Volante Post Huelga SUTEP
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¡LA HUELGA OTROS ESCENARIOS! SE SUSPENDE... A dos alumnos: El SUTEP es una de las organizaciones sociales que desde su fun- dación ha generado sentimientos encontrados: el odio de la dere- cha y sus defensores y el aprecio de los sectores populares. He- mos desarrollado las más diversas luchas en defensa de los dere- chos de los maestros y del pueblo; hemos luchado contra la dicta- dura militar y el fujimontesinismo. Siempre hemos tenido un rol pro- tagónico en esas luchas. No es gratuito ni casual entonces ese odio visceral de los enemigos del pueblo y de sus representantes. Los maestros saludamos, reconocemos y valoramos el apoyo incondicional de nuestros Padres de Familia. Sin su respaldo, ma- yores hubieran sido las dificultades y menos nuestros logros. Com- partimos las preocupaciones de los padres de familia por la educa- ción de sus hijos, nuestros alumnos, no sólo en términos de la justa recuperación de clases sino porque tenemos que compartir la rei- vindicación y la lucha por el aumento de presupuesto para educa- ción en el 2013. A nuestros colegas que durante el mes de huelga redoblaron esfuer- zos para quebrarla y debilitarla, les demostramos que nuestro glorioso sindicato lucha por beneficiar a todos, que nuestro esfuerzo, sudor y la sangre de compañeros heridos ha tenido frutos (para algunos mínimos, para otros insuficientes, para nosotros, innegablemente avances). Queda una lección: es una necesidad organizarnos, es vital fortalecer nuestro sindicato, todos tenemos responsabilidad, la organización – nuevamente se ha demostrado – es una necesidad para todos, entonces contribuyamos a organizarla y fortalecerla he ahí nuestro compromiso y responsabilidad. los maestros, a los padres de familia y a nuestros aprecia- Nuestra huelga ha tenido dos escenarios: uno con el Poder Ejecu- tivo con él hemos firmado un acta acuerdos sobre el cual hacemos algunos comentarios: 1.- SOBRE MAYOR PRESUPUESTO PARA EDUCACIÓN: Mayor presupuesto para educación es una exigencia planteada desde tiempo atrás, contenida en varios Pliegos de Reclamos y hoy atendida vía presión de los maestros mediante HNI. Somos con- vencidos de que con mayor presupuesto en el sector definitivamente se garantizan infraestructura, equidad, calidad, alimentación, capa- citación y remuneraciones. Sin duda, condiciones mejores para los alumnos y docentes del Perú. el contar con más dinero en el sector deja abierta la posibilidad de plantear y exigir al gobierno bienestar y calidad de vida, tratamiento correcto de derechos profesionales y laborales de los maestros del Perú. ¿Es un avance o es un retro- ceso? 2.- SOBRE LAS BONIFICACIONES POR TIEMPO DE SERVICIOS Y SUBSIDIOS POR LUTO Y SEPELIO: Algunos dirán: “Eso está en la ley”, “ya está reconocido” “no hemos ganado nada”. Lo cierto es que existen miles de resoluciones ad- ministrativas que resuelven el pago de acuerdo a ley consignando incluso cantidades. Existen ordenanzas y decretos regionales que reconocen este derecho. Asimismo, existen sentencias judiciales que ordenan el pago de este derecho de los trabajadores. LO INNEGABLE, es que no se paga con el pretexto de que no hay plata. La X Huelga Nacional Indefinida ha obligado al gobierno a generar un fondo que supera los 50 millones de soles y garantiza el pago inmediato de este derecho. Son más de 60 000 maestros del país que se van a beneficiar de la atención de este derecho. ¿Es un avance o es un retroceso? 3.- SOBRE EL 30% POR PREPARACIÓN DE CLASES Y EVA- LUACIÓN: El tema sensible y justo del 30% por preparación de clases y evalua- ción data de1991. Ha sido y sigue siendo una firme exigencia con- tenida en los Pliegos de Reclamos del SUTEP. En los últimos, años el camino legal, por decisión personal y orientación sindical nacio- nal, ha sido transitado por miles de maestros en el país. El resulta- do ha sido miles de resoluciones administrativas emitidas por SER- VIR, miles de sentencias judiciales obligando a la administración al pago, más de una decena de ordenanzas y decretos regionales que reconocen este derecho. Se consignan también cantidades, PERO NO SE PAGA AL MAGISTERIO. Es un tema que trasciende el Ministerio de Educación. Por tanto, es acertada la conformación de una Comi- sión Intersectorial que aborde esta problemática y lo encamine a una solución viable y definitiva. Asimismo, la agenda de la comisión contendrá otros temas magisteriales que se acuerden. La comisión està programada para constituirse inmediatamente. La idea es tra- bajar un proyecto de Ley que garantice que el presupuesto público del 2013 concrete el inicio del pago de la deuda social o histórica. El camino que debemos seguir es el mismo que permitió solucionar la problemática de los administrativos contenida en el D.U N° 037 – 94 - PCM. ¿Es un avance o es un retroceso? 4.- SOBRE LA BONIFICACIÓN EXCEPCIONAL: El gobierno en el trato Directo planteó primero un reconocimiento de S/ 137.00 solamente a los maestros nombrados. FUE RECHAZADO. Replanteó su propuesta a S/ 250; también, solo a los nombrados. FUE RECHAZADO. Lanzó una última propuesta de 300 nuevos so- les a todos los trabajadores (docentes y auxiliares de educación nom- brados y contratados). La representación sindical señaló siempre su rechazo a esa bonificación, pues este monto no atendía las expectativas del magisterio. Sin embargo, está abierta la po- sibilidad para a través de la Comisión Intersectorial pugnar por que esta bonificación sea continua mientras no se apruebe una nueva escala remunerativa para el magisterio. ¿Definitivamente es insu- ficiente, pero igual constituye un avance? 5.- SOBRE LA PROTECCIÓN SINDICAL A NUESTROS AFILIADOS: Se ha garantizado que no se ejecute descuentos a los maestros por haber ejercido su derecho constitucional a la Huelga. Es así que, no puede haber represalias de carácter administrativo o económico al magisterio. A los maestros que se les haya descontado se les tiene que restituir lo descontado previa recuperación de clases. 6.- POSICIÓN FIRME, CONSECUENTE Y LEGAL DE LOS DERE- CHOS ADQUIRIDOS: Nos reafirmamos en la defensa de derechos ADQUIRIDOS POR LOS MAESTROS DEL Perú. (Estabilidad laboral, garantía del nivel adquiridos, preparación de clases y evaluación, etc.) Nuestros dere- chos no pueden ser vulnerados y las acciones que correspondan desarrollar al gremio se impulsarán en los escenarios que se requie- ran: sindicales legales y administrativas. HEMOS TENIDO AVANCES - SEGURO INSUFICIENTES - PE- RO INNEGABLEMENTE HEMOS AVANZADO. LOS MAES- TROS QUE HEMOS LUCHADO - POR NOSOTROS Y POR OTROS - ORGULLOSOS DECIMOS QUE LO QUE HEMOS LO- GRADO, SIN DUDA, ES PRODUCTO DE LUCHA, ESFUERZO Y SACRIFICIO. 1. La VI Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP del 05 de oc- tubre 2012, acordó suspender la Huelga Nacional Indefinida, iniciada el 05 de setiembre, luego de hacer una valoración de los acuerdos al- canzados en la Mesa de Diálogo con el Ministerio de Educación y en salvaguarda de la educación de nuestros alumnos quienes peligra- ban la pérdida del año escolar. Consideramos que tanto el inicio de la huelga como la decisión de suspenderla han sido medidas acer- tadas adoptadas por las asambleas orgánicas y previa consulta a las bases, lo que significa que nuestras acciones no obedecen al mero deseo de los dirigentes, sino a la decisión mayoritaria y de- mocrática de los maestros organizados en el SUTEP en sus res- pectivas bases de plantel, distrital, provincial y regional, cuidan- do la unidad, la razón, la ventaja y considerando los límites objetivos para preservar la unidad y organización combativa de nuestro gre- mio. 2. Reconocemos el esfuerzo de los maestros que desarrollaron las ac- ciones de lucha con entereza, consecuencia y sacrificio, incluyendo a aquellos docentes que de buena fe acataron la aventura huelguista del senderismo, explicable ante la postergación que sufre el magisterio pe- ro con una dirección incorrecta (pensada en “proseguir” la “guerra po- pular” o en la Amnistía y/o indulto para Abimael Guzmán, Fujimori y Mar- tín Rivas pero no en las reivindicaciones de los maestros). Convoca- mos a todos a mantener la unidad clasista de nuestro gremio, tenien- do en cuenta que la lucha no ha concluido, como lo demuestran los gloriosos 40 años del SUTEP, sindicato que supo enfrentar a todos aquellos que han pretendido dividirlo y destruirlo, incluso sustituirlo por elementos disolventes y divisionistas que hoy se expresan en el CONARE-Sendero Luminoso, con los cuales seguiremos deslindan- do y preguntarles ¿a quién han consultado para iniciar y “suspen- der” su aventura huelguística? ¿qué han conquistado para levan- tar su huelga? y ¿ante quienes dan cuenta?. omo en anteriores oportunidades, se han infiltrado en nuestra huelga para tapar su traición abierta a los maestros que de buena fe los han seguido; de igual manera que expliquen ¿cómo pueden defender la Ley del Profesorado que en el momento de nuestra lucha por ella (1984 y 1990) fue considerada una “traición” del CEN del SUTEP?; Exigimos al Congreso de la República el respeto de nuestros derechos adquiridos y el desarrollo de un amplio debate de las pro- puestas de ley evitando la imposición unilateral de la propuesta del gobierno. En todo caso, nos mantendremos atentos, los dirigen- tes y las bases, sobre el dictamen que emita la Comisión para pro- nunciarnos al respecto y para realizar las gestiones y/o accio- nes de lucha necesarias para defender los derechos y las rei- vindicaciones del magisterio nacional, contenidas en el Proyecto de Nueva Ley del Profesorado elaborado y presentado por el SUTEP con el Colegio de Profesores del Perú. Para ello, es vital tener a nues- tro ejército unido, convencido y firme. No caer ni ser parte de las vo- ces corrosivas que apuntan a la desunión y a hacerles un caro favor a los enemigos del magisterio y del pueblo. c 3. Como es de conocimiento público, antes de la huelga, el actual go- bierno, lejos de atender favorablemente nuestro pliego de reclamos, presentó al Congreso de la República un Proyecto de Ley Magisterial que repite la esencia de la Ley de Carrera Pública Magisterial: que anu- la todos los derechos de los maestros, somete a la burocrática y es- tandarizada “meritocracia”, tiene un carácter punitivo, como continuis- mo de la política neoliberal antimagisterial. Ante ello, nuestro gremio presentó ante el congreso un Proyecto de Ley del Profesorado ba-sado en el contenido fundamental y mejorando la Ley 24029 y la Ley 25212 que contempla los derechos de los maestros, el pro- ceso de evaluación docente, el sistema de escalafón y ascensos. Dicho proyecto fue elaborado y presentado como una necesidad de actualizar y mejorar la legislación magisterial, sin anular nues- tros derechos conquistados. NO AL OPORTUNISMO AVENTURERO
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¡LA HUELGA OTROS ESCENARIOS!
SE SUSPENDE...
Ados alumnos:
El SUTEP es una de las organizaciones sociales que desde su fun-dación ha generado sentimientos encontrados: el odio de la dere-cha y sus defensores y el aprecio de los sectores populares. He-mos desarrollado las más diversas luchas en defensa de los dere-chos de los maestros y del pueblo; hemos luchado contra la dicta-dura militar y el fujimontesinismo. Siempre hemos tenido un rol pro-tagónico en esas luchas. No es gratuito ni casual entonces ese odio visceral de los enemigos del pueblo y de sus representantes.
Los maestros saludamos, reconocemos y valoramos el apoyo incondicional de nuestros Padres de Familia. Sin su respaldo, ma-yores hubieran sido las dificultades y menos nuestros logros. Com-partimos las preocupaciones de los padres de familia por la educa-ción de sus hijos, nuestros alumnos, no sólo en términos de la justa recuperación de clases sino porque tenemos que compartir la rei-vindicación y la lucha por el aumento de presupuesto para educa-ción en el 2013.
A nuestros colegas que durante el mes de huelga redoblaron esfuer-zos para quebrarla y debilitarla, les demostramos que nuestro glorioso sindicato lucha por beneficiar a todos, que nuestro esfuerzo, sudor y la sangre de compañeros heridos ha tenido frutos (para algunos mínimos, para otros insuficientes, para nosotros, innegablemente avances). Queda una lección: es una necesidad organizarnos, es vital fortalecer nuestro sindicato, todos tenemos responsabilidad, la organización – nuevamente se ha demostrado – es una necesidad para todos, entonces contribuyamos a organizarla y fortalecerla he ahí nuestro compromiso y responsabilidad.
los maestros, a los padres de familia y a nuestros aprecia- Nuestra huelga ha tenido dos escenarios: uno con el Poder Ejecu-tivo con él hemos firmado un acta acuerdos sobre el cual hacemos algunos comentarios:1.- SOBRE MAYOR PRESUPUESTO PARA EDUCACIÓN:
Mayor presupuesto para educación es una exigencia planteada desde tiempo atrás, contenida en varios Pliegos de Reclamos y hoy atendida vía presión de los maestros mediante HNI. Somos con-vencidos de que con mayor presupuesto en el sector definitivamente se garantizan infraestructura, equidad, calidad, alimentación, capa-citación y remuneraciones. Sin duda, condiciones mejores para los alumnos y docentes del Perú. el contar con más dinero en el sector deja abierta la posibilidad de plantear y exigir al gobierno bienestar y calidad de vida, tratamiento correcto de derechos profesionales y laborales de los maestros del Perú. ¿Es un avance o es un retro-ceso?2.- SOBRE LAS BONIFICACIONES POR TIEMPO DE SERVICIOS
Y SUBSIDIOS POR LUTO Y SEPELIO:
Algunos dirán: “Eso está en la ley”, “ya está reconocido” “no hemos ganado nada”. Lo cierto es que existen miles de resoluciones ad-ministrativas que resuelven el pago de acuerdo a ley consignando incluso cantidades. Existen ordenanzas y decretos regionales que reconocen este derecho. Asimismo, existen sentencias judiciales que ordenan el pago de este derecho de los trabajadores. LO INNEGABLE, es que no se paga con el pretexto de que no hay plata. La X Huelga Nacional Indefinida ha obligado al gobierno a generar un fondo que supera los 50 millones de soles y garantiza el pago inmediato de este derecho. Son más de 60 000 maestros del país que se van a beneficiar de la atención de este derecho. ¿Es un avance o es un retroceso?
3.- SOBRE EL 30% POR PREPARACIÓN DE CLASES Y EVA-LUACIÓN:
El tema sensible y justo del 30% por preparación de clases y evalua-ción data de1991. Ha sido y sigue siendo una firme exigencia con-tenida en los Pliegos de Reclamos del SUTEP. En los últimos, años el camino legal, por decisión personal y orientación sindical nacio-nal, ha sido transitado por miles de maestros en el país. El resulta-do ha sido miles de resoluciones administrativas emitidas por SER-VIR, miles de sentencias judiciales obligando a la administración al pago, más de una decena de ordenanzas y decretos regionales que reconocen este derecho. Se consignan también cantidades, PERO NO SE PAGA AL MAGISTERIO. Es un tema que trasciende el Ministerio de Educación. Por tanto, es acertada la conformación de una Comi-sión Intersectorial que aborde esta problemática y lo encamine a una solución viable y definitiva. Asimismo, la agenda de la comisión contendrá otros temas magisteriales que se acuerden. La comisión està programada para constituirse inmediatamente. La idea es tra-bajar un proyecto de Ley que garantice que el presupuesto público del 2013 concrete el inicio del pago de la deuda social o histórica. El camino que debemos seguir es el mismo que permitió solucionar la problemática de los administrativos contenida en el D.U N° 037 – 94 - PCM. ¿Es un avance o es un retroceso?
4.- SOBRE LA BONIFICACIÓN EXCEPCIONAL:
El gobierno en el trato Directo planteó primero un reconocimiento de S/ 137.00 solamente a los maestros nombrados. FUE RECHAZADO. Replanteó su propuesta a S/ 250; también, solo a los nombrados. FUE RECHAZADO. Lanzó una última propuesta de 300 nuevos so-les a todos los trabajadores (docentes y auxiliares de educación nom-
brados y contratados). La representación sindical señaló siempre su rechazo a esa bonificación, pues este monto no atendía las expectativas del magisterio. Sin embargo, está abierta la po-sibilidad para a través de la Comisión Intersectorial pugnar por que esta bonificación sea continua mientras no se apruebe una nueva escala remunerativa para el magisterio. ¿Definitivamente es insu-ficiente, pero igual constituye un avance?
5.- SOBRE LA PROTECCIÓN SINDICAL A NUESTROS AFILIADOS:
Se ha garantizado que no se ejecute descuentos a los maestros por haber ejercido su derecho constitucional a la Huelga. Es así que, no puede haber represalias de carácter administrativo o económico al magisterio. A los maestros que se les haya descontado se les tiene que restituir lo descontado previa recuperación de clases.
6.- POSICIÓN FIRME, CONSECUENTE Y LEGAL DE LOS DERE-CHOS ADQUIRIDOS:
Nos reafirmamos en la defensa de derechos ADQUIRIDOS POR LOS MAESTROS DEL Perú. (Estabilidad laboral, garantía del nivel adquiridos, preparación de clases y evaluación, etc.) Nuestros dere-chos no pueden ser vulnerados y las acciones que correspondan desarrollar al gremio se impulsarán en los escenarios que se requie-ran: sindicales legales y administrativas.
HEMOS TENIDO AVANCES - SEGURO INSUFICIENTES - PE-RO INNEGABLEMENTE HEMOS AVANZADO. LOS MAES-TROS QUE HEMOS LUCHADO - POR NOSOTROS Y POR OTROS - ORGULLOSOS DECIMOS QUE LO QUE HEMOS LO-GRADO, SIN DUDA, ES PRODUCTO DE LUCHA, ESFUERZO Y SACRIFICIO.
1. La VI Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP del 05 de oc-tubre 2012, acordó suspender la Huelga Nacional Indefinida, iniciada el 05 de setiembre, luego de hacer una valoración de los acuerdos al-canzados en la Mesa de Diálogo con el Ministerio de Educación y en salvaguarda de la educación de nuestros alumnos quienes peligra-ban la pérdida del año escolar. Consideramos que tanto el inicio de la huelga como la decisión de suspenderla han sido medidas acer-tadas adoptadas por las asambleas orgánicas y previa consulta a las bases, lo que significa que nuestras acciones no obedecen al mero deseo de los dirigentes, sino a la decisión mayoritaria y de-mocrática de los maestros organizados en el SUTEP en sus res-pectivas bases de plantel, distrital, provincial y regional, cuidan-do la unidad, la razón, la ventaja y considerando los límites objetivos para preservar la unidad y organización combativa de nuestro gre-mio.
2. Reconocemos el esfuerzo de los maestros que desarrollaron las ac-ciones de lucha con entereza, consecuencia y sacrificio, incluyendo a aquellos docentes que de buena fe acataron la aventura huelguista del senderismo, explicable ante la postergación que sufre el magisterio pe-ro con una dirección incorrecta (pensada en “proseguir” la “guerra po-pular” o en la Amnistía y/o indulto para Abimael Guzmán, Fujimori y Mar-tín Rivas pero no en las reivindicaciones de los maestros). Convoca-mos a todos a mantener la unidad clasista de nuestro gremio, tenien-do en cuenta que la lucha no ha concluido, como lo demuestran los gloriosos 40 años del SUTEP, sindicato que supo enfrentar a todos aquellos que han pretendido dividirlo y destruirlo, incluso sustituirlo por elementos disolventes y divisionistas que hoy se expresan en el CONARE-Sendero Luminoso, con los cuales seguiremos deslindan-do y preguntarles ¿a quién han consultado para iniciar y “suspen-der” su aventura huelguística? ¿qué han conquistado para levan-
tar su huelga? y ¿ante quienes dan cuenta?. omo en anteriores oportunidades, se han infiltrado en nuestra huelga para tapar su traición abierta a los maestros que de buena fe los han seguido; de igual manera que expliquen ¿cómo pueden defender la Ley del Profesorado que en el momento de nuestra lucha por ella (1984 y 1990) fue considerada una “traición” del CEN del SUTEP?;
Exigimos al Congreso de la República el respeto de nuestros derechos adquiridos y el desarrollo de un amplio debate de las pro-puestas de ley evitando la imposición unilateral de la propuesta del gobierno. En todo caso, nos mantendremos atentos, los dirigen-tes y las bases, sobre el dictamen que emita la Comisión para pro-nunciarnos al respecto y para realizar las gestiones y/o accio-nes de lucha necesarias para defender los derechos y las rei-vindicaciones del magisterio nacional, contenidas en el Proyecto de Nueva Ley del Profesorado elaborado y presentado por el SUTEP con el Colegio de Profesores del Perú. Para ello, es vital tener a nues-tro ejército unido, convencido y firme. No caer ni ser parte de las vo-ces corrosivas que apuntan a la desunión y a hacerles un caro favor a los enemigos del magisterio y del pueblo.
c
3. Como es de conocimiento público, antes de la huelga, el actual go-bierno, lejos de atender favorablemente nuestro pliego de reclamos, presentó al Congreso de la República un Proyecto de Ley Magisterial que repite la esencia de la Ley de Carrera Pública Magisterial: que anu-la todos los derechos de los maestros, somete a la burocrática y es-tandarizada “meritocracia”, tiene un carácter punitivo, como continuis-mo de la política neoliberal antimagisterial. Ante ello, nuestro gremio presentó ante el congreso un Proyecto de Ley del Profesorado ba-sado en el contenido fundamental y mejorando la Ley 24029 y la Ley 25212 que contempla los derechos de los maestros, el pro-ceso de evaluación docente, el sistema de escalafón y ascensos. Dicho proyecto fue elaborado y presentado como una necesidad de actualizar y mejorar la legislación magisterial, sin anular nues-tros derechos conquistados.
NO AL OPORTUNISMO AVENTURERO
