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Colegio Pureza de María Departamento de Ciencias Sociales Asignatura Sociales y Constitución. Grado Noveno (9°) Docente: Eduin David Silva Vargas PROGRAMA DE SOCIALES Y CONSTITUCIÓN – SEGUNDO PERIODO – GRADO NOVENO Objetivo Educacion al Saberes de la Asignatura Indicadores de Evaluación Desarrollo Temáticos Actividades Evaluativas Valor % Programación Investigar la relación de las guerras mundiales con otros hechos históricos, para comprender el origen de los conflictos actuales en el mundo. 2. Comprende que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre Estados y en el interior de los mismos. 2.1. Reconoce las consecuencias del Nuevo Orden Mundial en la actualidad, teniendo en cuenta los antecedentes de la Guerra Fría y algunos hechos históricos como la caída del muro de Berlín. 2.1.1. El Nuevo Orden Mundial 2.1.2. La Guerra Fría 2.1.3. Los conflictos en la Guerra Fría. 2.1.4. El Muro de Berlín 2.1.5. El fin de la Guerra Fría 2.1.6. La descolonización. Actividad GCR 1: Nuevo Orden Mundial La Guerra Fría Los Conflictos en la Guerra Fría 10% 17 - 04-2020 Actividad GCR 2: El Muro de Berlín El fin de la Guerra Fría La descolonización 10% 24-04-2020 Quiz 1 (Moodle) Indicador de Evaluación 1 5% 04 – 05 - 2020 2.2. Compara diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia. 2.2.1. América Latina en el Contexto de la Guerra Fría 2.1.2. Las Dictaduras en América Latina. Actividad GCR 3: América Latina en la Guerra Fría Las Dictaduras en América Latina. 10% 11 – 05 – 2020 Quiz 2 (Moodle) Indicador de Evaluación 2 10% 18 – 05 – 2020 2.3. Valora la participación de los movimientos sociales en los conflictos en América 2.3.1. Los Movimientos Sociales en América Latina Actividad GCR 4: Los Movimientos Sociales en América Latina 10% 26 – 05 – 2020 Achieve 20% 2 – 06 - 2020 Evaluación Final (Moodle) 25% 2 – 06 - 2020

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Colegio Pureza de MaríaDepartamento de Ciencias SocialesAsignatura Sociales y Constitución. Grado Noveno (9°)Docente: Eduin David Silva Vargas

PROGRAMA DE SOCIALES Y CONSTITUCIÓN – SEGUNDO PERIODO – GRADO NOVENO

Objetivo Educaciona

l

Saberes de la Asignatura

Indicadores de Evaluación Desarrollo Temáticos Actividades Evaluativas Valor%

Programación

Inve

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2.1. Reconoce las consecuencias del Nuevo Orden Mundial en la actualidad, teniendo en cuenta los antecedentes de la Guerra Fría y algunos hechos históricos como la caída del muro de Berlín.

2.1.1. El Nuevo Orden Mundial 2.1.2. La Guerra Fría2.1.3. Los conflictos en la Guerra Fría.2.1.4. El Muro de Berlín2.1.5. El fin de la Guerra Fría2.1.6. La descolonización.

Actividad GCR 1: Nuevo Orden MundialLa Guerra FríaLos Conflictos en la Guerra Fría

10% 17 - 04-2020

Actividad GCR 2:El Muro de BerlínEl fin de la Guerra FríaLa descolonización

10% 24-04-2020

Quiz 1 (Moodle)Indicador de Evaluación 1

5% 04 – 05 - 2020

2.2. Compara diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia.

2.2.1. América Latina en el Contexto de la Guerra Fría2.1.2. Las Dictaduras en América Latina.

Actividad GCR 3:América Latina en la Guerra FríaLas Dictaduras en América Latina.

10% 11 – 05 – 2020

Quiz 2 (Moodle)Indicador de Evaluación 2

10% 18 – 05 – 2020

2.3. Valora la participación de los movimientos sociales en los conflictos en América

2.3.1. Los Movimientos Sociales en América Latina

Actividad GCR 4:Los Movimientos Sociales en América Latina

10% 26 – 05 – 2020

Achieve 20% 2 – 06 - 2020

Evaluación Final (Moodle) 25% 2 – 06 - 2020

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2.1.3.EL MURO DE BERLÍN

A. La creación del MuroLuego de la división Alemania en 1949, entre la República Federal Alemana y la República Democrática de Alemania, se produjo una migración masiva entre 1951 y 1958, desde los territorios orientales, bajo la influencia comunista, a los territorios occidentales de influencias capitalista.

Para entender la salida, el Primer Ministro ruso Krushchev lanzó un ultimátum a las potencias occidentales: les concedía seis meses para permitir que Berlín oriental se convirtiera en una ciudad libre, fuera de su control, o que quedará bajo control de la ONU. En caso contrario, Moscú daría a la República Democrática Alemana plena soberanía sobre Berlín oriental y todos los accesos a la ciudad. Finalmente, y cumplido el plazo, la amenaza no se llegó a materializar.

Después de negociaciones diplomáticas entre Rusia y Estados Unidos, no condujeron a ningún acuerdo respeto a los problemas presentados en Berlín, fue necesario esperar tres años para que el 13 de agosto de 1961 se iniciará la construcción de un muro que rodeará a Berlín occidental, y ponerle fin al éxodo de alemanes orientales. Fue así como nació -o lo que en occidente se dominó- el muro de la vergüenza o más conocido como el Muro de Berlín, y que se convirtió en el símbolo de la Guerra Fría.

B. La crisis socialistaEn los años siguientes a la Segunda Guerra Mundial, la Unión Soviética reconstruyó su economía y vuelve al nivel de producción anterior a la guerra. Este enorme esfuerzo se realizó mediante una extraordinaria movilización social, con inmensos recursos dedicados al progreso técnico y científico, con el desarrollo de amplias regiones industriales y con la masiva incorporación de las mujeres al mundo laboral.

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El crecimiento económico fue innegable, pero originó un modelo profundamente desequilibrado. La excesiva importancia de la industria pesada produjo una debilidad en la industria de consumo y dio lugar a la carencia de productos, manteniéndose el razonamiento de alimentos, y a la existencia de graves déficit de vivienda.

El conjunto de la población asistió paulatinamente a una cierta mejora del nivel de vida, sobre todo a partir de 1956. Se garantizó la seguridad social para todos los ciudadanos, las pensiones, las vacaciones pagadas, la vivienda o la educación, así como el derecho al trabajo.

El proceso de desestainización con la llegada de Jruschov al poder, orientó las reformas agrícolas para mejorar el nivel de vida de los campesinos, en la política exterior, se abrió una vía de la coexistencia pacífica entre los bloques y se planteó la situación de diversas vías para la construcción del socialismo.

Estas reformas fueron bruscamente paralizados con la llegada de Breznev, desde 1966 hasta 1982; la llegada de Andropov orientó o la política económica hacia la construcción y el posicionamiento tecnológico. En 1984 llegar Chernenko, mantuvo una política de privilegios para los comunistas. Pero la parálisis de la economía en toda la Europa Oriental produjo una crisis y la poca capacidad de adquirir calidad de vida de la población, se sumaron a la corrupción y a la poca eficiencia de los dirigentes del partido comunista.

Llegó entonces un descontento social y una mala calidad de los servicios domésticos básicos, los medios de comunicación comenzaron a mostrar las realidades del desabastecimiento de alimentos, las pésimas condiciones de la vivienda, el alcoholismo, la contaminación ambiental y la represión que vivían los gobiernos socialistas. Todo ello condujo a una crisis irreversible, sobre todo el 26 de abril de 1986, en la ciudad ucraniana de Chernobyl, cuando la planta nuclear del mismo nombre, sufrió un gravísimo accidente, su

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reactor número cuatro se recalentado y estalló, obligando a la población a evacuar toda la ciudad.

C. La caída del muro de Berlín y la unificación de AlemaniaEn 1985 Mijaíl Gorbachov fue nombrado secretario General de la URSS, momento en el cual la situación económica daba muestras de tener un estancamiento irreversible, la sociedad rusa atravesada por una crisis moral debido al escepticismo ideológico generalizado, Gorbachov emprendió un proceso de reformas económicas proponiendo la perestroika para reactivar la economía, sin embargo, la situación social empeoró y la catástrofe se vio legar. El 9 de noviembre de 1989 después de 30 años de haber sido levantado, el Muro de Berlín cayó como uno de los mayores símbolos del antagonismo entre el bloque comunista el bloque capitalista.

Tras las decisiones adoptadas por Gorbachov, quería mantener la República Democrática de Alemania Oriental como su bastión económico pues era la República Rusa con mayor estabilidad económica, pero durante los primeros meses miles de alemanes salieron hacia Hungría, que había abierto sus fronteras con el fin de permitir el paso a Austria; otros miles se manifestaron en las calles contra el régimen. Muchos ciudadanos alemanes orientales continuaban buscando la manera de llegar la República Federal de Alemania Occidental, en este contexto y debido a la presión internacional y la imposibilidad de frenar la salida de los ciudadanos hacia Hungría, el régimen intento flexibilizar los controles en el muro que lo separaba de Berlín occidental.

En la tarde del martes, 9 de noviembre de 1989, el gabinete acordó otorgar paulatinamente permisos de salida y regreso a quienes estuvieran interesados en pasar a la Alemania occidental; sin embargo, un error en la presentación de la noticia a la población hizo que se creyera que la medida estaba en vigor de forma inmediata, lo que provocó que una multitud se agolpaba a lado y lado del muro

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exigiendo la apertura de los pasos fronterizos, en medio de la confusión de los guardias germanorientales. Desde el lado occidental una multitud derribó un sector del muro sin que se presentará una reacción por parte de los guardias del Alemania oriental y así se inició su derribo total.La caída del Muro de Berlín significó en la práctica la unión de la República Federal Alemana con la República Democrática Alemana y la consiguiente desintegración de las estructuras de gobierno de esta última, así como el conjunto de gobiernos del pacto de Varsovia. En Alemania se dieron los pasos para avanzar en la unificación y el proceso de encontrar a familias al lado y lado después de 30 años de separación, el 10 de noviembre la noticia de la caída del muro de Berlín representaba la extinción del mundo comunista.

D. La desintegración de la URSSEl fin de la Guerra Fría no sólo se produjo un con la caída del muro de Berlín, sino que este suceso repercutido en las naciones confederadas de la Unión soviética. Las organizaciones sociales que surgen a partir de 1990 se oponen y contradicen al modelo de gobierno soviético ya que no representaba a la población trabajadora, sino que, por el contrario, la tenía sumida en la miseria y la explotación.

Por su parte, las diferencias culturales entre las diversas naciones que constituía la Unión Soviética, cuyas élites políticas cada vez más poderosas se oponía a medida centralistas y autoritarias del régimen soviético, desencadenaron manifestaciones en países como Armenia, Azerbaiyán, Ucrania, además los países bálticos, que se sumaron a la crisis política y económica del bloque socialista; las reformas de Gorbachov pusieron en evidencia las pugnas entre los sectores políticos, entre los cuales se encontraban los partidarios de abrazar el sistema económico capitalista y la democracia liberal, los que pretendían acceder a reformas que dieran origen a un nuevo sistema socialista, y quienes se resistían a cualquier intento de modificar el sistema de gobierno. Para las elecciones de 1991, es elegido Boris Yeltsin, quien proclama la independencia de Rusia frente a la URSS,

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un hecho trascendental que precipitó la desintegración de régimen comunista, para diciembre de 1991, las demás repúblicas como Ucrania, Bielorrusia, Uzbekistán, Georgia, Estonia, Letonia, Lituania declararon su independencia; así, en 1992 se firmó el Tratado de la Federación Rusa donde se reconocía la independencia de las naciones y el fin de régimen comunista ruso.

2.1.4.LA DESCOLONOZACIÓN

A. Las causas de la descolonizaciónEl deseo de independencia de las colonias surgido del rechazo a una autoridad exterior que había impuesto sus formas de vida y cultura y ostentaban el poder político de forma despótica. La colonización había desarticulado la economía de estos países al sustituir la agricultura tradicional por plantaciones, arruinar la artesanía local y explotar sus materias primas.

Esa voluntad de emancipación se vio estimulada por el surgimiento de movimientos nacionalistas, que, inspirados en diferentes ideologías (comunista, islamista, liberal, nacionalista, entre otras) coincidían en su voluntad de erradicar el imperialismo. Muchos de los grupos nacionalistas tuvieron líderes carismáticos como Gandhi, Ho Chi Minh, Nasser, Sukarno, Senghor.

Por otro lado, la Segunda Guerra Mundial había debilitado el prestigio de las potencias coloniales. La inicial derrota de los aliados frente a Alemania y la ocupación japonesa de buena parte de sus colonias asiáticas puso fin a la leyenda de la superioridad de la raza blanca, además, el clima de la posguerra mundial favoreció la difusión de un sentimiento anticolonialista. Documentos históricos como la Carta del Atlántico en 1941, la Declaración de la ONU de 1946, y la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 proclamaron el derecho de los pueblos a disponer de sí mismos.

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Las dos grandes potencias apoyaban también la descolonización. La Unión Soviética defendía el derecho a la emancipación de los pueblos y tenía intereses por debilitar y desestabilizar a los países capitalistas de occidente. Estados Unidos también se mostró favorable a la descolonización y esperaba ganarse el apoyo de los dirigentes de los nuevos estados independientes.

B. El proceso descolonizadorLa descolonización se inició en Asia tras el fin de la segunda guerra mundial, cuando los movimientos nacionalistas se opusieron al retorno a la situación anterior y proclamar la independencia. En el año de 1947, Gran Bretaña aceptó la independencia de la India, y en 1949, tras la tentativa holandesa de reconquista militar, Indonesia se convirtió en un estado independiente. En 1954, y tras una guerra de nueve años, Francia abandona Indochina, proclamándose así el estado de Vietnam.

La segunda oleada descolonizadora afectó al Norte de África. En 1951, la colonia italiana de Libia accedió a la soberanía, en 1956 Francia reconoció la independencia de Marruecos y Tunes, pero intentó mantener Argelia, hecho que comportó una larga y cruenta guerra de liberación, que finalizó con la independencia argelina en 1962.

La última fase afectó al Asia subsahariana. Hacia 1960 la mayoría de las colonias británicas, francesas y belgas se proclamaron independientes. Hubo que esperar a 1975 para que desaparecieran las colonias portuguesas y a 1990 para que Namibia se proclamará independiente. En Sudáfrica, cuya independencia había sido declarada por los colonos blancos en 1961, el régimen del Apartheid se mantuvo hasta 1993, cuando se derogaron las leyes discriminatorias para la población negra.

C. El surgimiento del Tercer Mundo

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La descolonización significó el fin de los imperios coloniales conquistados en el siglo XIX. La mayoría de las colonias alcanzaron la independencia mediante negociaciones, pero en otros casos fue resultado de un conflicto armado. Ahora bien, tras la independencia la inmensa mayoría, los nuevos países tuvieron que enfrentarse a gravísimos problemas políticos, sociales y económicos.

La mayoría de los nuevos Estados coincidían en el hecho de sentirse marginados de la política internacional y de las grandes decisiones económicas. En el contexto de la política de bloques y del enfrentamiento entre la Unión Soviética y Estados Unidos, los países nacientes manifestaron su voluntad de no ser simples peones de la política internacional de estas potencias y expresaron su derecho a decidir su destino para afrontar el más grave sus problemas: la pobreza.

Con estos objetivos, en 1955, se reunió la conferencia de Bandung, que acogió a los Representantes de 29 países africanos y asiáticos recientemente descolonizados. A ella asistieron los grandes líderes de la independencia como Sukarno, Nehru, Nasser…, dispuestos a reivindicar un lugar relevante en las relaciones internacionales.

En Bandung se acordó una serie de principios como: condenar al colonialismo, proclamar la soberanía e igualdad de todas las naciones, rechazar la injerencia en los asuntos internos de los estados, resolver los conflictos por la vía pacífica, y creación de planes de ayuda al desarrollo económico y cultural de países AFRO-ASIÁTICOS.

Asimismo, otro objetivo de la conferencia era el establecimiento de una alianza de estados independientes y la instauración de una corriente neutral y de no alineamiento con la política internacional de las dos grandes potencias, el movimiento se llamó: PAÍSES NO ALINEADOS que integró a países como; Yugoslavia, que pretendía mantener una posición de independencia respecto a la Unión Soviética, o la Cuba castrista.

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D. El neocolonialismo, una herencia colonialLa independencia política no fue acompañada de una independencia económica, ya que en la mayoría de los casos se mantuvieron muchos de los intereses económicos de las antiguas metrópolis. Esta situación se conoce como el neocolonialismo, que comporta una situación de dependencia económica y cultural. La estructura económica de los nuevos países era débil e insuficiente. Debían exportar sus materias primas e importar los productos industriales. Esa dependencia comercial se conoce como el intercambio desigual, puesto que sus productos tienen menor Valor en el mercado internacional. Además, el control de los precios de las materias primas es fijado por las grandes bolsas del comercio internacional, en función de la demanda de los países ricos.

Asimismo, estos países tienen una fuerte dependencia financiera del exterior ya que necesitan los préstamos y las inversiones de los países más ricos, y también tecnología, ya que deben encontrar la tecnología en el exterior. Esta situación ha conducido a la pobreza y al subdesarrollo en la mayor parte de los países descolonizados.

E. Disputas étnicas y territorialesLa descolonización dio origen a innumerables disputas étnicas y territoriales en los Nuevos Estados. El traslado de las fronteras de los países que se independizaron respondía a intereses coloniales y, con frecuencia, estos países agrupaban a tribus y etnias diversas. Los enfrentamientos entre ellas y la lucha por imponerse sobre las demás no se hizo esperar. Con la excusa del peligro de la guerrilla, o del estado de guerra permanente, un gran número de países se convirtieron en dictaduras, muchas de ellas controladas por el ejército. La violencia, la represión, la corrupción, el comercio ilegal de armas se impusieron como normas de convivencia en unos regímenes políticos donde se respetan pobremente los derechos humanos.

ANTES DE EMPEZAR JUEGA UN POCO

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https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/paises-de-africa/1ec30038-fd1a-4dcb-9a91-01217efdd8c2

https://online.seterra.com/es/vgp/3163

ACTIVIDAD 2: GOOGLE-CLASSROOMEl Muro de Berlín

1. Cuáles fueron los intereses geopolíticos por los cuales se construye el muro de Berlín (causas y consecuencias de la construcción del muro)

Causas Consecuencias

2. Reconstruye una línea histórica de los gobernantes rusos y americanos, y la característica principal de sus gobiernos desde 1953 hasta 1991.

Años Presidentes de EE.UU.

Características de su gobierno ante URSS

Presidentes de la URSS

Característica de su gobierno ante

EE.UU.

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3. Describe cinco (5) causas y consecuencias de la desintegración de la URSS.

Causas Consecuencias

4. Explica las causas de la descolonización de África y Asia.__________________________________________________________________

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5. Completa el siguientes tablero con la fecha de independencia de los países del continente africano.

N° Nombre oficial Capital Fecha de Independencia

Idioma oficial

Angola (República de Angola) Luanda PortuguésArgelia (República Argelina Democrática y Popular)

Argel Árabe

Benín (República de Benín) Porto Novo FrancésBotsuana (República de Botsuana)

Gaborone Inglés, setsuana

Burkina Faso Uagadugú FrancésBurundi (República de Burundi)

Buyumbura Kirundi, francés, suajili

Cabo Verde (República de Cabo Verde)

Praia Portugués

Camerún (República de Camerún)

Yaundé Francés, inglés

Chad (República del Chad) Yamena Francés, árabeComoras (Union de las Comoras)

Moroni Árabe, francés

Costa de Marfil (República de Costa de Marfil)

Yamusukro Abiyán

Francés

Egipto (República Árabe de Egipto)

El Cairo Árabe

Eritrea (Estado de Eritrea) Asmara NingunaEtiopía (República Democrática Federal de Etiopía)

Adís Abeba Amhárico

Gabón (República Gabonesa) Libreville FrancésGambia (República de Gambia)

Banjul Inglés

Ghana (República de Ghana) Accra InglésGuinea (República de Guinea) Conakry FrancésGuinea-Bissau (República de Guinea Bissau)

Bissau Portugués

Guinea Ecuatorial (República de Guinea Ecuatorial)

Malabo Español, francés, portugués

Kenia (República de Kenia) Nairobi Suajili, InglésLesoto (Reino de Lesotho) Maseru Sotho del Sur, InglésLiberia (República de Liberia) Monrovia InglésLibia (Estado de Libia) Trípoli Árabe

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Madagascar (República de Madagascar)

Antananarivo Malgache, francés, inglés

Malaui (República de Malaui) Lilongüe Inglés, chichewaMalí (República de Malí) Bamako FrancésMarruecos (Reino de Marruecos)

Rabat Árabe

Mauricio (República de Mauricio)

Port Louis Inglés, Criollo mauriciano

Mauritania (República Islámica de Mauritania)

Nuakchot Árabe

Mozambique (República de Mozambique)

Maputo Portugués

Namibia (República de Namibia)

Windhoek Inglés

Níger ( República del Níger) Niamey Francés, hausaNigeria (República Federal de Nigeria)

Abuya Inglés

República Centroafricana (República Centroafricana)

Bangui Sango, francés

República Democrática del Congo (República Democrática del Congo)

Kinshasa Francés

República del Congo (República del Congo)

Brazzaville Francés

Sáhara Occidental (República Árabe Saharaui Democrática)

El Aaiún (declarada), Bir Lehlu (temporal)

Árabe, Español

Ruanda (República de Ruanda)

Kigali Kinyarwanda, Francés, inglés

Santo Tomé y Príncipe (República Democrática de Santo Tomé y Príncipe)

Santo Tomé Portugués

Senegal (República de Senegal)

Dakar Francés

Seychelles (República de Seychelles)

Victoria Inglés, Francés, Criollo seychelense

Sierra Leona (República de Sierra Leona)

Freetown Inglés

Somalia (Somalia) Mogadiscio SomalíSomalilandia (República de Somalilandia)

Hargeisa Somalí, Árabe

Suazilandia (Reino de Suazilandia)

Lobamba (legislativa) Mbabane (administrativa)

Inglés, suazi

Sudáfrica (República de Sudáfrica)

Pretoria (ejecutiva) Bloemfontein (judicial) Ciudad del Cabo (legislativa)

Afrikáans, Inglés, Ndebele del sur, sotho del Norte, Sotho, suazi, tsonga, tswana, Venda, xhosa, zulú

Sudán (República de Sudán) Jartum Árabe, InglésSudán del Sur (República de Yuba Inglés

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Sudán del Sur)Tanzania (República Unida de Tanzania)

Dodoma suajili, inglés

Togo (República Togolesa) Lomé francésTúnez (República Tunecina) Túnez ÁrabeUganda ( República de Uganda)

Kampala Inglés, suajili

Yibuti (República de Yibuti) Yibuti Árabe, FrancésZambia (República de Zambia) Lusaka InglésZimbabue (República de Zimbabue)

Harare Inglés, shona

6. Después de haber completado el cuadro anterior, organiza en número y ubica el mapa el país que corresponda al numero

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7. Realiza una lista de los países miembros de la Confederación de los Países no Alineados por continentes, donde se encuentra su sede actualmente, y principales aspectos de estructura interna.

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8. Describe brevemente a qué llamamos neocolonialismo y cómo se manifiesta en el mundo político y económico actual.

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1. Construcción de un artículo de opinión de 250 palabras acerca de las siguientes imágenes

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