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Tatiana Ximena Penagos GonzalezAndrea Nathaly Vargas Ayala

Manuel Suescun

Tecnología

Institución Educativa San Juan Bautista De La SalleZipaquirá

2012

WEB 2.0

INDICE

Evolución Web 2.0

Servicios asociados

Tecnología

Software de servidor

La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de Internet

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0

WEB GRAFIA

EVOLUCION

WEB 2.0

Fue acuñado

Tim O’Reilly

2004

Referirse a

segunda generación

la historia de la Web Basada

comunidades de usuarios

una gama especial de servicios

Como redes sociales

blogs

wikis

folcsonomías

colaboración y el intercambio

ágil de información

concepto

original

llamado Web 1.0

era páginas

estáticas

HTML

SIGUIENTE

No eran actualizadas

frecuentemente.

SIGUIENTE

El éxito de las punto-com

Dependía

webs más dinámicas

a veces llamadas

Web 1.5

los CMS

Sistema de gestión de contenidos

servían páginas

HTML

dinámicas creadas al vuelo

desde una actualizada

base de datos

el conseguir

hits (visitas)

la estética visual

eran considerados

factores importantes.

En sus orígenes

la Webera utilizada

Los navegantes

para obtener

información

La unidad de trabajo

era la página Web

los usuarios

navegaba

entre múltiples páginas

a través de hipervínculos

estos sitios consistían

en sitios corporativos

sitios de noticias

sitios de información específica.

SIGUIENTE

El siguiente paso evolución

consistió en utilizar

la red

como comunidades

propios navegantes

pudieran interaccionar

ya sea entre ellos

con otros sitios que ofrecían servicios.

Durante esta fase

aparecieron servicios

foros de discusión

servicios de e-banking

SIGUIENTE

El paso actual

es la visión de la Web

como una plataforma

distribución de servicios

la construcción de información

su selección

detrás de esta nueva

visión,

surgen nuevos modelos

basados en la web

como plataforma

SIGUIENTE

Los propulsores

aproximación a la Web 2.0

creen que el uso de la web

orientado a la interacción

redes sociales

explota los efectos de las

redes

que pueden servir

contenido

creando webs interactivas y visuales

los sitios Web 2.0

actúan más como puntos de

encuentro

o webs dependientes de usuarios

Asociado a aplicaciones web

La colaboración

World Wide Web

la interoperabilidad

Facilitan compartir información

El diseño centrado en el usuario

colaborar

creadores de contenido generado

interactuar

Permite a los usuarios

comunidad virtual

los servicios web

las aplicaciones Web

los servicios de red social

folcsonomíasMashups

Índice

SERVICIOS

ASOCIADOS

SIGUIENTE

Servicios Asociados

BlogsUn blog es un espacio web

personal

en el que su autor

puede haber varios autores autorizados

puede escribir cronológicamente

artículos

es un espacio colaborativo

lectores

escriben sus comentarios a cada uno de los artículos

que ha realizado el

autor.

SIGUIENTE

significa: rápido, informal

es un espacio web corporativo

organizado mediante una

estructura

hipertextual de páginas

donde varias personas

elaboran contenidos de

manera asíncrona

SIGUIENTE

Basta pulsar el botón "editar"

para acceder a los contenidos y modificarlos

Suelen mantener un archivo histórico

versiones anteriores

y facilitan la realización de copias

de seguridad

Hay diversos servidores de wiki gratuitos

Entornos para compartir recurso

Todos estos entornos

permiten almacenar

recursos en Internet

compartirlos y visualizarlos

cuando nos convenga desde

Internet

Constituyen una inmensa fuente

recursos y lugares donde publicar

materiales

para su difusión mundial.

Documentos.Videos.

Presentaciones.

FotosPlataformas educativas

Aulas virtuales (síncronas)

Redes Sociales.

construida usando tecnología de la Web 2.0

siguientes técnicas

Microformatos

Aplicaciones ricas

no intrusivas

AJAX

CSS

semánticamentemarcado XHTML

caracteriza

Java Web Start

Redifusión/Agregación de datos

RSS/ATOM

URLs

Soporte para postear en un blog

(aplicación web híbrida)

APIs REST

XMLMashup

El sitio no debe actuar

"jardín cerrado"

sencillas con significado semántico

JCC

La información debe poderse

introducir

JSON

Algunos aspectos de redes sociales

Extraer fácilmente

se diferencia nominalmente

métodos de publicación de la gestión dinámica

contenido

flujo de trabajo

un soporte de

requieren normalmente

servicios Web La redifusión

bases de datos

más robustoempleado

la funcionalidad de Internet tradicional

llegan a parecerseservidor de aplicaciones

fabricantes

LA WEB 2.0 EN

LOS CANALES DE

COMUNICACIÓN Y

PUBLICACIÓN DE

INTERNET

Los comunicantesestán conectados simultáneamente

Unidireccional

radio y TV digital

Bi o multidirecciona

lchat

mensajería instantánea

audio conferencia

videoconferencia

Skipe(multicana)l

Second Life.

(no es necesario que los comunicantes estén conectados

simultáneamente)

Unidireccional

web (como también los libros, discos y

periódicos)

Bidireccional

e-mail (como también el correo postal por carta y

fax).

Multidireccional limitada: listas

telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.

Multidireccional abierta

blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines,

GoogleReader, Del.icio.us .

IMPLICACIONESEDUCATIVAS DE LA WEB 2.0.

espacio social horizontal y rico en fuentes de

información

trabajo autónomo y colaborativo.

crítico y creativo.

la expresión personal

investigar y compartir recursos

crear conocimiento y

aprender.

mayor participación en las actividades

Trabajando con la Web 2.0

los estudiantes serán más

autónomos

el acceso a la información

construcción de sus conocimientos

competencias específicas

Competencias digitales

navegar (buscar,

seleccionar, valorar,en Internet)

Competencias sociales

trabajo en equipo, respeto, responsabilidad.

WEB GRAFIA

• http://www.peremarques.net/web20.htm

• http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

• http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/