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GUIA No 5

NORMA DE COMPETENCIA: PREVENIR INFECCIONES EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA:1.1 APLICAR LA TECNICA ASEPTICA EN TODOS LOS PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON LAS MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL DE LA INFECCION ESTABLECIDA1.2 REALIZAR LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE SUPERFICIES, EQUIPOS,

ELEMENTOS Y DISPOSITIVOS SEGÚN MANUALES TÉCNICOS Y PROTOCOLOS VIGENTES

TEMA: PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO - GENERALIDADES DEL SISTEMA TEGUMENTARIO E INMUNOLÓGICO - NORMATIVA LEGAL VIGENTE RELACIONADA CON RIESGOS PROFESIONALES.

1. PRINCIPIOS DE ANATOMÍA DEL CUERPO HUMANO

La anatomía humana es la ciencia dedicada al estudio de las estructuras macroscópicas del cuerpo humano que está organizado en diferentes niveles de jerarquización. Así, está compuesto de aparatos. Éstos integran los sistemas, que a su vez están compuestos por órganos, que están compuestos por tejidos, que están formados por células, que están formados por moléculas. Usted como auxiliar de enfermería debe reconocer cada una d estas estructuras para la ejecución de sus procedimientos y manejo del paciente.

2. SISTEMA TEGUMENTARIO E INMUNOLÓGICO Las defensas del organismo contra las infecciones incluyen barreras naturales como la piel, mecanismos inespecíficos como ciertas clases de glóbulos blancos y fiebre, y mecanismos específicos, como los anticuerpos los cuales se desarrollaran en esta guía.

CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Principios de anatomía y fisiología del cuerpo humano.

Sistema digestivo Sistema circulatorio Sistema respiratorio Sistema renal Sistema reproductor Sistema endocrino Sistema linfático

AUTORIDAD Y RESPONSABILIDADELABORO REVISO APROBO

Sandra Janneth VillateBacterióloga – Especialista en auditoria en salud

Nelson Alberto Páez Morales.Coordinador Académico

Ovidio López RobayoDirector General

Febrero de 2019 Febrero de 2019 Febrero de 2019

ESCUELA DE SALUD

“SAN PEDRO CLAVER”

Educación para el Trabajo y el Desarrollo HumanoAutorización Oficial del Ministerio de la Protección

Social – Secretaria de Educación

Programa Académico

Auxiliar Enfermería

Por Competencias.Código: G-GA-01 Versión: 01

CONSULTA Y LECTURA5

17/05/16

Sistema osteomuscular2. Generalidades del sistema tegumentario

La piel y sus componentes Barreras naturales

3. Sistema inmune: componentes y funciones Tipos de inmunidad: Inmunidad innata, específica y

adaptativa.

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA

517/05/16

1. Localizar las partes década uno de los sistemas2. Realizar los talleres del sistema tegumentario e

inmunológico en clase.3.

ACTIVIDAD DE EVALUACION 517/05/16

Socialización de las actividades planteadas en la guía

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA1. Sistemas de defensa

2. El sistema inmunológico

3. El sistema tegumentario






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http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos%20en%20Linea/Presentaciones/SISTEMA_TEGUMENTARIO.pdf

http://espanol.arthritis.org/espanol/salud-y-vida/su-cuerpo/sistema-inmunologico/

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133198

TALLER SISTEMA TEGUMENTARIO

1. Colocar los nombres de cada una de las estructuras

2. Ordenar y explicar el siguiente párrafo






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CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

3. Es la capa superficial de la piela. Dermisb. Epidermisc. Tejido conjuntivod. Tejido conectivoe. Hipo dermis

2. Son funciones de la dermis, excepto:a. Producción de secreciones por las glándulas que se encuentran en ellab. Regular la temperatura a través de vasos sanguíneosc. Dar sensibilidad a la piel por las terminaciones nerviosas que contiened. Tiene depresiones y elevaciones que dan orígen a las huellas digitalese. Cubrir y proteger al organismo

3. Es un pigmemento que se estimula con la exposición al sol, la cantidad de esta sustancia producida en el cuerpo determina el color de la piel.

a. Melanomab. Queratinac. Melaninad. Membranae. Mielina

4. La capa subcutánea o hipodermis podemos encontrar:a. Músculob. Vasos sanguíneosc. Terminaciones nerviosasd. Grasae. Glándulas

5. Los siguientes enunciados sobre la queratina son ciertos, excepto:a. Da resistencia a la pielb. Sirve como una capa protectorac. Da color a la pield. Se encuentra en la epidermise. Hace a la piel impermeable






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6. Los vasos sanguíneos (arteriolas y vénulas) localizadas en la dermis, son responsables de:

a. Regular la temperatura corporalb. Proteger a la pielc. Dar resistencia a la pield. Producción y almacenamiento de grasae. Poner erecto al pelo como respuesta a un estímulo

7. La luz solar estimula la producción de melanina y provoca el bronceadoa. Verdaderob. Falso

8. Las glándulas sebáceas pueden realizar las siguientes funciones, excepto:a. Lubrican articulacionesb. Lubrican el peloc. Lubrican la pield. Si producen aceite en exceso bloquean los folículos pilosose. Producen aceite

9. La "piel de gallina" es causada por:a. El sudorb. Contracción de vasos sanguíneosc. Erección del músculo piloerectord. Dilatación de vasos sanguíneose. Exceso de calor

10. Son considerados anexos de la piel, excepto:a. Pelob. Uñasc. glandulas sudoriparasd. terminaciones nerviosase. Glandulas sebaceas

11. ¿Cuál de los siguientes enunciados relacionados a la vitamina D, es incorrecto:a. Es producida por la piel al exponerse a los rayos ultravioletas del solb. Es esencial para la formación correcta de los huesosc. Es un excelente nutriented. Aumenta la absorción de calcio hacia el torrente sanguíneoe. Ayuda a la adecuada asimilación de otros componentes importantes para el

cuerpo

12. Son funciones de la piel, excepto:a. Mantener la temperatura corporal evitando la perdida excesiva de agua






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b. Captar la información de los cambios en el ambiente como calor, dolor y presión

c. Elimina sustancias de desecho sólidas a través del sudord. Prevenir la entrada de microorganismos al cuerpoe. Cubrir y proteger al organismo

13. La dermatología es la rama de la anatomía que estudia a la piela. Verdaderob. Falso

16. La piel es el órgano mas grande del cuerpo a. Falso b. Verdadero

17. El tejido es un grupo de células que realian una función específica. a. Verdadero b. Falso






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TALLER SISTEMA INMUNE

1. Ingresa al siguiente link y realiza el crucigrama en el menor tiempo posible. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/9925/sistema_inmune.htm. Tomo un pantallazo al finalizar.

2. Dibujo los órganos y células del sistema inmune

3. Completo y explico los siguientes párrafos después de realizar la consulta de que es el sistema inmune.

4. Ubicar los términos en la sopa de letras y explicar cada uno de ellos.






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http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/9925/sistema_inmune.htm

5. Completar el párrafo que encuentra en el siguiente link en el menor tiempo posible y tomar un pantallazo.http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1416507/sistema_inmunologico.htm

6. Correlacionar los componentes con su función:






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http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1416507/sistema_inmunologico.htm


7. Contestar las preguntas del siguiente link y tomar un pantallazo.http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/660366/sistema_inmunologico.htm






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