aleatorias.• Lo seguro, lo posible y lo

imposible.

• Variables estadísticas.• Gráficos.• La moda, la media y la

mediana.• Experiencias aleatorias.• Clase de sucesos.• Probabilidad.

- 16 -

CIENCIAS DE LA NATURALEZACONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1

• Partes del cuerpo.• Partes de la cara.• Los sentidos.• Las articulaciones.

• Cómo funciona el cuerpo.• Los huesos.• Los músculos.• Las articulaciones.• La respiración.

• Hay muchos seres vivos.• Cómo son los animales y

dónde viven.• La gran variedad de

animales.• Vertebrados e

invertebrados.• Aprovechamos los

animales.• Exponer un trabajo.

• Los seres vivos y las funciones vitales.

• La función de nutrición de las plantas.

• La función de relación de las plantas.

• La función de reproducción de las plantas.

• El agua y los seres vivos.• La importancia de la

fotosíntesis.

• Los seres vivos y su clasificación.

• Cómo es una planta.• La nutrición en las plantas.• La relación y la

reproducción en las plantas.

• La reproducción sexual de las plantas con semillas.

• Qué son los seres vivos.• La organización de las

células y los tipos de seres vivos.

• El reino de los moneras.• El reino de los protoctistas.• El reino de los hongos.• Estudio de algunos tejidos.

2

• El aseo.• El descanso.• El deporte.• Prevención de

enfermedades y accidentes.

• Tipos de alimentos según su origen.

• Aporte nutricional de cada grupo de alimentos.

• La dieta equilibrada.• La vida sana: nutrición,

aseo, ejercicio y descanso.

• Cómo son las plantas y dónde viven.

• Tipos de plantas.• Aprovechamos las plantas.• Cuidamos las plantas.

• Comunidades de seres vivos y ecosistemas.

• Cómo funcionan los ecosistemas.

• Los cambios en los ecosistemas.

• El ser humano en los ecosistemas.

• Los espacios naturales protegidos.

• Qué es un ecosistema.• Relaciones alimentarias.• Otras relaciones en el

ecosistema.• Los seres vivos están

adaptados.• Las personas y los

ecosistemas.

• Cómo son los animales.• Animales vertebrados: los

peces.• Animales vertebrados: los

anfibios.• Animales vertebrados: los

reptiles.• Animales vertebrados: las

aves.• Animales vertebrados: los

mamíferos.• Los animales invertebrados.• La extinción de especies.

3

• Identificación y diferencias entre seres vivos.

• Los animales mamíferos: características.

• Las aves.• Los peces.• Observación de animales.

• Los animales según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros.

• El hábitat de los animales y su forma de desplazarse. Respeto por su entorno.

• Mamíferos, aves y peces.• Los anfibios y los reptiles.• Los insectos.

• Qué tipo de seres vivos somos.

• Somos distintos de otros animales.

• Así funciona nuestro cuerpo (I) y (II).

• Cambiamos a lo largo de nuestra vida.

• Necesitamos alimentarnos.• La dieta. La dieta

mediterránea.• El aparato digestivo y la

digestión.• El aparato respiratorio y la

respiración.• El aparato circulatorio y la

circulación.• Los aparatos que realizan

la excreción.• Salud e higiene de la

función de nutrición.

• La función de relación.• La vista y el oído.• El olfato, el gusto y el tacto.• El sistema nervioso.• El esqueleto.• La musculatura.

• Nuestro aparato digestivo y su funcionamiento.

• La respiración y el aparato respiratorio.

• El aparato circulatorio y la sangre.

• La circulación de la sangre.• La excreción.• Transfusiones y trasplantes.

- 17 -

CIENCIAS DE LA NATURALEZACONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

4

• Partes de las plantas.• Tipos de plantas.• Plantas cultivadas y

silvestres.• Plantas comestibles.• Hábitos de respeto a los

seres vivos.

• Funciones de las plantas.• La observación de las

plantas.• Relaciones entre seres

humanos, plantas y animales.

•Los ecosistemas: el equilibrio ecológico. La importancia del agua.

• Los ecosistemas de Andalucía.

• Salud y enfermedad.• La alimentación y la dieta.• La higiene.• La actividad física y mental

y el descanso.• Las personas que cuidan

de nuestra salud.• Hábitos saludables.

• Sentimos cosas y reaccionamos.

• La visión y la audición.• El olfato, el gusto y el

tacto.• Nuestro aparato locomotor.•Accesibilidad.

• La salud y las enfermedades infecciosas y no infecciosas.

• Podemos prevenir las enfermedades.

• La medicina nos ayuda.•Los avances científicos y la

salud.

• La reproducción y el aparato reproductor masculino.

• El aparato reproductor femenino.

• La pubertad y la madurez sexual.

•Los procesos de la reproducción humana.

5

• Características de los materiales: textura, peso/masa, dureza…

• Utilidad de los materiales en la vida cotidiana.

• Utilidad de algunos avances, productos y materiales para el progreso.

• El reciclaje.• El ahorro energético y la

protección del medio ambiente.

• Los cambios en la materia.• La fuerza y su relación con

el movimiento.• El imán: polaridad,

magnetismo inducido, magnetismo remanente y campos magnéticos.

• El magnetismo terrestre: la brújula.

• Los cambios de estado del agua.

• La materia, sus propiedades y sus tipos.

• Los estados de la materia.• La materia puede cambiar.• Utilizamos la materia.• Energía por todas partes.• De dónde obtenemos la

energía.

• Los materiales y sus propiedades.

• Los materiales y sus usos.• Los materiales y las

fuerzas.• Los materiales, la energía

y el calor.• Los materiales y la luz.• Los fenómenos luminosos.• Estudio de un material. El

agua.• El ahorro de materia y

energía en el aula.

• La materia: propiedades y tipos.

• Cómo aprovechamos los materiales.

• La energía, sus formas y sus transformaciones.

• La luz.• La electricidad.• Energía y desarrollo

sostenible.

• La materia. Propiedades y tipos.

• La energía, sus formas y sus fuentes.

• Cambios físicos y cambios químicos.

• Cambios químicos en la materia.

• El calor y sus efectos.• La luz y sus efectos.• El sonido y sus efectos.• La contaminación acústica y

lumínica.• Realización de

experimentos.

6

• Máquinas y aparatos.• Descripción de profesiones

según las herramientas y máquinas que usan.

• El ordenador e Internet.• El desarrollo tecnológico:

mejoras que aporta a nuestra vida.

• Máquinas simples.• Montaje y desmontaje de

máquinas simples.• Las tijeras, la balanza, la

bicicleta.• Uso de herramientas y

máquinas en el hogar. Seguridad personal.

• Qué es una máquina y cómo funciona.

• Las máquinas simples y las compuestas.

• Las máquinas antiguas.• Las máquinas actuales.

• Nuestra tecnología y las máquinas.

• Los operadores mecánicos básicos.

• Mecanismos y máquinas compuestas.

• Las máquinas, la energía y sus consecuencias.

• Inventores e inventoras.

• Los cambios y la energía.• Los cambios físicos y el

calor.• Los cambios de estado.• Los cambios físicos y las

fuerzas.• Las máquinas y la energía.• Los avances de la ciencia y

la tecnología.

• La electricidad y la corriente eléctrica.

• Efectos de la electricidad. Conductores y aislantes.

• Los circuitos eléctricos.• El magnetismo.• El electromagnetismo.• Aplicaciones de la

electricidad y el magnetismo.

- 18 -

CIENCIAS DE LA NATURALEZACONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºINICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

• Recopilar información de diferentes fuentes. Las normas de un deporte de equipo: el baloncesto. La utilidad de las plantas a través de un álbum de botánica. El reciclaje mediante una noticia en Internet.

• Realizar trabajos. Construir un macetero con material reciclado.

• Realizar proyectos: diseñar una camiseta con un lema para fomentar el deporte y la salud. Imaginar la creación de un vivero de plantas. Diseñar un contenedor de pilas para la clase.

• Recopilar información de diferentes fuentes. La dieta equilibrada. El menú saludable. Los ecosistemas de mi comunidad.

• Realizar trabajos. Trabajos sobre los seres vivos. Montaje y desmontaje de objetos simples.

• Realizar experimentos. Estudiar el ritmo respiratorio. Investigaciones con los cambios en la materia. Experimentos con el magnetismo.

• Recopilar información de diferentes fuentes. El cuaderno de campo. Las plantas de mi comunidad. La utilidad de las plantas. Las etiquetas de los alimentos.

• Exponer un trabajo. La vaca.

• Realizar experimentos. Estudiamos nuestro cuerpo. El latido cardiaco, el ritmo respiratorio y la dilatación de la pupila. Investigaciones con el calor, la luz y las fuerzas y sus efectos en los materiales.

• Realizar proyectos: construir una balanza.

• Recopilar información de diferentes fuentes. Los espacios naturales protegidos. Conozco inventos e inventores.

• Realizamos experimentos sobre las funciones vitales de las plantas. Estudio de un material.

• Realizar proyectos: Realización de un informe sobre un ecosistema del entorno. Hacer el mundo accesible. Construir una catapulta. Ahorro de energía y materiales en el aula. Cálculo de la basura que producimos.

• Recopilar información de diferentes fuentes. La importancia de la fotosíntesis. Estudio de un ecosistema del entorno. Prevención de accidentes. Primeros auxilios.

• Realizamos experimentos. Estudiamos tiempos de reacción. Flotabilidad. Separación de mezclas. Observamos dilataciones.

• Realizar proyectos: Ecosistemas humanizados. Creamos entornos accesibles. Presentamos un proyecto.

• Recopilar información de diferentes fuentes. Los virus. Animales en peligro de extinción. Transfusiones. Contaminación por calor, luz y sonido. Electricidad y seguridad.

• Realizamos experimentos. Observamos las esporas de un champiñón. Estudiamos tejidos. Construimos un modelo de pulmón. Observamos sangre. Experimentamos con la luz y el sonido.

• Realizamos proyectos: Elabora un artículo en defensa de los animales. Descubre qué sientes ante los cambios en tu cuerpo. Construir un circuito eléctrico con electroimán.

SER HUMANO Y SALUD• Partes del cuerpo y partes

de la cara. Los sentidos. Las articulaciones.

• El aseo, el descanso, el deporte.

• Hábitos saludables y prevención de enfermedades y accidentes.

• Partes del cuerpo y su funcionamiento. Los huesos, los músculos.

• El aparato respiratorio.• La salud: el aporte

nutricional de los alimentos, la alimentación variada, la dieta sana.

• La salud: aseo, ejercicio físico y descanso.

• Características externas del ser humano.

• Principales aparatos y sistemas del cuerpo humano y su funcionamiento.

• Salud, dieta e higiene.• Hábitos saludables para la

prevención de enfermedades.

• La actividad física y mental y el descanso. Autonomía, empatía y resolución pacífica de conflictos.

• El cuidado de nuestra salud. La actitud responsable.

• La alimentación y la dieta.• Los aparatos para realizar la

función de nutrición.• Los aparatos para realizar la

función de relación.• Salud e higiene. Hábitos

saludables.• Accesibilidad.

• La función de relación en el ser humano.

• Los sentidos, el esqueleto y la musculatura.

• Las enfermedades.• Prevención y tratamiento.

Avances en medicina.

• Los aparatos para realizar la función de nutrición: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

• La función de reproducción humana.

- 19 -

CIENCIAS DE LA NATURALEZACONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºSERES VIVOS

• Características generales de los seres vivos.

• Los animales. Características de los mamíferos, las aves y los peces.

• Observación de animales.• Normas de cuidado y respeto

por los animales.• Las plantas. Características y

tipos de plantas. Plantas silvestres y cultivadas. Plantas comestibles.

• Hábitos de cuidado y respeto por las plantas.


• Clasificación de animales: vertebrados-invertebrados.

• Los animales según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros.

• Las plantas. Características generales, funciones vitales.

• Relaciones entre seres vivos: ser humano, animales y plantas.

• Los ecosistemas.• Respeto y cuidado hacia los

seres vivos de nuestro entorno.


• Los animales. Características generales, funciones vitales y clasificación.

• Las plantas. Características generales, funciones vitales y clasificación.

• El estudio de los seres vivos. Observación y realización de un cuaderno de campo.

• La importancia de los animales y las plantas para el ser humano. Ganadería y agricultura.

• Respeto y cuidado hacia los seres vivos de nuestro entorno.

• Las funciones vitales en las plantas.

• La importancia del agua para los seres vivos.

• Las comunidades de seres vivos y los ecosistemas. El equilibrio ecológico.

• El ser humano en los ecosistemas.

• Los seres vivos y su clasificación.

• Las plantas. Características y funciones vitales.

• Los ecosistemas y sus características. Relaciones en los ecosistemas.

• Adaptaciones.• Las personas y los

ecosistemas.

• Características de los seres vivos. Estructura y organización.

• Moneras, protoctistas y hongos.

• Los animales. Características y clasificación.

MATERIA Y ENERGÍA• Características de los

materiales. Propiedades.• Utilidad de los diferentes

materiales.• El reciclaje.• El ahorro de energía.

• La materia. Los cambios en la materia.

• La fuerza. El movimiento.• El magnetismo.• Uso responsable, eficaz y

seguro de la materia y la energía.

• Concepto de materia. Masa y volumen y su medida. Propiedades y estados de la materia.

• Utilizamos la materia. Materiales naturales y artificiales.

• La energía y los cambios en la materia.

• Uso responsable, eficaz y seguro de la materia y la energía.

• Las mezclas y su separación.• Los materiales, sus

propiedades y sus usos.• Las formas de energía. Calor,

luz, sonido, energía mecánica, electricidad.

• Las transformaciones de la energía.

• Los efectos del calor, las fuerzas y la luz sobre los materiales.

• La materia y sus propiedades. Masa, volumen y densidad.

• Los materiales.• La energía, sus formas y sus

transformaciones.• La luz y la electricidad.• Fuentes de energía.• Energía y desarrollo

sostenible.• La energía y los cambios en

la materia: el calor, las fuerzas y los cambios físicos.

• La materia. Sustancias y mezclas.

• Cambios físicos y cambios químicos.

• El calor, el sonido y la luz.• La electricidad y la corriente

eléctrica. Circuitos eléctricos.• Efectos de la electricidad.• El magnetismo y el

electromagnetismo.

TECNOLOGÍAS, OBJETOS Y MÁQUINAS• Las herramientas y las

máquinas.• Las máquinas y las

profesiones.• Las máquinas actuales.• Las nuevas tecnologías.

• Las máquinas simples.• Montaje y desmontaje de

objetos simples.• Uso de herramientas y

máquinas en el hogar. Seguridad personal.

• El ordenador e Internet.

• Las máquinas y su funcionamiento.

• Las máquinas en la vida cotidiana.

• Máquinas importantes en la historia.

• Búsqueda de información en Internet.

• Las máquinas.• Operadores mecánicos

básicos.• Mecanismos.• Consecuencias del uso de las

máquinas y la energía.• Análisis de una máquina.

• La energía y las máquinas.• Los avances de la ciencia y la

tecnología.

• Aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.

- 20 -

CIENCIAS SOCIALESCONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1

• La familia.• La convivencia en la

familia.• El colegio.• Las personas que

trabajan en el colegio.• La convivencia en el

colegio.

• Qué es un municipio.• La organización del

municipio.• El medio rural y el medio

urbano en Andalucía.• La cultura popular

andaluza.• La convivencia en las

calles.

• Los paisajes.• Los paisajes de interior:

montaña y llanura.• El paisaje del interior de

la Península (I).• El paisaje del interior de

la Península (II).

• Las rocas.• Los minerales.• Usos y utilidades de los

materiales terrestres.

• El universo.• El sistema solar.• Los movimientos de la

Tierra.• La Tierra y su satélite, la

Luna.• La atmósfera terrestre.• La representación de la

Tierra.

• El relieve del interior peninsular (I): la Meseta y las cordilleras que la bordean.

• El relieve del interior peninsular (II): las cordilleras exteriores y las depresiones.

• El relieve de costa: las costas atlánticas y las mediterráneas.

• El relieve de las islas.• El relieve de Andalucía.

2

• Los pueblos y las ciudades.

• El ayuntamiento.• Los servicios públicos.• Educación vial.

• Los medios de comunicación.

• La publicidad.• El consumo responsable.• Educación vial.

• Los paisajes de costa.• El relieve de las costas

españolas.• El relieve de los

archipiélagos.• El relieve de Andalucía.

• La atmósfera de la Tierra.• El tiempo atmosférico y los

elementos del clima. Instrumentos meteorológicos.

• Los factores climáticos.• Los mapas

meteorológicos.• El climograma: elaboración

e interpretación.

• El tiempo atmosférico y el clima.

• Las grandes zonas climáticas de la Tierra.

• Representamos el tiempo atmosférico.

• El clima de España.• El clima de Andalucía.

• Los ríos. Características generales.

• Los ríos de la vertiente cantábrica.

• Los ríos de la vertiente atlántica.

• Los ríos de la vertiente mediterránea.

• La hidrografía de las islas.

• La hidrografía de Andalucía.

3

• Trabajos en el campo.• Trabajos en el mar.• Trabajos en los talleres.• Trabajos en las fábricas.• Trabajos que nos

ayudan.

• Las materias primas y los productos elaborados.

• Productos de origen animal.

• Productos de origen vegetal.

• Productos de origen mineral.

• Proceso de elaboración de un producto: aceite, queso o pan.

• La hidrosfera terrestre.• El incesante viaje del

agua. El ciclo del agua.• ¿Qué es un río?• Los ríos españoles (I).• Los ríos españoles (II).• Los ríos de Andalucía.

• ¿Qué es la población? Censo y padrón.

• La población cambia: natalidad, mortalidad, emigración, inmigración.

• Grupos de población. Edades, sexo y trabajo.

• El estudio de la población.• La población en España.• La población en Europa.• La población de Andalucía.

• El relieve de Europa.• La hidrografía de Europa.• El clima de Europa.

- 21 -

CIENCIAS SOCIALESCONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

4

• El aire.• El agua. Lugares donde

aparece.• Estados del agua.• Usos del agua.

Consumo responsable.• El tiempo atmosférico.

• El ciclo del agua.• La contaminación del

agua.• El tiempo: instrumentos

meteorológicos (termómetro y veleta).

• El clima en Andalucía.• La contaminación y la

sequía.

• Los municipios y las provincias.

• Las comunidades autónomas.

• La comunidad autónoma de Andalucía.

• La historia.• Las fuentes históricas.• Las edades de la historia.

• La organización territorial de España.

• El gobierno de España.• Los gobiernos municipal y

autonómico.• La organización de

Andalucía.• La Unión Europea.

• El sector primario.• El sector secundario.• El sector terciario (I).• El sector terciario (II).• Los sectores de producción

en Europa.• Los sectores de producción

en Andalucía.

5

• Elementos de un paisaje natural.

• Los paisajes de montaña.

• Los paisajes de costa.• Los paisajes de

Andalucía.• Las rocas.

• Nociones básicas de orientación: arriba- abajo, dentro-fuera, interior-exterior.

• Los puntos cardinales.• Los mapas.• Formas de

representación de la Tierra.

• El plano.

• Los trabajos en el campo.• Los trabajos en el mar y en

el interior de la tierra.• Productos naturales y

productos elaborados.• Los trabajos artesanales y

los industriales.• El transporte, el comercio y

el turismo.• Un proceso industrial.• Los trabajos en Andalucía.

• La prehistoria y sus etapas.

• La prehistoria en la península ibérica: el Paleolítico.

• La prehistoria en la península ibérica: el Neolítico y la Edad de los Metales.

• Andalucía en la prehistoria.

• Las invasiones germánicas y el reino visigodo.

• Al-Ándalus.• Los reinos cristianos.• El Camino de Santiago.• Cristianismo, islam y

judaísmo.• La Edad Media en

Andalucía.

• La guerra de la Independencia. Las Cortes de Cádiz. Los reinados de Fernando VII e Isabel II.

• La Primera República. El reinado de Alfonso XII. La regencia de María Cristina.

• Transformaciones sociales y económicas del siglo XIX.

• El arte y la cultura en el siglo XIX.

• Andalucía en el siglo XIX.

6

• Cambios en el tiempo. Noción de antes-ahora.

• El calendario.• Nociones de duración,

sucesión y simultaneidad.

• El pasado familiar.

• Los monumentos históricos.

• Cuidado y conservación de los restos del pasado.

• Personajes del pasado.• Personajes históricos de

Andalucía.

• La historia.• Las fuentes históricas.• Las edades de la historia.• La historia de una

localidad.• La historia de Andalucía.

• Los pueblos prerromanos: iberos y celtas.

• Los pueblos colonizadores del Mediterráneo: fenicios, griegos y cartagineses. Tartesos.

• Los romanos en la península ibérica.

• Andalucía en la Edad Antigua.

• Los Reyes Católicos.• El auge de la monarquía:

Carlos I y Felipe II.• La decadencia del imperio:

de Felipe III a Carlos II.• El Siglo de Oro.• El siglo xviii: los Borbones.• La Edad Moderna en

Andalucía.

• El reinado de Alfonso XIII y la dictadura de Primo de Rivera. La Segunda República.

• La Guerra Civil y la dictadura de Franco.

• La Transición, la Constitución de 1978. Organización política actual.

• España en la Unión Europea.

• Arte y cultura en los siglos XX y XXI.

• Andalucía en los siglos XX y XXI.

- 22 -

CIENCIAS SOCIALESCONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºCONTENIDOS COMUNES

• Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

• Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

• Técnicas de estudio. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

• Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales.

• Uso y utilización correcto de diversos materiales con los que se trabaja.

• Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.

• Sensibilidad, sentido crítico en el análisis y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.




• Técnicas de estudio. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.


• Uso y utilización correcto de diversos materiales con los que se trabaja.

• Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


• Iniciación al conocimiento científico y su aplicación a las ciencias sociales.





• Técnicas de estudio.• Utilización y lectura de

diferentes lenguajes textuales y gráficos.

• Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

• Uso y utilización correcta de diversos materiales.




• Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.


• Técnicas de estudio.• Uso y utilización correcta de

diversos materiales.• Planificación y gestión de

proyectos con el fin de alcanzar objetivos. Iniciativa emprendedora.

• Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia.





• Técnicas de estudio.• Utilización y lectura de

diferentes lenguajes textuales y gráficos.


• Uso y utilización correcta de diversos materiales.






• Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

• Técnicas de estudio.• Uso y utilización correcta de

diversos materiales.• Estrategias para desarrollar

la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia.


- 23 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºMUNDO EN QUE VIVIMOS

• Los elementos del paisaje: naturales y humanizados.

• Los paisajes de montaña.• Los paisajes de costa.• Los paisajes de Andalucía.• La hidrosfera terrestre.• Los estados del agua.• Agua potable y no potable.• Consumo responsable del

agua.• El aire.• El tiempo atmosférico.• Las rocas.

• Los problemas medioambientales.

• La contaminación y la sequía.

• El ciclo del agua.• La contaminación del agua.• El tiempo atmosférico.• Los instrumentos

meteorológicos de medición.

• Los factores climáticos.• El clima de Andalucía.• La orientación espacial.

Nociones básicas de orientación.

• Los puntos cardinales.• El plano.• Los mapas.• El planisferio.

• ¿Qué es un paisaje?• Los paisajes de interior:

montaña y llanura.• El paisaje del interior de la

Península (I).• El paisaje del interior de la

Península (II).• Los paisajes de costa.• El relieve de las costas

españolas.• El relieve de los

archipiélagos.• El relieve de Andalucía.• La hidrosfera terrestre.• El ciclo del agua.• ¿Qué es un río?• Los ríos españoles.• Los ríos de Andalucía.

• La litosfera.• Las rocas.• Los minerales.• Usos y utilidades de los

materiales terrestres.• La atmósfera de la Tierra.• El tiempo atmosférico y los

elementos del clima. Instrumentos meteorológicos.

• Los factores climáticos.• Los mapas meteorológicos.• El climograma: elaboración

e interpretación.

• El universo.• El sistema solar.• Los movimientos de la

Tierra.• La Tierra y su satélite, la

Luna.• La atmósfera terrestre.• La representación de la

Tierra.• El tiempo atmosférico y el

clima.• Las grandes zonas

climáticas de la Tierra.• Representamos el tiempo

atmosférico.• El clima de España.• El clima de Andalucía.

• El relieve del interior peninsular (I): la Meseta y las cordilleras que la bordean.

• El relieve del interior peninsular (II): las cordilleras exteriores y las depresiones.

• El relieve de costa: las costas atlánticas y las mediterráneas.

• El relieve de las islas.• El relieve de Andalucía.• Los ríos. Características

generales.• Los ríos de la vertiente

cantábrica.• Los ríos de la vertiente

atlántica.• Los ríos de la vertiente

mediterránea.• La hidrografía de las islas.• La hidrografía de Andalucía.• El relieve de Europa.• La hidrografía de Europa.• El clima de Europa.

VIVIR EN SOCIEDAD• La familia.• El colegio.• La localidad.• Los servicios municipales.• Educación vial.• Los trabajos en el campo.• Los trabajos en el mar.• Los trabajos en talleres y

fábricas.• Los trabajos en servicios.

• El municipio.• La convivencia en el

municipio.• El medio rural y urbano en

Andalucía.• La cultura popular andaluza.• Los medios de

comunicación y la publicidad. Consumo responsable.

• Las materias primas y los productos elaborados.

• Proceso de elaboración de un producto.

• Los municipios y las provincias.

• Las comunidades autónomas.• La comunidad autónoma de

Andalucía.• Los trabajos en el campo.• Los trabajos en el mar y en el

interior de la tierra.• Productos naturales y

productos elaborados.• Los trabajos artesanales y los

industriales.• El transporte, el comercio y el

turismo.• Un proceso industrial.• Los trabajos en Andalucía.

• ¿Qué es la población? Censo y padrón.

• La población cambia: natalidad, mortalidad, emigración, inmigración.

• Grupos de población. Edades, sexo y trabajo.

• El estudio de la población.• La población en España.• La población en Europa.• La población de Andalucía.• La organización territorial de

España.• El gobierno de España.• Los gobiernos municipal y

autonómico.• La organización de

Andalucía.• La Unión Europea.

• El sector primario.• El sector secundario.• El sector terciario (I).• El sector terciario (II).• Los sectores de producción

en Europa.• Los sectores de producción

en Andalucía.

- 24 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºHUELLAS DEL TIEMPO

• El paso del tiempo. El calendario.

• Noción de paso del tiempo: antes-ahora-después.

• El pasado en la familia.• El pasado, el presente, el

futuro.

• Los monumentos históricos.• Cuidado y conservación de

los restos del pasado.• Personajes históricos de la

humanidad.• Personajes históricos de

Andalucía.

• ¿Qué es la historia?• Las fuentes históricas.• Las edades de la

historia.• La historia de una

localidad.• La historia de Andalucía.

• ¿Qué es la historia?• Las fuentes históricas.• Las edades de la historia.• La prehistoria y sus etapas.• La prehistoria en la

península ibérica: el Paleolítico.

• La prehistoria en la península ibérica: el Neolítico y la Edad de los Metales.

• Andalucía en la prehistoria.• Los pueblos prerromanos:

iberos y celtas.• Los pueblos colonizadores

del Mediterráneo: fenicios, griegos y cartagineses. Tartesos.

• Los romanos en la península ibérica.

• Andalucía en la Edad Antigua.

• La Edad Media.• Las invasiones germánicas

y el reino visigodo.• Al-Ándalus.• Los reinos cristianos.• El Camino de Santiago.• Cristianismo, islam y

judaísmo.• La Edad Media en

Andalucía.• La Edad Moderna.• Los Reyes Católicos.• El auge de la monarquía:

Carlos I y Felipe II.• La decadencia del imperio:

de Felipe III a Carlos II.• El Siglo de Oro.• El siglo XVIII: los Borbones.• La Edad Moderna en

Andalucía.

• La Edad Contemporánea: el siglo XIX.

• La guerra de la Independencia. Las Cortes de Cádiz. Los reinados de Fernando VII e Isabel II.

• La Primera República. El reinado de Alfonso XII. La regencia de María Cristina.

• Transformaciones sociales y económicas del siglo XIX.

• El arte y la cultura en el siglo XIX.

• Andalucía en el siglo XIX.• La Edad Contemporánea:

los siglos XX y XXI.• El reinado de Alfonso XIII

y la dictadura de Primo de Rivera. La Segunda República.

• La Guerra Civil y la dictadura de Franco.

• La Transición, la Constitución de 1978. Organización política actual.

• España en la Unión Europea.

• Arte y cultura en los siglos XX y XXI.

• Andalucía en los siglos XX y XXI.

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MÉTODO GLOBALIZADO 1.º 2.º

1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestre 1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestreLENGUA

COMUNICACIÓN ORAL (ESCUCHAR Y HABLAR) Y ESCRITA (LEER Y ESCRIBIR)

• Lectoescritura: l, m, y (sonido vocálico), s, p, t, n, d, c (ca, co, cu), q (que, qui), h, ch, f, g (ga, go, gu), gue, gui, r (fuerte), rr, j, ge, gi, r (suave), z (za, zo, zu), ce, ci, b, ñ, ll, v, y, x, k, w.

• Tipologías textuales: lista de la compra, nota, receta, noticia, carta, adivinanza…

• Audición de las lecturas de unidad.

• Lecturas compartidas.• Diálogos en grupos o

parejas.

• Lectoescritura: ll, v, y, x, k, w, br, bl, pr, pl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl.

• Tipologías textuales: página web, noticia, cómic, diario, ficha, horario, instrucciones

• Descripción oral de personas y animales.

• Narración paso a paso a partir de una escena.

• Realidad plurilingüe de España.

• Audición de las lecturas de unidad.

• Lecturas compartidas.• Diálogos en grupos o

parejas.

• Tipologías textuales: instrucciones, invitación, cartel publicitario, carné, postal, cómic, folleto.

• Palabras con g, gu, gü. La diéresis.

• Palabras con ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci.

• La coma.• Poesía. Juegos con

rimas. Inicio a la escritura de poemas.• Diálogo.• Descripción de lugares y objeto. • Narración de una secuencia.

• Audición de las lecturas de unidad. Lecturas compartidas. • Diálogos en grupos o parejas.

• Tipologías textuales: cuento, carné, nota, menú del día, lista de la compra, felicitación, agenda, plano.

• Narración secuenciada. Presentación. • Juegos con palabras y con oraciones. Expresión de opiniones. • La mayúscula y el punto. La interrogación y la exclamación. • Ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.

• Audición de lecturasde unidad. Lecturas compartidas. Diálogos en grupos o parejas. • Peculariedades lingüísticas del español en Andalucía.

• Tipologías textuales: ficha, noticia, cómic, instrucciones.

• Descripción de personas, animales y objetos.

• Narración de cuentos y noticias.

• Palabras con j, ge, gi, bl, br.• R fuerte, r suave y r doble.• El guión.• Palabras terminadas en -illo

o en -illa.• Audición de las lecturas de

unidad.• Lecturas compartidas.• Diálogos en grupos o

parejas.

• Tipologías textuales: diálogo, cuento, correo electrónico, cartel publicitario, chiste, poesía, cartel de una fiesta, cuestionario, entrevista, exposición.

• Dramatización de un diálogo y de un anuncio.

• Exposición oral. Entrevista. • Lectura y recitado de poesía. Iniciación a la escritura de poemas.

• Palabras con mp y mb y terminadas en -d o en -z.

• La coma. Por qué y porque. • La realidad plurilingüe de España. • Audición de las lecturas de unidad. Lecturas compartidas. Diálogos en grupos o parejas.

EDUCACIÓN LITERARIA

• Lecturas de las unidades: cuentos, cómics, diálogos y poesías.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones...

• Lecturas de las unidades: cuentos y poesías.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones…

• Lecturas de las unidades: cuentos, poesía y teatro.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, rethílas, canciones…

• Lecturas de las unidades: cuentos, diálogos y poesías.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones...

• Lecturas de las unidades: poesías, leyendas, fábulas y cuentos.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones, leyendas, fábulas…

• Lecturas de las unidades: cuentos, poesías y teatro.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones, cuentos…

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MÉTODO GLOBALIZADO

1.º 2.º1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestre 1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestre

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

• Ortografía:• Copias y dictados.• Gramática:• Palabras y oraciones con

las letras trabajadas.

• Vocabulario:• Significados iguales o

parecidos.• Significados opuestos.• Palabras que indican

menor tamaño.• Palabras que indican

mayor tamaño.• Palabras derivadas.• Ortografía:

• La mayúscula.• Dictados.• Gramática:• Las letras forman

palabras.La sílaba. • El nombre. • El

adjetivo.

• Vocabulario:• El abecedario. • Iniciación al

orden alfabético.• Palabras compuestas. •

Familias de palabras.• La comparación.• Ortografía:• Palabras con g, gu, gü. La

diéresis.• Palabras con ca, co, cu,

que, qui, za, zo, zu, ce, ci.• La coma. • La interrogación

y la admiración.• Dictados.• Gramática:• El, la, los, las; un, una,

unos, unas.• El género y el número. • El

verbo: el tiempo verbal.• La oración. • Concordancia.

Vocabulario:El abecedario. Inicio al orden

alfabético.Sinónimos y antónimos.

Diminutivos y aumentativos.Ortografía:La mayúscula y el punto.La interrogación y la

exclamación.Ca, co, cu, que, qui, za, zo,

zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.

Dictados.Gramática:Las letras forman palabras. •

La palabra y la sílaba. La oración. • El nombre: común y propio; individual y colectivo.

• Vocabulario:• Onomatopeyas.• Palabras derivadas. •

Palabras compuestas.• Antónimos con des- y con

in-.• Familias de palabras.• Ortografía:• R fuerte, r suave y r doble.• Palabras con j, ge, gi. •

Palabras con bl, br.• El guion. • Palabras

terminadas en -illo o en -illa.• Dictados.• Gramática:• El adjetivo calificativo. •

Artículos. • Demostrativos.• El género. El número.

• Vocabulario:• La comparación.• El campo semántico.

Palabras polisémicas.• Frases hechas. • El

diccionario. El orden alfabético.

• Ortografía:• La coma. • Por qué y

porque.• Palabras con mp y mb y

terminadas en -d o en -z.• El corrector ortográfico en

un texto escrito en ordenador.

• Dictados.• Gramática:• El verbo; el tiempo verbal. •

El pronombre personal.• La oración; el sujeto y el

predicado.• Tipos de oraciones:

enunciativas, interrogativas y exclamativas.

MATEMÁTICASPROCESOS, MÉTODOS Y ACTIVIDADES MATEMÁTICAS

• Taller de problemas. Resolución de problemas paso a paso: comprender el enunciado; obtener los datos.

• Taller de problemas. Resolución de problemas paso a paso: obtener los datos; elegir los datos; seleccionar la operación; aplicar todos los pasos.

• Taller de problemas. Resolución de problemas paso a paso: aplicar todos los pasos; comprobar el resultado; inventar un problema.

• Taller de problemas. Estrategias para obtener los datos: marcar los datos necesarios, tachar los innecesarios, completar los datos que faltan, hacer un dibujo o esquema.

• Taller de problemas. Estrategias para averiguar la operación y escribir la solución: marcar la operación adecuada, ordenar el problema correctamente, señalar la pregunta, completar una tabla.

• Taller de problemas. Escribir el enunciado de un problema. Aplicar las estrategias aprendidas.

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MÉTODO GLOBALIZADO


NÚMEROS

• Numeración:• Números del 0 al 29.• Cálculo:• Sumas y restas en

horizontal y en vertical.• Cálculo mental: sumar y

restar 0, 1, 2, 3 y 4.

• Numeración:• Números del 30 al 79.• Números ordinales del 1.° al

10.°.• Número anterior y número

posterior con ayuda de la recta numérica.

• Comparación de números.• Números pares e impares.• Cálculo:• Sumas de tres sumandos

de una cifra.• Sumas con ayuda de la

recta numérica.• Sumas y restas de números

de dos cifras.• Sumas de tres sumandos

de números de dos cifras.• Cálculo mental: sumar y

restar 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

• Numeración:• Números del 80 al 99.• Signos <, >, =.• Cálculo:• Sumas con llevadas.• Sumas de igual resultado.• Inicio a la multiplicación y a

las tablas de multiplicar (del 2 y el 3), como suma de sumandos.

• Inicio al reparto.

• Numeración:• Números hasta el 499.• Unidades, decenas y

centenas.• Ordinales del 1.° al 10.°• Valor posicional hasta tres

cifras.• Lectura y escritura,

composición y descomposición y redondeo de números.

• Números pares e impares.• Cálculo:• Sumas de 2 y 3 cifras

llevando.• Restas de 2 cifras llevando

y de 3 cifras sin llevar.• Términos de la suma y de la

resta.• Propiedades conmutativa y

asociativa de la suma.• Cálculo mental: sumar y

restar 2, 3 y 5.

• Numeración:• Números hasta el 999.• Ordinales del 10.° al 20.°.• Número anterior y número

posterior..• Comparación de números.• Cálculo:• Sumas de tres sumandos

llevando a la centena.• Restas de 3 cifras llevando.• Prueba de la resta.• Tablas de multiplicar del 1 al

5.• El doble y el triple.• Cálculo mental: sumar y

restar 10 a números de 2 y 3 cifras.

• Numeración:• Números hasta el 999.• Lectura y escritura,

composición y descomposición y redondeo de números.

• Signos <, >, =.• Cálculo:• Tablas de multiplicar del 6 al

10.• Multiplicación por una cifra.• Términos de la

multiplicacón.• Inicio a la división.• Uso de la calculadora.• Cálculo mental: sumar y

restar decenas completas.• Sumar y restar 100 a

números de 3 cifras.

MEDIDAS

• Alguno-ninguno.• Muchos-pocos-ninguno.

• Grande-mediano-pequeño.• Largo-corto. Ancho-

estrecho.• Palmo-paso-pie. • Pesa

más-pesa menos.

• Cabe más-cabe menos.• Los días de la semana. •

Los meses del año.• El reloj analógico y el

digital: la hora en punto y la hora y media.

• Céntimos, monedas y billetes de euro.

• El metro y el centímetro.

• Izquierda-derecha.• Croquis e itinerarios.

• Tipos de líneas: rectas, curvas y poligonales.

• Los polígonos: triángulo, cuadrilátero, pentágono y hexágono, y sus elementos: lados, vértices y ángulos.

• Círculo y circunferencia.• Cuerpos geométricos:

prisma, cilindro, cono, pirámide, cubo, esfera. Inicio a la simetría.

GEOMETRÍA

• Itinerarios.• Cerca-lejos. • Dentro-fuera.• Izquierda-derecha. •

Delante-detrás.

• Itinerario en cuadrícula. • Líneas rectas y curvas: abiertas y cerradas.

• Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

• El reloj digital y el analógico: la hora en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.

• Medida del tiempo: hora, minuto, día, mes, año.

• El metro, el centímetro y el kilómetro.

• Monedas y billetes de euro.• El kilo, medio kilo y cuarto

de kilo.• El litro, medio litro y cuarto

de litro.

• El calendario: día, mes y año.

• Repaso: reloj, kilo, metro, centímetro, kilómetro, litro.

- 28 -

MÉTODO GLOBALIZADO


ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD• Cuadro de doble entrada. • Cuadro de doble entrada. • Cuadro de doble entrada. •

Gráficos de barras.• Cuadros de doble entrada. • Gráficos de barras. •

Pictogramas. • Azar y probabilidad.

CC. DE LA NATURALEZAINICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

• ¿Qué sabes de los perros?• ¿Qué sabes de los osos?• Experimento: cómo nace

una planta.• Investigación sobre las

plantas: hojas y flores.

• Investigación: cambios en la materia orgánica.

• Experimento: teléfono casero.

• Proyecto: Guardianes de la naturaleza.


• Curiosidades animales.• El camuflaje.• Experimento con plantas.


• Trabajos de investigación en equipo: clasificación de materiales; máquinas en la vida cotidiana.

• Investigación: la fuerza de un imán; las piezas de una bicicleta.

SER HUMANO Y SALUD• Las partes del cuerpo.• Los sentidos.• Los huesos y las

articulaciones.• Los músculos.• Órganos importantes.• La salud y hábitos

saludables: la alimentación, el descanso y el deporte.

• Los alimentos: tipos, origen y conservación.

• Partes del cuerpo.• Órganos de los sentidos.• Huesos, músculos y

articulaciones.• Aparatos respiratorio,

circulatorio, locomotor y digestivo: anatomía y función.

• Salud y hábitos saludables. Prevención. de enfermedades y accidentes.

• La alimentación equilibrada.

SERES VIVOS• Los seres vivos: animales y

plantas.• Cuidado y protección de los

seres vivos.• Animales domésticos y

salvajes.• Animales carnívoros,

herbívoros y omnívoros.• Las plantas: partes y

características.• Tipos de plantas: árbol,

arbusto, hierba.

• Seres vivos e inertes.• Clasificación de los seres

vivos: animales y plantas.• Cuidado y conservación de

los seres vivos.• Animales vertebrados e

invertebrados.• Mamíferos. Animales del

entorno próximo.

• Aves, peces, reptiles y anfibios.

• Las plantas: tipos, partes y características.

• Plantas con flor y sin flor, silvestres y cultivadas.

• Beneficios de las plantas.• Plantas del entorno próximo.

- 29 -

MÉTODO GLOBALIZADO 1.º 2.º

1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestre 1.er trimestre 2.º trimestre 3.er trimestreMATERIA Y ENERGÍA

• Materiales: origen, propiedades y tipos.

• Transformación de los materiales.

• Fuerzas.• Reciclaje.• La energía. ¿Cómo ahorrar

energía?

• La materia y sus propiedades.

• Fuerzas y magnetismo. La brújula.

• El ruido y la contaminación acústica.

• Ahorro de energía y protección del medio ambiente.

• Reducción, reutilización y reciclaje.

TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS

• Máquinas y herramientas; su funcionamiento y aplicación en el trabajo.

• Montaje y desmontaje de máquinas y herramientas.

• Descubrimientos e inventos tecnológicos.

• La tecnología en la comunicación.

• Máquinas y aparatos en la vida cotidiana. Montaje y desmontaje de máquinas.

• Máquinas relacionadas con ciertas profesiones.

• Seguridad personal.• Descubrimientos e inventos

tecnológicos. • Uso de las TIC.

CC. SOCIALESMUNDO EN QUE VIVIMOS

• Tipos de casas.• Construcción y

dependencias de la casa.• Orientación espacial.

• Cuido mi entorno.• La Tierra y el agua:

distribución (mares, océanos y continentes); características y estados.

• El agua: uso responsable; consumo; contaminación.

• El Sol, la Luna y las estrellas. Orientación espacial.

• El tiempo atmosférico.• Las estaciones del año.• El aire.• La contaminación.• Elementos naturales y

elementos humanos.

• Orientación espacial: nociones básicas, planos y mapas; los puntos cardinales. Investigación:

• El plano de mi localidad.• El medio natural andaluz y

el ser humano.• Investigación: parques

nacionales y espacios protegidos andaluces.

• El agua: propiedades, estados, el ciclo del agua, lugares donde aparece, usos, la sequía.

• El aire. El tiempo atmosférico.

• El paisaje natural: montaña y costa; paisajes andaluces.

• Rocas y minerales.• La Tierra y el sistema solar.

Movimientos de la Tierra.

- 30 -

MÉTODO GLOBALIZADO


VIVIR EN SOCIEDAD

• El colegio: personas, profesiones y dependencias.

• La familia: relaciones de parentesco.

• Colaboración en las tareas de la casa.

• Elementos de la calle.• Normas de educación vial.• La Navidad.

• Pueblos y ciudades.• Amigos.• Grupos de la localidad.• Derechos y deberes.• La convivencia.• El sistema solar y el planeta

Tierra.

• Transportes: de pasajeros y de mercancías; individuales y colectivos.

• Profesiones relacionadas con las máquinas y las herramientas que se utilizan. La publicidad en los medios de comunicación.

• Organización social: familia, vecinos, amigos, colegio.

• Normas de convivencia. • La localidad; el barrio y la calle.

• El medio rural y urbano andaluz.

• El ayuntamiento y los servicios públicos. El municipio.

• Fiestas y manifestaciones culturales populares en Andalucía: el flamenco.

• La cultura andaluza: investigación sobre tradiciones y fiestas de mi localidad.

• Los medios de transporte.• Educación vial.

• Los medios de comunicación.

• La publicidad.• Las profesiones.• Las actividades productivas.

HUELLAS DE TIEMPO

• La noche y el día. • El paso del tiempo.• Los cambios en la vivienda,

la ropa y los transportes.• Acontecimientos pasados y

presentes.• Trabajo de investigación

sobre el paso del tiempo: juguetes antiguos y actuales.

• La noche y el día.• Las estaciones del año.

• El paso del tiempo; nociones básicas.

• Acontecimientos del pasado y del presente.

• El calendario.• Curiosidades sobre la ropa a

lo largo de la historia.• Restos del pasado, cuidado

y conservación.• Investigación sobre los

restos del pasado en Andalucía.

• Personajes de la historia. Personajes andaluces.

- 31 -

PLÁSTICACONTENIDOS DE LA ETAPA POR UNIDADES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1

• Figura humana de chico y de chica.

• Autorretrato artístico. Versión personal.

• Figura humana con estampaciones de corcho y témpera.

• Diseño de telas con formas geométricas.

• Collage con recortes de fotos de familiares.

• Objetos con colores primarios.

• Composición de paisaje de otoño con recorte de piezas.

• Dibujos temáticos sobre derechos en la infancia.

• Composición con formas geométricas.

• Creación de fichas de juego con motivos alimentarios.

• Construcción tridimensional con diversos materiales.

• Composición tridimensional de un árbol de Navidad.

• Tarta de cumpleaños tridimensional.

• Figuras de niño y de niña a los 3 y a los 7 años.

• Figuras de niño y de niña con papeles rasgados.

• Cabezas humanas caracterizadas como personajes.

• Paisaje otoñal con mezcla de colores primarios.

• Diseño de chapas de productos de consumo.

• Cabeza de niño y de niña, de frente y de perfil.

• Árbol otoñal con estampaciones de materiales naturales.

• Puzle: El caballero de la mano en el pecho.

• Foto otoñal en color y en blanco y negro.

• Collage de recipiente con frutas.

• Composición tridimensional con sal y tizas de colores.

• Composición tridimensional de adorno navideño.

• Composición con témpera: Rojo, amarillo y mezcla (naranja).

• Paisaje andaluz. Paisaje con colores cálidos y fríos.

• Escenas cotidianas de interior y exterior.

• Biografía de Goya y análisis del cuadro. Personajes caracterizados como Fernando VII y María Luisa de Parma.

• Paisaje andaluz. Obras de arte: Pintura rupestre, Miró. Oso en el bosque. Composición abstracta.

• Retrato de niño y de niña.• Arte abstracto: Miró,

Kandinski. Composición con tramados de color.

• Cuevas de Altamira y de La Pileta. Pintura rupestre con témperas y con collage y ceras.

• Paisaje andaluz. Paisaje de un día soleado y un día nublado.

• Obras de arte: Signac, H. Cross y G. Seurat. Composición con técnica puntillista.

• Obras de arte povera. Tortuga con material reciclable.

• El retrato y la fotografía. Retrato con cuadrícula.

• Significado de los colores. Dibujo con variantes de color.

• Los dibujos animados: El guion de animación.

• El otoño en la obra de arte. Composición estilo Arcimboldo. Paisaje otoñal.

• Retrato con caracterización de fotografía antigua.

• Las técnicas mixtas: La combinación de materiales. Composición con témpera, rotulador y ceras.

• Cuadros de Van Eyck. Autorretrato como personaje de Van Eyck.

• Los derechos humanos: La Unicef. Cartel en el Día del Niño.

• El teatro de sombras. Siluetas en tinta china para teatro de sombras.

• Las señales de tráfico: Tipos y formas geométricas. La educación vial. Cartel publicitario.

• Objetos de uso cotidiano. Portalápices con material reciclable.

• El hábitat: Paisajes del polo norte, sabana, desierto y selva.

• El círculo cromático: Contraste y armonía. Tono y luminosidad.

• La tecnología digital: El dibujo por ordenador.

• Fernando Botero: Datos sobre el artista y su obra. El sombreado a lápiz.

• El diseño gráfico. El cartel publicitario.

• Colores cálidos y fríos.• Las técnicas de impresión:

El estampado.• Dibujo con cuadrícula: La

proporción en la copia.• El punto, la línea y la

mancha. El motivo sugerente.

• La escuela de Atenas: Datos sobre Rafael y el cuadro. Dibujo en perspectiva.

• El puente romano. Construcción tridimensional con material reciclable.

• La representación artística del cuerpo humano. Dibujo y sombreado de figura humana.

• Colores primarios, secundarios y terciarios. Composición con colores limitados.

• Joan Miró. Composición estilo Miró.

• El cine.Los planos. Story board.

• El punto de vista: Objeto en diferentes posiciones.

• Las vidrieras. Dibujo geométrico: Vidriera redonda.

• La arquitectura islámica: Principales monumentos de Andalucía. Dibujo geométrico: Mezquita de Córdoba

• El trazado de líneas perpendiculares:

La bisectriz y la mediatriz. Dibujo geométrico: Velero y galeón.

• Cartel de película.• La perspectiva: El punto de

vista. Dibujo en perspectiva frontal y oblicua.

• La descomposición de la luz: El disco de Newton. Construcción tridimensional.

- 32 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

2

•Composición de paisaje de invierno con recorte de piezas.

• Prendas de invierno. Colores primarios y un secundario.

• Calle urbana. Líneas curvas y rectas. Formas geométricas.

• Forma esquemática y elaboración completa.

• Pato y gallo con manchas de color.

• Puzle: La gallina ciega, de F. de Goya.

• Composición sobre un cuadro de P. Mondrian.

• Composición libre con collage.

• Composición tridimensional con cartón.

• Composición tridimensional de paloma de la paz.

• Máscara para disfraz.• Un bodegón de frutas.

• Paisaje con muñeco de nieve. Estampación con materiales diversos.

• Puzle: El príncipe Baltasar Carlos, cazador.

• Collage de composición libre.

• Pato, conejo y gallina. Estampación con materiales diversos.

• Animales con formas cuadradas y circulares.

• Vaca y cerdito con manchas de color.

• Calle urbana. Trazados con regla.

• El castillo.• Variante de un cuadro de

P. Mondrian. Formas geométricas.

• Composición tridimensional: Antifaz.

• Composición con témpera: Azul, rojo, mezcla (violeta) y blanco.

• Composición con témpera: Azul, amarillo y mezcla (verde).

• Paisaje andaluz.• Composición con distintas

técnicas de coloreado.• Collage con papeles

rasgados. Texturas.• Monumentos andaluces:

Mezquita de Córdoba, la Alhambra.

• Composiciones simétricas.• Cartel de carnaval gaditano

y de feria del caballo. Cartel publicitario para el Día de la Paz.

• Obras de arte: Van Gogh, Kandinski. Composiciones espaciales.

• Paisaje andaluz. Dibujos en perspectiva.

• Peces con diferentes texturas.

• Bajorrelieve: Antiguo Egipto, Sarcófago de Écija. Composición en bajorrelieve.

• Entorno andaluz: Geranios, buganvillas. Flores con collage y con témperas y rotulador.

• Maqueta de la Giralda y de cortijo.

• Maqueta de un barrio.

• La artesanía andaluza. Dibujos simétricos de objetos de artesanía.

• Andy Warhol y su obra. Cuadro estilo Andy Warhol.

• El volumen: La luz y la sombra. Frutas redondas.

• El significado de una imagen: El símbolo. Logotipo para el Día de la Paz.

• El estilo gótico: Catedrales, iglesias y palacios. Escena de palacio.

• El mar en el arte: La playa de la Caleta. Cuadro de Sorolla.

• El arte popular: Fiestas y tradiciones. El carnaval. Máscara de carnaval.

• Maurits Cornelis Escher. Dibujo estilo Escher.

• La representación a escala: Los planos. El plano de una vivienda.

• La textura original: El collage con materiales naturales. Un retrato monstruoso.

• Bartolomé Esteban Murillo. Cuadros del artista en los que se representan niños.

• La persuasión. Los medios de comunicación. Mensaje televisivo.

• El rostro humano en el arte. Dibujo de rostro humano de frente.

• El cuerpo humano en el arte. La proporción de la figura humana.

• Antonio Gaudí y su obra arquitectónica. Dibujo de casa estilo Gaudí

• El dibujo geométrico. Dibujos con regla y compás.

• Posturas del cuerpo humano. Dibujo de figura humana en movimiento.

• Tipos de composición: Paisaje, retrato, bodegón, marina. La representación del mar.

• Juan Gris: El artista y su obra. Dibujo en estilo cubista.

• La figura humana en el arte. La escultura en el siglo XX. Moldeado de figura humana en plastilina.

• El grafiti. Grafiti en equipo.• Un cuadro de Edvard

Munch: El grito. Versión de Ansiedad.

• Dibujo geométrico: El mandala.

• Pasos para diseñar una página web.

• El estilo herreriano: El monasterio de El Escorial. Dibujo y sombreado de la fachada.

• La arquitectura medieval: El arte románico. Fachada y planta de una iglesia de Baeza.

• El postimpresionismo: Van Gogh. Cuadro estilo Van Gogh.

• Dibujo con cuadrícula: La copia de detalles o fragmentos. Dibujo de una plaza andaluza.

• Los libros ilustrados: Las miniaturas medievales. Cuadro estilo naíf.

• La representación de la textura: El collage con texturas. Paisaje con texturas.

- 33 -


1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

3

• Composición de paisaje de primavera con recorte de piezas.

• Témperas con huellas de dedos.

• Estampación de esponja con témpera.

• Plátano, pera y manzana.• Composición con papeles

rasgados. Puzle: Niña con lazo azul, de J. Sorolla.

• Caperucita de colores.• Composición

tridimensional de un barco vikingo.

• Composición tridimensional de casita del bosque.

• Ramo de flores con témpera.

• Paisaje de fondo marino.

• Composición con naranja, pera, plátano y uvas.

• Tablero de juego y reglas para jugar.

• Estampación de flores con témpera y papel.

• Copia de dibujo con cuadrícula.

• Versión de Dos mujeres leyendo, de P. Picasso.

• Paisaje de playa con piezas recortadas.

• Cono de tres bolas de helado. Colores primarios y mezcla.

• El tesoro de la isla.• Construcción

tridimensional con material reciclable.

• Composición tridimensional con piezas recortadas.

• Composición tridimensional.

• Composición libre con mezcla de colores primarios (secundarios).

• Retrato en estilo dadaísta.• Casa de muñecas. Plano

de una casa.• El cómic: Viñetas y

elementos. Composición.• Posturas del cuerpo

humano: Esquema y silueta. Posturas de movimiento secuenciado.

• Las plantas: Obras de arte: H. Rousseau, Van Gogh. Ramo de flores. Arbustos.

• Obras de arte: Mosaico romano, azulejo de la Alhambra. Composición de mosaico.

• Formas geométricas presentes en la naturaleza. Obras de arte: J. Gris, P. Mondrian. Composición cubista.

• El teatro como expresión plástica.

• Dramatización: El castillo del vampiro.

• La pintura surrealista. Dibujos de fantasía surrealista. Cuadros de Dalí y de Magritte.

• Dibujo geométrico: Clases de ángulos. Creación de medidor de ángulos.

• Técnicas de pintura: La tinta china. Composición con cera de vela y tinta china.

• Las artes visuales: La imagen fija y la imagen en movimiento. La representación del movimiento.

• El dibujo técnico: Materiales básicos. Dibujo con compás. Colores primarios y sus mezclas.

• Clases de pintura: La pintura con pincel. Composición con trazos y manchas de color.

• Pirámides egipcias. Sarcófago de momia.

• Teatro: Merienda en casa de los tres cerditos.

• El sombreado con lápices de colores. Sombreado de un bodegón.

• Elementos de la publicidad: El logotipo. El diseño de un producto.

• El dolmen. Dólmenes en Andalucía. Dolmen: Collage con texturas de materiales orgánicos.

• Vasili Kandinski y su obra.• Pablo Picasso. El Guernica

y los bocetos preparatorios de la obra. Elaboración de un boceto.

• El Real Alcázar de Sevilla. La decoración de azulejos de la Alhambra. Dibujo geométrico: Pared de azulejos.

• La perspectiva en la pintura. El tamaño y el color de los elementos en perspectiva. Dibujo de calle en perspectiva.

• Las vanguardias artísticas. Elaboración de cuadros en estilo fauvista y en Arte Pop.

• Teatro: Las bodas de Camacho el rico.

• El arte de vanguardia en el siglo XX: Antoni Tàpies. Cuadro estilo Tàpies.

• La espiral en el arte. Dibujo geométrico: Escalera de caracol.

• Luz natural y luz artificial. Coloreado de un objeto según la luz.

• Las figuras redondas. Dibujo geométrico con circunferencias.

• La arquitectura moderna. Dibujo del puente de la Barqueta.

• La estampación. Modelos de estampado. Composición con estampado.

• El efecto de la transparencia: La pintura con acuarela. Paisaje con acuarela.

• Teatro: La ínsula Barataria.

- 34 -

PLÁSTICACONTENIDOS DE LA ETAPA POR BLOQUES

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.ºEDUCACIÓN AUDIOVISUAL

• Autorretrato.• Dominó interactivo.• Paisaje interactivo.• Actividades con

herramientas digitales.• Puzle interactivo de cuadro

de Goya.• Vídeo sobre cuadros de

Mondrian.• Paisaje interactivo.• Vídeo de cuadros de

Sorolla.• Puzle interactivo.

• Puzle interactivo.• Actividades con

herramientas digitales.• Foto otoñal en color y en

blanco y negro.• Puzle interactivo de cuadro

de Velázquez.• Vídeo sobre cuadros de

Velázquez.• Vídeo sobre cuadros de

Mondrian.• Juego interactivo de las tres

en raya.• Vídeo de cuadros de

Picasso.• Paisaje interactivo.

• Vídeo de cuadros de Goya.• Vídeo de arte rupestre.• Puzle interactivo de bisonte

de Altamira.• Vídeo de puntillismo.• Puzle interactivo de un friso

del Partenón.• Actividades con

herramientas digitales.• Vídeo sobre el cubismo.

• Actividades con herramientas digitales.

• Vídeo de Van Eyck.• Puzle interactivo de cuadro

de Van Eyck.• Puzle interactivo de la

catedral de León.• Vídeo de pintura surrealista.

• Vídeo sobre obras de Botero.

• Puzle interactivo de La escuela de Atenas.

• Vídeo sobre el Renacimiento.

• Actividades con herramientas digitales.

• Vídeo sobre Murillo.• Puzle interactivo de La

Sagrada Familia.• Vídeo sobre Gaudí.• Vídeo sobre Juan Gris.• Vídeo sobre el dolmen.• Vídeo sobre Kandinski.• Vídeo sobre Picasso.

• Vídeo sobre Miró.• Actividades con

herramientas digitales.• Puzle interactivo de la

Mezquita de Córdoba.• Vídeo sobre Munch.• Vídeo sobre Van Gogh.• Puzle interactivo del

Monasterio de El Escorial.• Vídeo sobre Tàpies.

- 35 -


EXPRESIÓN ARTÍSTICA• Figura humana de chico y de

chica.• Autorretrato artístico.• Figura humana con

estampaciones.• Collage con recortes de fotos.• Objetos con colores primarios.• Composición de paisaje de

otoño.• Dibujos temáticos sobre

derechos en la infancia.• Construcciones

tridimensionales.• Paisaje de invierno.• Objetos con colores primarios

y un secundario.• Pato y gallo con manchas de

color.• Construcciones

tridimensionales.• Bodegón de frutas.• Paisaje marino.• Flores de primavera.• Paisaje de primavera.• Flores con témperas.• Árboles con estampaciones

de esponja.• Collage con papeles

rasgados.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.• Construcciones

tridimensionales.

• Figuras de niño y de niña a los 3 y a los 7 años.

• Figuras de niño y de niña con papeles rasgados.

• Cabezas humanas caracterizadas como personajes.

• Paisaje otoñal con mezcla de colores primarios.

• Cabeza de niño y de niña, de frente y de perfil.

• Árbol otoñal con estampaciones de materiales naturales.

• Composición de foto otoñal en color y en blanco y negro.

• Collage de recipiente con frutas.

• Composición con sal y tizas de colores.

• Composición con rojo y amarillo, y mezcla (témperas).

• Construcciones tridimensionales.

• Paisaje con muñeco de nieve. Estampación con materiales.

• Cartel para el Día de la Paz.• Vaca y cerdito con manchas

de color.• Trofeo con plastilina y

materiales reciclables.• Composición con azul y

amarillo, y mezcla (témperas).• Composición con azul, rojo y

blanco, y mezcla (témperas).• Bodegón de frutas.• Flores con estampaciones.• Paisaje de playa.• Composición con colores

primarios y mezcla (secundario).

• Composición con colores secundarios.

• Teatro: Expresión corporal y declamación.

• Paisaje con colores cálidos y fríos.

• Escenas cotidianas de interior y exterior.

• Personajes caracterizados como Fernando VII y María Luisa de Parma.

• Dibujo con manchas de color.• Retrato de niño y de niña.• Composición con tramados

de color.• Pintura rupestre con

témperas y con collage y ceras.

• Paisaje de un día soleado y un día nublado.

• Composición con técnica puntillista.

• Tortuga con material reciclable.

• Paisaje de mar con distintas técnicas de coloreado.

• Collage con papeles rasgados.

• Cartel publicitario.• Peces con diferentes

texturas.• Flores con collage y con

témperas y rotulador.• Retrato en estilo dadaísta.• Ramo de flores. Arbustos.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.

• Dibujo con variantes de color.• Composición estilo

Arcimboldo.• Paisaje otoñal.• Retrato con caracterización de

fotografía antigua.• Composición con témpera,

rotulador y ceras.• Autorretrato como personaje

de Van Eyck.• Cartel en el Día del Niño.• Siluetas en tinta china para

teatro de sombras.• Cartel publicitario de

educación vial.• Portalápices con material

reciclable.• Cuadro estilo Andy Warhol.• Logotipo para el Día de la Paz.• Escena de palacio.• Paisaje de mar.• Máscara de carnaval con

material reciclable.• Collage con materiales

naturales.• Dibujos de fantasía surrealista.• Composición con cera de vela

y tinta china.• Composición con técnica de

difuminado.• Composición con trazos y

manchas de color.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.

• Paisajes del polo norte, sabana, desierto y selva.

• Composición con contraste y armonía.

• Mezcla de colores con blanco y negro.

• Sombreado a lápiz.• Cartel publicitario.• Paisajes con colores fríos y

cálidos.• Estampación con materiales.• Dibujos a partir de un trazo

sugerente.• Composición tridimensional.• Versión de un cuadro de

Murillo.• Mensaje publicitario

humanitario.• Coloreado con difuminado.• Figura humana con arcilla o

plastilina.• Sombreado con lápices de

colores.• Logotipo y diseño de

producto.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.• Collage con materiales.• Boceto y dibujo de ramo de

flores.• Cuadro fauvista.• Cuadro de Arte Pop.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.

• Sombreado de figura humana.• Composición con colores

primarios, secundarios y terciarios.

• Composición estilo Miró.• Story board.• Cartel de película.• Disco de Newton.• Grafiti en equipo• Versión de un cuadro de

Munch.• Diseño de una página web.• Cuadro estilo Van Gogh.• Cuadro estilo naíf.• Paisaje con texturas (collage).• Coloreado según la luz

(natural y artificial).• Dibujo de arquitectura

moderna.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.• Composiciones abstractas

con estampado.• Paisaje con acuarela.• Teatro: Expresión corporal y

declamación.

- 36 -


• Construcciones tridimensionales.

DIBUJO GEOMÉTRICO• Diseño de telas con formas

geométricas.• Robot con formas

geométricas.• Fichas de dominó de

alimentos.• Calle urbana. Líneas curvas

y rectas. Formas geométricas.

• El gusano, la abeja y el caracol: Forma esquemática.

• Puzle de cuadro de Goya con formas geométricas.

• Cuadro estilo Mondrian.• Frutas: Forma esquemática.• Puzle de cuadro de Sorolla

con formas geométricas.

• Diseño de chapas de productos de consumo.

• Puzle de cuadro de El Greco con formas geométricas.

• Proporción de la figura humana.

• Situación de las facciones en cabeza humana de frente y de perfil.

• Pato, conejo y gallina. Estampación con formas geométricas.

• Animales con formas cuadradas y circulares.

• Calle urbana. Trazados con regla.

• Castillo. Trazados con regla.

• Variante de un cuadro de P. Mondrian. Formas geométricas.

• Frutas: Formas esquemáticas.

• Juego de las tres en raya.• Dibujo de frutas con

cuadrícula.• Variante de cuadro de

Picasso.• Conos de helados.

• Líneas perpendiculares para dibujo de rostro humano.

• Composición con tramados geométricos.

• Composición de caparazón de tortuga.

• Composiciones espaciales.

• Dibujos en perspectiva.• Composición en

bajorrelieve.• Construcción

tridimensional: Maqueta de un barrio.

• Plano de una casa.• Viñetas y elementos de

un cómic.• Posturas del cuerpo

humano en movimiento secuenciado.

• Composición de un mosaico en cuadrícula.

• Dibujo cubista.

• Retrato con cuadrícula de La Gioconda.

• Viñetas de un guion de animación.

• Señales de tráfico.• Dibujos simétricos de

objetos de artesanía.• Frutas redondas.• Dibujo estilo Escher.• Plano de una vivienda.• Creación de medidor de

ángulos.• Composiciones geométricas

con compás.• Pirámides egipcias.• Sarcófago de momia.

• Dibujo con cuadrícula.• Dibujo en perspectiva.• Dibujo con compás.• Rostro humano de frente

con esquema.• Proporción de figura

humana.• Casa estilo Gaudí.• Dibujos con formas

geométricas.• Esquema de figura

humana en movimiento.• Dibujo cubista.• Cuadro abstracto con

formas geométricas.• Composición geométrica

de azulejos.• Calle en perspectiva.

• Dibujo con formas geométricas en diferentes posiciones.

• Vidriera redonda.• Arcos de la Mezquita de

Córdoba en perspectiva.• Velero y galeón con trazos

de bisectriz y mediatriz.• Dibujo en perspectiva frontal

y oblicua.• Mandala con formas

geométricas.• Fachada del Monasterio de

El Escorial.• Fachada y planta de una

iglesia románica.• Plaza andaluza con

cuadrícula.• Escalera de caracol (trazado

de espiral).• Composición abstracta con

circunferencias.• Flor con circunferencias.

- 37 -

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