mozartmustangs.org · Web view2020/04/13 · Queridos padres, ¡Esta semana continuaremos...
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Queridos padres, ¡Esta semana continuaremos preparándonos para Kínder y nos mantendremos activos con pelotas, bolas y balones! Evaluaremos lo que los estudiantes ya saben y le informaremos sobre lo que necesitarán para continuar aprendiendo y practicando durante las vacaciones de verano. ¡Asegúrese de usar los videos que envío para practicar los nombres y los sonidos de las letras, así como las actividades de la pelota para que su hijo/a aprenda, practique y se mantenga en buena forma física mientras se divierte y se prepare para el próximo año escolar! Además, avíseme si su hijo/a está sintiendo ansiedad por los acontecimientos actuales en las noticias y limite los comentarios y lo que ven en las noticias y los medios de comunicación. Buscaré recursos apropiados para la edad para ayudar a los niños a sobrellevar la violencia que está ocurriendo durante este tiempo. ¡Mantente fuerte y a salvo! INSTRUCCIONES Y PASOS DE APRENDIZAJE REMOTO El lunes por la mañana recibirá los planes de lecciones por REMIND. Puede tocar los enlaces en los planes para llegar a los videos o ir a mi página web. Vaya a mozartmustangs.org Teachers Staff Directory para encontrar y hacer clic en mi foto (Sra.Myriam Alcabes). https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp? uREC_ID=1137611&type=u Haga clic en el enlace Video y audio en el cuadro azul para encontrar los videos de CLASE CALMADA y LECTURA EN VOZ ALTA. Después que su hijo/a haya visto la Lectura en voz alta, usted puede escribir la pregunta en la parte superior izquierda de la página junto con la fecha y empieze a grabar para que yo pueda ver el proceso y darles guía.
Transcript of mozartmustangs.org · Web view2020/04/13 · Queridos padres, ¡Esta semana continuaremos...
Queridos padres,¡Esta semana continuaremos preparándonos para Kínder y
nos mantendremos activos con pelotas, bolas y balones! Evaluaremos lo que los estudiantes ya saben y le informaremos sobre lo que necesitarán para continuar aprendiendo y practicando durante las vacaciones de verano. ¡Asegúrese de usar los videos que envío para practicar los nombres y los sonidos de las letras, así como las actividades de la pelota para que su hijo/a aprenda, practique y se mantenga en buena forma física mientras se divierte y se prepare para el próximo año escolar!
Además, avíseme si su hijo/a está sintiendo ansiedad por los acontecimientos actuales en las noticias y limite los comentarios y lo que ven en las noticias y los medios de comunicación. Buscaré recursos apropiados para la edad para ayudar a los niños a sobrellevar la violencia que está ocurriendo durante este tiempo. ¡Mantente fuerte y a salvo!
INSTRUCCIONES Y PASOS DE APRENDIZAJE REMOTO El lunes por la mañana recibirá los planes de lecciones por REMIND. Puede tocar los enlaces en los planes para llegar a los videos o ir a mi página
web. Vaya a mozartmustangs.org Teachers Staff Directory para encontrar y
hacer clic en mi foto (Sra.Myriam Alcabes). https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u Haga clic en el enlace Video y audio en el cuadro azul para encontrar los videos
de CLASE CALMADA y LECTURA EN VOZ ALTA. Después que su hijo/a haya visto la Lectura en voz alta, usted puede escribir
la pregunta en la parte superior izquierda de la página junto con la fecha y empieze a grabar para que yo pueda ver el proceso y darles guía.
Su hijo/a debe comenzar escribiendo su nombre en la esquina superior de la página.
Hágale la pregunta al niño/a y ellos pueden responderla dibujando en sus diarios.
Cuando terminen de dibujar, vuelva a hacer la pregunta y asegúrese de escribir sus palabras exactas mientras describen sus dibujos.
Para enviarme el trabajo, puede enviarlo a través de la aplicación SEESAW. Puede enviar el producto final en forma de foto. Les animo que los grabe mientras están trabajando. Esto me facilitará brindarle orientación para ayudarlos aún más.
Si necesita ayuda o asesoramiento, mi horario de atención es de 10 a.m. a 12 p.m. y de 1 p.m. a 3 p.m. Puede enviarnos un mensaje o una llamada por REMIND y le responderemos durante el horario de atención. La asistencia de su
hijo/a se contará tan pronto como envíe el trabajo, a menos que hayamos hecho otros ajustes. Gracias por toda su ayuda, asistencia y paciencia durante este tiempo.
Equipo de Lenguaje dual/Bilingüe de PreescolarSra. Arce-Salón 403 y Sra. Alcabes- Salón 405
Dear Parents,This week we will continue to Get Ready for Kinder and stay
active with balls! We will be assessing what students already know and inform you of what they will need to continue learning and practicing during summer vacation. Please make sure to use the videos I am sending to practice the letter names and sounds as well as the ball activities to keep your child learning, practicing and staying physically fit while having fun and to prepare for the next school year!
Also, please let me know if your child is feeling anxiety over the current happenings in the news and limit your comments and what they see on the news and media. I will be looking out for age-appropriate resources to help children cope with the violence that is occurring during this time. Stay strong and be safe!
REMOTE LEARNING INSTRUCTIONS & STEPS On Monday morning you will receive the lesson plans by REMIND. You can click the links in the plans to get to the videos or go to my website. Go to mozartmustangs.org Teachers Staff Directory and scroll down to
find and click on my picture (Mrs. Myriam Alcabes). https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u Click on the Video & Audio link in the blue box to find the CALM CLASSROOM &
READ ALOUD videos. After your child has seen the Read aloud, you can write the question at the
top left of the page along with the date and start recording so I can see the process and give you guidance.
Your child should start by writing their name in the upper corner of the page. Ask the child the question and they can respond by drawing in their journals. When they are done drawing, ask the question again and please make sure
you write their exact words as they describe their drawings. To send me the work, you can send it through the SEESAW app. You can send
the final product in the form of a photo. I encourage you to record them
while they are working. This will make it easier for me to give you guidance to help them further.
If you need help or advice, my office hours are 10 a.m. at 12 p.m. and from 1 p.m. at 3 p.m. You can send us a message or a call on REMIND, and we will reply to you during business hours. Your child's attendance will be counted as soon as the work is submitted, unless we have made other adjustments. Thanks for all your help, assistance and patience during this time.Dual language/Bilingual Prek TeamMs. Arce-Room 403 & Mrs. Alcabes-Room 405
Preschool Continued Learning Opportunities, Week 8
Day at a Glance: (60 minutes) Length: 5 Days, 60 minutes of continued learning content per day.
MORNINGVaries : Journal AM10 min: Skill Practice AM10 min: Reading AM15 min: Project AM10 min: Enrichment AM
AFTERNOON10 min: Reading PM5 min: Skill Practice PMVaries: Journal PM
Standards/Skills 1.A.ECb, 1.E.ECa, 1.E.ECc, 2.B.ECa, 3.A.ECa, 5A, 5C, 5.B.ECa, 5.B.ECb, 6.A.ECe, 6.A.ECf, 6.B.ECd, 6.D.ECb 9.A.ECa, 11.A.ECa, 11.A.ECb, 12.F.ECa, 19A, 20A,22.A.ECa, 23.B.ECa, 25.A, 25.B.ECa, 28.A.ECa, 28.A.ECb, 29.A.ECa, 29.A.ECb, 30.A.ECb, 30.B.ECa, 30.C.ECc
ResourcesDaily Remote Learning Schedule
PK Guidelines & Essential Elements
Literacy Continuous Learning Guidance ES
Materiales necesitados:/Materials Needed:
Lapis/Pencil, lápices de colores, marcadores o pintura/Crayons, markers, or paint
Cuaderno y papel/ Notebook & paper Tijeras/Scissors Pegamento/Glue Objetos reciclados/Recycled objects Plato de papel/Paper Plate Plastilina/Playdough
Morning Element of
the DayMonday (6-1) Tuesday (6-
2)Wednesday
(6-3)Thursday (6-
4) Friday (6-5)
Clase Calmada
(Tu preferencia: Escoje si quiere hacer la clase calmada en español o ingles.)
Calm
Video: Clase calmada 8 Aplaudiendo en silencio con la Sra. Mrs. Ayala. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página
Video: Clase calmada 8 Aplaudiendo en silencio con la Sra. Mrs. Ayala. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi
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Video: Clase calmada 8 Aplaudiendo en silencio con la Sra. Mrs. Ayala. Haz clic aquí (o lo puede encontrar
Classroom
(Your choice: Choose the calm classroom in English or Spanish)
web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068607
Video: Calm Classroom 8 Clapping Hands, Quiet Hands Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068585
página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068607
Video: Calm Classroom 8 Clapping Hands, Quiet Hands with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068585
página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068607
Video: Calm Classroom 8 Clapping Hands, Quiet Hands with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068585
página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068607
Video: Calm Classroom 8 Clapping Hands, Quiet Hands with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068585
en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068607
Video: Calm Classroom 8 Clapping Hands, Quiet Hands with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068585
Lectura en Español (leer en voz
Ve el video del cuento ¿ Has Llenado
Ve el video del cuento ¿ Todavia somos
Ve el video del cuento ¿ Has Llenado
Ve el video del cuento ¿ Todavia somos
Ve el video del cuento Un gato y up perro
alta)Reading in Spanish AM (Read Aloud)Tema: Preparandose para KinderTheme: Preparing for Kindergarten
10 Minutes
Sugerencias:Lecturas múltiples del mismo libro.• Leer para disfrutar• Los niños pueden compartir libros y discutir mientras leen.• Apunte palabras de vocabulario específicas, elementos impresos, preguntas de alto nivel u otras habilidades
SuggestionsMultiple reads of the same book• Read for
enjoyment• Share books
and discuss as they read.
• Target specific vocab words, print elements, high-level questions, or other skills
una Cubeta Hoy? en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068591
Look at the video Have you Filled a Bucket Today? in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.
amigos? en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068586
Look at the video Are We Still Friends? in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.
una Cubeta Hoy? en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068591
Look at the video Have you Filled a Bucket Today? in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the
amigos? en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068586
Look at the video Are We Still Friends? in the link above. Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.
en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068587
Look at the video A Cat and a Dog in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.
picture.
Diario en Españo
l de la manana
Spanish Journal AM
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)
PropósitoPractique las habilidades de escritura de alfabetización temprana con esta rutina diaria regular.
PurposePractice early literacy writing skills with this regular daily routine.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Cómo llenaron las cubetasLas personas en este cuento?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.How did the people in the story fill buckets?Draw it and tell me about what you drew.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Por qué crees que estaban enojados el uno con el otro?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.Why do you think they were mad at each other?Draw it and tell me about what you drew.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Llené una cubeta hoy? ¿Cómo?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.Did I fill a bucket today? How?Draw about it and tell me about what you drew.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Qué puedes hacer cuando estás enojado con un amigo? Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.What can you do when you’re mad at a friend? Draw about it and tell me about what you drew.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Cómo llegaron hacer buenos amigos el perro y el gato?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.How did dog and cat become good friends?Draw about it and tell me about what you drew.
Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que responden a la pregunta y
Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que responden a
Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que responden a
Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que responden a
Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que
Sugerencias:
Suggestions:
le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.
la pregunta y le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.
la pregunta y le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.
la pregunta y le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.
responden a la pregunta y le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.
Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as he/she tells
Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as
Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as
Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as
Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the
you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.
he/she tells you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.
he/she tells you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.
he/she tells you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.
question again. Write your child’s words as he/she tells you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.
Practica de habilidades A.M. EspañolSkill Practice A.M. in Spanish
(10 Minutes)
Juegos interactivos:Nuevo vocabulario, matemática o alfabetización, y habilidades aisladas.Interactive games: New vocabulary, math or literacy concepts, and isolated skills.
Adquisición de habilidades dirigidas
• Preguntas/discusiones
• Targeted skill acquisition
• Questioning/Discussion
*Minimo de 3 historias de matematicas para esta semana.*Minimum of 3 Math stories for this week.
Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)
Cree su propio problema matemático de resta que muestre los números escritos.* (Muestre su trabajo y envíe un video de su hijo/a resolviendo el problema y contando la historia.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post
Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)
Cree su propio problema matemático de resta que muestre los números escritos.* (Muestre su trabajo y envíe un video de su hijo/a resolviendo el problema y contando la historia.)Subtraction Math Stories:Go to the
•
Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)
Cree su propio problema matemático de resta que muestre los números escritos.* (Muestre su trabajo y envíe un video de su hijo/a resolviendo el problema y contando la historia.)Subtractio
Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)
Cree su propio problema matemático de resta que muestre los números escritos. * (Muestre su trabajo y envíe un video de su hijo/a resolviendo el problema y contando la historia.)Subtraction Math
Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)
Cree su propio problema matemático de resta que muestre los números escritos. * (Muestre su trabajo y envíe un video de su hijo/a resolviendo el problema y contando la
student work", "photo or video" and start) Create your own subtraction math story problem showing the written numbers. (Show your work and send a video of your child solving the problem and telling the story.)
"Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Create your own subtraction math story problem showing the written numbers. (Show your work and send a video of your child solving the problem and telling the story.)
n Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Create your own subtraction math story problem showing the written numbers. (Show your work and send a video of your child solving the problem and telling the story.)
Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Create your own subtraction math story problem showing the written numbers. (Show your work and send a video of your child solving the problem and telling the story.)
historia.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Create your own subtraction math story problem showing the written numbers. (Show your work and send a video of your child solving the problem and telling the story.)
Proyecto de arte en EspañolArt Project in Spanish
15 Minutes
Propósito:Use proyectos prácticos para apoyar el aprendizaje de los niños. Pueden introducirse nuevos conceptos y habilidades y extenderse a lo largo de los días.
Purpose:Use hands-on projects to support children's learning. New concepts and skills may be introduced and extend over days.
Sugerencias:Exploración de materiales.Suggestions:Exploration of materials
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “video” y empieze) Por favor
mándenme una foto también.
EnriquecimientoEnrichment AM
10 MinutesPropósitoPresente juegos nuevos y participe activamente con los niños durante este tiempo para desarrollar un pensamiento de orden superior.Purpose Introduce new games & engage actively with children during this time to develop higher-order thinking.
Sugerencias• Use preguntas abiertas para apoyar el pensamiento del niño (por ejemplo, ¿Cómo ?, ¿Por qué ?, Cuénteme acerca de.., ¿Qué pasaría si ..?)• Modelar vocabulario específico para cada escenario mientras juegan
VIDEO con la Sra. Ayala: Jugar con PelotasMira este video para ver ideas de como jugar con pelotas y como hacer juegos de pelotas usando objetos reciclados. ¡Diviertete!Haz clic aquí.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068609
VIDEO with Mrs. Ramos: Dribble the Ball.Watch this video and follow along. Have fun!https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/
VIDEO con la Sra. Ayala: Jugar con PelotasMira este video para ver ideas de como jugar con pelotas y como hacer juegos de pelotas usando objetos reciclados. ¡Diviertete!Haz clic aquí.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068609
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VIDEO con la Sra. Ayala: Jugar con PelotasMira este video para ver ideas de como jugar con pelotas y como hacer juegos de pelotas usando objetos reciclados. ¡Diviertete!Haz clic aquí.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068609
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VIDEO con la Sra. Ayala: Jugar con PelotasMira este video para ver ideas de como jugar con pelotas y como hacer juegos de pelotas usando objetos reciclados. ¡Diviertete!Haz clic aquí.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068609
VIDEO with Mrs. Ramos: Dribble the Ball.Watch this video and follow along. Have
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ustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068588
fun!https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068588
Recursos para el studio de las pelotas, bolas y balones1. Juegos con pelotas: https://youtu.be/6bzJ3j12zXo2. Cuáles son los mejor juegos con aros y pelotas para niños:
https://www.youtube.com/watch?v=MbxIpeQOlkQ&feature=youtu.be3. Los juegos con pelotas mas divertidos y famosos | para tus clases de educacion
fisica: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgxwHNMgGLmgzpJLXhmnwTQGWpsvd?projector=1
4. JUEGOS, TAREAS Y ACTIVIDADES: IMAGINANDO CON EL BALÓN: https://www.youtube.com/watch?v=alVcYsoZRUE&feature=youtu.be
Resources for Balls Study5. Playing and Learning with Ball Sports for Kids: https://www.youtube.com/watch?
v=YRBEIF_g2YI&feature=youtu.be6. Kick the Ball - Soccer Song | Sports Songs for Children and Kids:
https://www.youtube.com/watch?v=AafJRWJwgLQ&feature=youtu.be7. Ball Skills for Children: Catch and Kick Ball Games for Kids Online, Learning Skills
for Children: https://www.youtube.com/watch?v=fdjLNGAH0IQ&feature=youtu.be
8. Soccer Drills: How to Kick a Soccer Ball: https://www.youtube.com/watch?v=92rY1x0exGI&feature=youtu.be
Almuerzo y tiempo tranquilo/siesta Lunch & Quiet / Nap Time
Afternoon Element of
the DayMonday (6-1) Tuesday (6-
2)Wednesday
(6-3)Thursday (6-
4) Friday (6-5)
Reading in English
P.M. (Read Aloud)Lectura en Inglés
P.M.
Theme: Balls StudyTema: Estudio de pelotas, bolas y balones
10 Minutes
Purpose:Create love literature,
storytelling, and develop literacy
skills and concepts.
Propósito: Crea amor por la literatura, cuentos, y desarrolle habilidades y conceptos de alfabetización.
Sugerencias • Lecturas múltiples del mismo libro. • Leer para disfrutar • Los niños pueden compartir libros y discutir mientras leen. • Apunte palabras de vocabulario específicas, elementos impresos, preguntas de
Look at the video: Oscar and the Cricket Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067957
Ve el video del cuento Oscar y el GrilloHaga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Si le contesta en inglés y usted no
Look at the video: I Like to Play Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068608
Ve el video del cuento Me gustaugar a la pelotaHaga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Si le contesta en inglés y
Look at the video: Watch me Throw the Ball!Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068590
Ve el video del cuento ¡Mírame lanzar la pelota!Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dice sobre el
Look at the video: I Like to Play Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068608
Ve el video del cuento Me gusta jugar a la pelotaHaga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Si le contesta en
Look at the video: Watch me Throw the Ball!Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10068590
Ve el video del cuento ¡Mírame lanzar la pelota!Haga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el
alto nivel y otras habilidades.
entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
English Journal PM
Purpose:Children will write and draw a picture about what they understood in English.
Diario en Inglés de la tarde
Propósito:Los niños escribirán y harán un dibujo sobre lo que entendieron en inglés.
Sugerencia:Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”,
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)What things can you do to keep moving and exercising? Draw a picture and tell me about what you drew. ¿Qué cosas puedes hacer para seguir moviéndote y haciendo ejercicio?Haz un dibujo y cuéntame sobre lo que dibujaste.
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)*What parts of your body can you use to make balls move?Draw a picture and tell me about what you drew ¿Qué partes de tu cuerpo puedes usar para hacer que las bolas se muevan?Haz un dibujo y cuéntame sobre lo que dibujaste.
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)*What happened when Piggy threw the ball? Draw and tell me about what you drew. ¿Qué hace que las bolas se muevan?Dibuja y cuéntame sobre lo que dibujaste.
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Finish this sentence:*I like to play…_____. Draw a picture and Tell me about what you drew and why you like it. Termina esta oración:Me gusta jugar…____.Haz un dibujo y cuéntame qué dibujaste y por qué te gusta.
Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)What important lesson does elephant learn from Piggy? Draw and tell me about what you drew. ¿Qué importante lección aprende el elefante de Piggy?Dibuja y cuéntame sobre lo que dibujaste.
.
“photo o video” y empieze)
Practica de habilidades
en Españo
lSkill
Practice in Spanish
PM (5 Minutes)
*Trabajos de letras siempre
sera en español.
(Minimo de 3 palabras por
semana)*Letter work will always be
in Spanish.(3 word mínimum
per week)
Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo
Escriba la letra KWrite the letter K
1. Escríbelo en crema de afeitar.
2. Escríbelo en arena de colores.
3.pajitas o popotes.4.Hazlo con lapices.
5.Use plastilina.6.Formelo con gemas de vidrio.
7.Hazlo con pegatinas.8.Escribelo en papel con lineas.
or video" and start)
Actividades opcionales para incluir durante todo el día: Limpieza: el tiempo de limpieza ayuda a los niños a aprender el cuidado
apropiado de los materiales y el medio ambiente. “Lavado de manos ABC”: antes de las comidas y antes y después de jugar
afuera, practique lavarse las manos con jabón durante 20 segundos mientras canta la canción ABC (aproximadamente de 20 a 30 segundos de duración)
Preparandose para Kinder- Practicar las letras y sus sonidos: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067960
Preparandose para Kinder-Evaluación de letras y sus sonidos: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067961
Para aprender y practicar otro idioma como inglés o español: https://www.duolingo.com/learn*No dude en ponerse en contacto conmigo si necesita configurar una llamada de conferencia.
Optional activities to include throughout the day: Clean Up: Clean up time helps the children to learn appropriate care for the
materials and environment. “ABC Hand-Washing” - before meals and before and after outside play-time,
practice washing hands with soap for 20 seconds while singing the ABC song (approx. 20-30 seconds long)
Getting Ready for Kinder-Practice the letters and their sounds in Spanish: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067960
Getting Ready for Kinder-Evaluate the letters and their sounds in Spanish: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067961
To learn or practice another language such as Spanish or English: https://www.duolingo.com/learn
*Please feel free to contact me if you need to set up a conference call.
