ESCUELA PRIMARIA DR. EDELMIRO RANGEL CICLO ESCOLAR 2019 -2020 ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Estimados padres de familia, ¡muchas gracias por acompañar a sus hijos en este proceso!Se les recuerda que las clases en línea son los días lunes, miércoles y viernes a las 7:00 p.m. Se les notificará si hay algún cambio. Las explicaciones de este documento les pueden servir en caso de que no pueda asistir a las clases en línea.

Lunes1/Junio/2020

ESPAÑOL Tema: ¿Cómo se llama en tu comunidad? Evidencias a entregar: Págs. 170 y 171 del libro de Español. Explicación: Explique a su hijo(a) que las cosas, personas o animales pueden tener un nombre diferente dependiendo del lugar en el que estén. Invite al niño(a) a contestar la página 170 para reconcoer las diferentes formas en las que se nombra al pan fránces enfatizando el lugar de procedencia; luego, resuelvan la página 171 del libro de Español tomando en cuenta cómo se nombran esas palabras en el lugar donde viven.

MATEMÁTICASTema: ¡Junta 100! Evidencia a entregar: 10 sumas diferentes cuyo resultado sea 100.

(Hacer las del ejemplo de abajo.)Explicación: Prepare las siguientes tarjetas:

Luego, realice con su hijo(a) el juego de la página 152 del libro de Matemáticas, en el cual, tienen que elegir por turnos 2, 3 o 4 tarjetas que sumadas den a 100; finalmente, pida a su niño(a) que escriba en su cuaderno 5 o 10 sumas que den a 100 como las que se muestran a continuación: Lunes 1 de junio de 2020.

50+50+=40+30+30=

1°B

10+40+30+30=10+50+20+20=

10+60+20+10=Lectura: Pida a su hijo(a) leer durante 20 minutos, sin deletrear, respetando signos de puntuación.

Martes2/Junio/2020

ESPAÑOLTema: Maneras de expresarnos. Evidencia a entregar: Pág. 177 del libro de Español. Explicación: Lea a su hijo(a) de manera entretenida la historieta que está desde la página 174 hasta la 176 del libro de Español. Al terminar, pídale que reflexione en qué son diferentes las formas de saludar y otras formas de comunicarse; finalmente, solicítele que conteste las preguntas de la página 177 ahí, NO en la libreta.

MATEMÁTICASTema: El cuadro para la abuela. Evidencia a entregar: Pág. 172 del libro de Matemáticas. Explicación: Presente al alumno las siguientes figuras y pídale que mencione sus nombres:

rombo romboide cuadrado hexágono triángulo trapecioLuego, invite al niño(a) a buscar por la casa objetos que presenten esas figuras; finalmente, pídale que conteste la página 172 del libro de Matemáticas.

Lectura: Pida a su hijo(a) leer la historieta que inicia en la página 174 del libro de Español respetando signos de puntuación.

Miércoles

3/Junio/2020

ESPAÑOLTema: ¿Cómo se dice en..? Evidencia a entregar: Pág. 173 del libro de Español. Explicación: Platique con su hijo(a) sobre la gran diversidad de frases y palabras que se usan en México para nombrar objetos, animales o personas; luego, invítelo a leer las que se exponen en la página 173 del libro de Español y a registrar en ésta cómo las conoce él o ella.

MATEMÁTICASTema: Sumo y resto decenas. Evidencia a entregar: Pág. 154 del libro de Matemáticas. Explicación: Juegue con el alumno(a) a contar monedas de $10 y $1 como se muestra a continuación. Al terminar, pida que conteste la página 154 del libro de Matemáticas.1. Primero use únicamente monedas de 1 peso, para que cuente su hijo(a) lo

que resulte de agregar o quitar al grupo. Ejemplo:

2. Luego, use únicamente monedas de 10 pesos, para que cuente su hijo(a) lo que resulte de agregar o quitar al grupo.

Lectura: Pida a su hijo(a) leer durante 20 minutos, sin deletrear, respetando signos de puntuación.

Jueves4/Junio/2020

ESPAÑOLTema: ¿Qué dice aquí? Evidencia a entregar: Pág. 182 del libro de Español. (NO hacer el ejercicio

del cuaderno de palabras).Explicación: Cuente a su hijo(a) que existen diferentes maneras de escribir las letras y que todas tienen el mismo sonido. Es decir que hay muchas maneras de dibujar la “a” pero aun así sigue siendo a. Puede mostrarle también las siguientes imágenes como ejemplo.

Luego, invítelo a contestar la página 182 del libro de Español.

MATEMÁTICAS Tema: ¿Cuánto te falta para llegar? Evidencia a entregar: Sumas en el cuaderno (hacer las del ejemplo de

abajo). Explicación: Prepare las siguientes tarjetas y el tablero de 100 (página 148):

Luego, realice con su hijo(a) el juego de la página 153 del libro de Matemáticas; finalmente, pida al alumno escribir y resolver en su cuaderno las siguiente sumas:

Miércoles 3 de junio de 2020.15+__=2027+__=3042+__=5068+__=7071+__=80

Lectura: Grabe a su hijo leyendo por un minuto, tome nota de las palabras por minuto leídas en ese tiempo y mande el vídeo y las palabras por minuto a la maestra como evidencia de lectura.

Viernes

5/Junio/2020

¡NO HAY TAREA!Feliz fin de semana.

Material imprimible:LunesMATEMÁTICASTema: ¡Junta 100!

10 20 30 40 5060 70 80 9010 20 30 40 5060 70 80 90

MiércolesMATEMÁTICASTema: Sumo y resto decenas.

JuevesMATEMÁTICASTema: ¿Cuánto te falta para llegar?

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