· Web view2020/08/20 · Tema: Movimiento eléctrico Cuando observamos un río, podemos ver que...
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Objetivo: Observar, mediante una analogía, cómo fluyen las cargas eléctricas negativas. Guíate con tu texto del estudiante porque iremos trabajando con él de acuerdo avancemos en la unidad. Te invito a leer desde la página 94 a la 100. Tema: Movimiento eléctrico Cuando observamos un río, podemos ver que el flujo de agua tiene una dirección, un sentido y una rapidez. Este se puede medir, siempre y cuando se conozca la cantidad de agua que circula en un tiempo determinado. En el caso de un material conductor, en lugar de agua lo que circula son cargas eléctricas negativas, es decir, electrones. Para hablar del concepto de corriente eléctrica, haremos una analogía con lo que sucede cuando el agua fluye por un río. Para entender algunas de las condiciones que posibilitan el flujo de electrones, te invito a realizar la siguiente actividad. I.- ¿Cómo se mueven las cargas eléctricas? En la imagen se representan dos situaciones, A y B. En ellas existe el mismo conductor; sin embargo, en A no hay corriente eléctrica y en B sí la hay. Basándote en las observaciones, responde: a.- ¿Qué diferencias observas entre las situaciones A y B? b.- ¿Cuál crees que es la razón de que en una situación haya corriente y en la otra no? c.- ¿Qué tipo de cargas crees que se presentan en la imagen? Ciencias Naturales PRIORIZACION CURRICULAR Unidad 3: Lo electrizante y cálido de nuestras vidas. Lección 5: ¿Cómo se origina la electricidad?
Transcript of · Web view2020/08/20 · Tema: Movimiento eléctrico Cuando observamos un río, podemos ver que...
Objetivo: Observar, mediante una analogía, cómo fluyen las cargas eléctricas negativas.
Guíate con tu texto del estudiante porque iremos trabajando con él de acuerdo avancemos en la unidad.Te invito a leer desde la página 94 a la 100.
Tema: Movimiento eléctricoCuando observamos un río, podemos ver que el flujo de agua tiene una dirección, un sentido y una
rapidez. Este se puede medir, siempre y cuando se conozca la cantidad de agua que circula en un tiempo determinado. En el caso de un material conductor, en lugar de agua lo que circula son cargas eléctricas negativas, es decir, electrones. Para hablar del concepto de corriente eléctrica, haremos una analogía con lo que sucede cuando el agua fluye por un río.
Para entender algunas de las condiciones que posibilitan el flujo de electrones, te invito a realizar la siguiente actividad.
I.- ¿Cómo se mueven las cargas eléctricas? En la imagen se representan dos situaciones, A y B. En ellas existe el mismo conductor; sin embargo, en A no hay corriente eléctrica y en B sí la hay. Basándote en las observaciones, responde:
a.- ¿Qué diferencias observas entre las situaciones A y B?b.- ¿Cuál crees que es la razón de que en una situación haya corriente y en la otra no? c.- ¿Qué tipo de cargas crees que se presentan en la imagen?
Ahora, observa las situaciones C y D.
d.- ¿Qué diferencias observas entre las situaciones C y D? e.- ¿Qué analogía puedes hacer entre las situaciones observadas en C y D y el flujo de un río?
Recuerda que debes enviar las respuestas en una hoja Word, en la fecha acordada con la profesora.Tomar en consideración colocar el número de la guía, tu nombre y curso. Enviar este documento al e- mail [email protected] Profesora de Ciencias Naturales. Tatiana Vera Contreras.
Ciencias NaturalesBiología - 8º Básico
PRIORIZACION CURRICULARUnidad 3: Lo electrizante y cálido de nuestras vidas.Lección 5: ¿Cómo se origina la electricidad?
